文忠

曼徹斯特大學(xué)的校訓(xùn)指出，教育的職責(zé)不僅僅是創(chuàng)造和傳播知識，更在于教會(huì)人善用知識，以求理解和解決人類所面臨的問題。知識使人有智慧，智慧使知識更美好，問題在于人如何正確地運(yùn)用所掌握的知識。知識習(xí)得的再多，倘若沒有智慧和人道地加以應(yīng)用，那么知識就失掉了價(jià)值，就變成了概念和數(shù)據(jù)的堆積，甚至成為惡魔的幫兇。因此唯有憑借以培養(yǎng)智慧為目標(biāo)的教育，引導(dǎo)學(xué)生理解人性共通的、豐富的一面，才能實(shí)現(xiàn)知識的真實(shí)價(jià)值，否則學(xué)校教育最后只是制造出博學(xué)卻冷漠、幼稚的人。

曼徹斯特大學(xué)是位于英國英格蘭第二大城市曼徹斯特的一所知名大學(xué)。曼徹斯特是工業(yè)革命的發(fā)源地，號稱英國的“知識之都”，是英國最有生機(jī)和活力的重要城市之一，是全英公認(rèn)的技術(shù)、工業(yè)和學(xué)習(xí)中心，在流行文化，尤其在音樂、時(shí)裝、設(shè)計(jì)等方面可與倫敦相媲美，而生活費(fèi)用遠(yuǎn)低于倫敦，因此備受英國本土和海外學(xué)生的青睞。

今天的曼徹斯特大學(xué)是新合并成立的一所大學(xué)，建校時(shí)間不足10年，但是其源頭可追溯到190年前。為了給英國工業(yè)革命提供具備現(xiàn)代知識和技能的勞動(dòng)者，1824年，工業(yè)革命的發(fā)源地曼徹斯特成立了曼徹斯特機(jī)械學(xué)院，后來發(fā)展為曼徹斯特科技大學(xué)。該校百余年來培育了多位諾貝爾獎(jiǎng)級別的科學(xué)家，現(xiàn)有教職員工1萬余人，近4萬名學(xué)生可選擇400多個(gè)學(xué)位課程。

曼徹斯特大學(xué)秉承了其久遠(yuǎn)的辦學(xué)傳統(tǒng)，以創(chuàng)新作為教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的主導(dǎo)思想，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)術(shù)自由著稱。人類社會(huì)一百多年來眾多關(guān)鍵的理論突破和技術(shù)進(jìn)步都發(fā)生在這里，例如原子裂變現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、世界上第一臺存儲(chǔ)式計(jì)算機(jī)的發(fā)明以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的創(chuàng)建等。迄今為止，曼徹斯特大學(xué)校友和教師中共涌現(xiàn)出25位諾貝爾獎(jiǎng)得主，在英國僅次于劍橋大學(xué)與牛津大學(xué)。號稱“計(jì)算機(jī)界的諾貝爾獎(jiǎng)”的圖靈獎(jiǎng)，就是以曼徹斯特大學(xué)校友、計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能學(xué)的創(chuàng)始人阿蘭·圖靈的名字命名的?！短┪钍繄?bào)》曾評論道：“曼徹斯特大學(xué)幾乎在所有學(xué)科都有著可敬的聲望，其中又以生命科學(xué)、工程學(xué)、人文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)與醫(yī)學(xué)為最?！痹?008年RAE（英國官方科研評估機(jī)構(gòu)）大學(xué)研究排名中，曼徹斯特大學(xué)的科研實(shí)力及其圖書館（約翰·萊蘭茲圖書館）的藏書量皆位居全英第三，僅次于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。

校訓(xùn)：Knowledge，Wisdom，Humanity（知識，智慧，人道）