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鼴鼠老師“故事課”

2014-05-15 23:59
作文與考試·初中版 2014年11期
關(guān)鍵詞:皮埃爾宇宙人類

古希臘的思想家蘇格拉底說:“沒有反省的人生是沒有價(jià)值的。我們看到了太多的殺戮戰(zhàn)爭(zhēng)、太多的你爭(zhēng)我奪,大自然遭到破壞、人類生存環(huán)境堪憂……人類啊,是時(shí)候開始反省了。”循著蘇格拉底的箴言,鼴鼠老師帶你們翻開這本叫《大樹》的故事書,書中的20個(gè)故事,猶如20顆想象的種子,在你的大腦里發(fā)芽,長(zhǎng)成參天大樹,“讓你看到一個(gè)絕對(duì)無法想象的世界”,而這種荒誕和無厘頭恰是真相的隱喻,敦促我們?nèi)ニ伎紩r(shí)代,反省自我。

鼴鼠老師即將講給你們的四個(gè)故事怪異而有趣,希望讀完它們的你,會(huì)像書中所說的:“當(dāng)你合上書,抬起頭,或許你看世界的眼光,會(huì)落進(jìn)某個(gè)奇妙的光圈?!?/p>

天外飛石

有個(gè)像隕石一樣的東西砸在了盧森堡公園的正中央,正中巴黎的心窩。

“怎么這么臭!”大家紛紛說。

真的,這塊隕石正散發(fā)著陣陣臭氣,緊閉門窗根本無濟(jì)于事,臭氣讓人窒息,附近的居民都搬走了,這塊巨型“太空排泄物”成了法國(guó)的頭號(hào)難題。

沒有一臺(tái)機(jī)器能吊起這坨直徑70米的“排泄物”;它密度太高,太堅(jiān)硬,炸了也不可能。

有位年輕的工程師想出了一個(gè)主意,“既然搬不動(dòng),又炸不掉,那咱們就用混凝土把它裹上?!笔虚L(zhǎng)一聲令下,隕石被裹了10公分厚的外衣,可臭氣還在往外冒,于是,外衣加厚了20公分,沒用!再加厚,還是沒用!裹了一米厚墻的隕石還是臭氣熏天。

“玻璃!”工程師靈機(jī)一動(dòng)。

果然,這種細(xì)致的、密不透氣的物質(zhì)建出了最堅(jiān)固的抵御臭氣的盔甲。隕石看起來像一顆圓溜溜剔透的珍珠,美得驚人。

巴黎到處都在狂歡慶祝,有的人已經(jīng)把這個(gè)龐然大物稱為“世界第八大奇跡”了。

人們不知道,在另外一個(gè)星球上,珠寶商格拉普納·烏維特正在向女客戶推薦這顆漂亮的珍珠。

第二天,他又迫不及待地往盧森堡公園扔了一顆道具專賣店買的臭球,莫斯科紅場(chǎng)、紐約中央公園、倫敦卡迪里圓環(huán)廣場(chǎng),都被他扔了臭球,然后他就開心地等待著發(fā)財(cái)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)嘍。

素材運(yùn)用方向

人類養(yǎng)蚌取珠,外星人養(yǎng)人類取珍珠,誰都說不好是誰手中的棋子。這個(gè)故事諷刺了某些人的自以為是和盲目樂觀。大家在寫作“宇宙之龐大和人類之渺小”、“對(duì)大自然的敬畏”、“怎樣看待人與宇宙的關(guān)系”等文章時(shí)不妨引用這個(gè)充滿了諷刺意味的小故事。

穿越時(shí)空之旅

六月,皮埃爾決定做一次特別的時(shí)空旅行。他想去路易十四年代,去觀賞凡爾賽宮的小花園,呼吸那個(gè)還沒被污染的巴黎。

巴黎,1666年。

尿臊味撲鼻,蒼蠅滿天,窗口隨時(shí)會(huì)倒出來臟東西,天吶,皮埃爾從未想過17世紀(jì)的巴黎這么臟,沒有排污系統(tǒng),沒有垃圾道,老鼠招搖過市,滿大街跑豬,世外桃源,做夢(mèng)去吧。

在一條街上,皮埃爾被人打暈了,皮包被人搶了,要命的是,返回21世紀(jì)的遙控器在里面呢。

一個(gè)女孩救了皮埃爾,可皮埃爾21世紀(jì)人的奇怪想法讓女孩認(rèn)定他是一個(gè)巫師,于是告發(fā)了他,就這樣,皮埃爾還沒享受到夢(mèng)寐以求的旅行就要被吊死了?,F(xiàn)在他后悔極了,沒有聽旅行社那個(gè)大胡子旅客安塞爾曼的話,購(gòu)買時(shí)空旅行援助保險(xiǎn)。

等等!那個(gè)劊子手!皮埃爾驚呆了,那不就是安塞爾曼嗎?

“您當(dāng)時(shí)真應(yīng)該聽我的勸告,”安塞爾曼在皮埃爾耳邊輕聲說,“我是保險(xiǎn)營(yíng)銷服務(wù)人員。我們對(duì)在淡季出行的客人推出促銷計(jì)劃。如果您死不了的話,明年您什么時(shí)候去度假?”

“六月,或者再晚點(diǎn),九月?!逼ぐ柨吹搅艘痪€生機(jī)。

“您會(huì)參加時(shí)空旅行援助保險(xiǎn)?”劊子手陷入了思索。

“千真萬確,而且我還會(huì)讓我的朋友們這樣做?!?/p>

于是,劊子手將遙控器塞進(jìn)了皮埃爾手中。皮埃爾在按下返回的確認(rèn)鍵時(shí)暗暗發(fā)誓:奶奶的,這是最后一次時(shí)空旅行!他要跟這些怪事徹底說再見!再見!

素材運(yùn)用方向

穿越時(shí)光隧道也要買保險(xiǎn)?讓人覺得啼笑皆非的同時(shí),是不是也深具反諷意味。生活仿佛永遠(yuǎn)在別處,其實(shí)真實(shí)的生活就在當(dāng)下?!罢湎М?dāng)下”、“生活在別處”、“想象與真實(shí)”、“尋找真正的幸福”這類主題都適合運(yùn)用這個(gè)荒誕的小故事。

小心輕放

孩子飛快地跑到禮物面前,歡天喜地地拆開包裝紙,在一大堆閃閃發(fā)光的紙和緞帶里扒拉出一個(gè)紙盒子。

盒子上只寫著“上面,下面”,旁邊標(biāo)注著“小心輕放”。

打開盒子,里面是一個(gè)有點(diǎn)像水族缸的東西,缸里黑黑的,外壁嵌著一塊小木板,上面標(biāo)著刻度,還有些奇怪的字,“聚變”、“重力”、“爆炸”、“閃電”,等等。

孩子的眼睛瞪得大大的,閃爍著興奮的光芒。

“這是個(gè)創(chuàng)造世界的機(jī)器!”父親說。

父親和兒子忙著把這個(gè)叫做“宇宙小主人”的玩具組裝起來,“只要裝好電池,就可以開始小宇宙的進(jìn)化了?!?/p>

接著盒子出現(xiàn)閃閃的火花,“宇宙大爆炸”之后,一絲光亮在盒子里慢慢延伸,好像一株蘭花在夜色中緩緩綻放,花冠上點(diǎn)點(diǎn)星辰閃爍,閃爍著無窮的能量,一個(gè)小小的宇宙正在形成。

接下來,孩子明白了怎樣制造能量場(chǎng),怎樣匯聚這些火云來做出一個(gè)個(gè)光球,造出一顆小行星,可他們忙活了兩天,也沒法創(chuàng)造出意識(shí),也就是創(chuàng)造出生命來。

于是,孩子失去了耐心,他把小宇宙箱扔到儲(chǔ)藏室里,他不知道,那個(gè)小宇宙還在繼續(xù)進(jìn)化著。

有只老鼠偶然經(jīng)過這個(gè)箱子旁邊,它看到了里面的銀河、群星,還有一些小生物。于是它在其他十來只伙伴的幫助下,把箱子搬到了鼠王面前。這個(gè)老家伙宣布:“從現(xiàn)在起,我們就是這個(gè)被遺棄的新生小宇宙的新主人了?!?/p>

于是,老鼠開始成為人類的上帝。

素材運(yùn)用方向

有本書叫《蘇菲的世界》,里面的小女孩蘇菲其實(shí)是另一個(gè)世界中人類腦子中的意識(shí),是不是和這個(gè)故事有異曲同工之處?人類不是宇宙的主人,不一定是誰擁有誰,也不一定是誰主宰誰的命運(yùn)。如果遇到“換個(gè)角度看世界”、“我所不知道的世界”、“真相”等主題的作文,大家不妨想想這個(gè)小故事。

符號(hào)控制

第一次奇遇發(fā)生在診所里。

加博瑞突然發(fā)現(xiàn)墻上的畫正沿著墻面移動(dòng),整面墻開始顫動(dòng)、扭曲,直至完全消失,在原來的位置上出現(xiàn)了一個(gè)厚厚的“墻”字,還帶著括號(hào)注解:(厚度,50公分,內(nèi)側(cè)粉刷,外側(cè)涂滿水泥,用于抵御惡劣氣候。)

他試著伸出手穿過去,當(dāng)他把手縮回來的時(shí)候,墻又回到了原來的位置,就是一堵普通的墻。

第二次奇遇是一個(gè)月后。

當(dāng)他注視一只鴿子的時(shí)候,他看見的是兩個(gè)字:鴿子,后面的括號(hào)里寫著:(327克,雄性,羽毛灰黑色,叫聲“多——降調(diào)咪”,左腳微跛,用于裝飾花園。)

當(dāng)他伸手去摸,“鴿子”立刻飛了,到了天上很高的地方,它又重新變成了一只鳥。

第三次奇遇在游泳池里。

就在他不緊不慢暢游的時(shí)候,他看到幾個(gè)大字——“游泳池”,括號(hào)里寫著:(注滿含氯的水,供兒童玩耍以及成人健身。)

卡博瑞確信自己已經(jīng)神經(jīng)錯(cuò)亂了,在一家心理診所拿了抗焦慮癥藥的處方之后,他在走廊盡頭的鏡子里看到,就在他站的地方,只有一個(gè)標(biāo)簽,上面寫著:人類(高1.70米,65公斤,氣質(zhì)平庸,面有倦容,戴眼鏡,用于檢測(cè)系統(tǒng)錯(cuò)誤。)

素材運(yùn)用方向

我們生活在一個(gè)龐大的系統(tǒng)里,程式化的標(biāo)準(zhǔn)、電子科技統(tǒng)治世界,千人一面、千篇一律的生活比比皆是。我們給自己的生活打上各種各樣的標(biāo)簽,那個(gè)獨(dú)立的不可分割的“我”漸漸迷失了。針對(duì)“做真正的自己”、“科技控制的世界”、“別給自己貼標(biāo)簽”等等帶有哲學(xué)性思考的作文題,這篇小故事會(huì)是你的好幫手。

怎么樣,這些看似荒誕卻又充滿了哲理的小故事你喜歡嗎?寫出這些故事的法國(guó)作家韋爾貝從七歲起就開始創(chuàng)作短篇小說,他的作品在全世界的銷量已經(jīng)超過千萬。他以非凡的想象力、天真直爽、隨意自然的風(fēng)格為我們創(chuàng)造了一個(gè)神奇富于哲理的雜糅了神話、文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、邏輯學(xué)的世界?!洞髽洹愤@本哲理小書,揭示了我們?nèi)绾问刈o(hù)文明并反省自身:“一個(gè)文明,就像一個(gè)盆景,只要一不當(dāng)心就會(huì)大難臨頭?!比绻愀信d趣,不妨拿來讀一讀。

鼴鼠老師精彩書摘

我們不得不承認(rèn),生活是美好的,但同時(shí)也是枯燥的。

哪里有生命,哪里就有希望。

人類在殺死老人的時(shí)候,就變成了那些不斷優(yōu)勝劣汰的老鼠??晌覀儾皇抢鲜?,我們懂得互相關(guān)愛,在和諧社會(huì)生活。如果我們總是除掉最弱的,那社會(huì)生活將變得毫無意義。

人類,尤其是地球上的人類很有意思,他們往往欲壑難填,喜歡自尋煩惱,還盲目崇拜。

一群人類,就像一匹狂野的馬,可以把你掀下懸崖,也可以把你載向輝煌。

有一天,你會(huì)明白,屠刀是沒有用的。

流行的問題就是:總有一天它會(huì)過時(shí)。

【一課一練】

親愛的同學(xué)們,這幾則荒誕不經(jīng)卻促人反省的故事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象,請(qǐng)以其中一則故事為素材,寫一篇隨感類的文章。文題自擬,字?jǐn)?shù)600-700字。

讀《天外飛石》

而引發(fā)的夜空隨想

山東省東營(yíng)市第一中學(xué) 曹智奇

仰望星空,那深邃的宇宙中,是否存在一個(gè)未知的星球?高智慧的外星生物正在俯觀著人類的一舉一動(dòng)。

當(dāng)人類為“太空排泄物”變成“世界第八大奇跡"而歡呼時(shí),另一個(gè)星球上,珠寶商格拉普納·烏維特正在向女客戶推薦這顆晶瑩剔透的珍珠。

當(dāng)人類認(rèn)為自己征服了世界時(shí),卻淪落成了他人手中的一枚棋子。

蚌在深海低聲的哭泣,卻不曾想聲音出賣了自己,成為了人類謀利的工具。珍珠因稀有難得而價(jià)值昂貴,成為可與鉆石匹敵的無價(jià)之寶。孰不知,那一顆顆璀璨的珍珠,是蚌肉終年累月的磨礪所凝化。養(yǎng)蚌取珠,人類啊,別忘記了你不是宇宙的主宰。地球僅僅是一顆蔚藍(lán)色的普通星球,是茫茫太空中微不足道的一顆。她本是萬物的棲息之所,用身軀哺育了一個(gè)個(gè)鮮活的生靈,而人類只不過是其中平等的一份子,有何權(quán)力,去掌控他者的命運(yùn)?

郁郁蔥蔥的百年老樹,在電鋸聲中轟然倒下,徒留的樹根,再也抵不過風(fēng)沙的猖狂;動(dòng)物的溫馴,換來的是冰冷的槍口,自此他們知道,這是敵人;鳥兒無處為家,嘶啞的叫聲蕩徹天涯,是悲傷還是戀戀不忘;碧水變黑泛黃,自由靈動(dòng)的魚蝦,卻任憑尸體順流而下,擊水嬉戲的時(shí)光丟在了清澈的水影旁;兩極的冰川在慢慢融化,企鵝、北極熊,一個(gè)個(gè)可愛的模樣,百年后的孩子可否還能想象?

人類,清醒吧!你的無知狂妄正在撥動(dòng)著死亡時(shí)鐘的指針,一點(diǎn)一滴向前,直至最后一刻。

人類,請(qǐng)伸出手,打開囚籠,還鳥兒一片自由翱翔的天空;請(qǐng)放下冰冷的槍,還獅子一個(gè)信任人類的理由;請(qǐng)植下一棵樹,還自然一片青翠蒼蔥;請(qǐng)讓時(shí)鐘的指針走得慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn),為子孫后代多留一些仰望星空的時(shí)間。

黎明的第一縷曙光劃破了漆黑的夜空,人來人往,依舊車水馬龍。我不曾得知,宇宙中是否存在外星球,但是,蔚藍(lán)色的地球 ,需要我們伸出雙手,共同呵護(hù)那一片自然的靈動(dòng)。

評(píng) 點(diǎn)

故事《天外飛石》看似荒誕無稽,實(shí)則含義深刻,相信每一個(gè)讀過的人都會(huì)浮想聯(lián)翩。寫作的難點(diǎn)是怎樣把聯(lián)想到的內(nèi)容組織成一篇主題鮮明的文章。作者首先從人類對(duì)浩瀚宇宙的猜想中,設(shè)問“是否存在一個(gè)未知的星球”,繼而想像有外星生物正俯視人類的一舉一動(dòng)。在巧妙地引入材料后,接著以蚌珠的形成作類比,指出,對(duì)于未知的太空,人類也許正如無法左右自己命運(yùn)的蚌,只能被他者利用。至此得出論點(diǎn):人類沒有權(quán)力掌控他者的命運(yùn)。列舉人類殺害動(dòng)物、毀壞植物、破壞水源等一系列不負(fù)責(zé)任的行為及由此導(dǎo)致的惡果,呼吁人類清醒起來,用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)生命,保護(hù)地球,給后代留下藍(lán)天綠地,留下燦爛星空。讀后令人為之動(dòng)容,為之警醒。

指導(dǎo)教師/胡愛萍

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