錦上

出鏡作家 馮驥才

馮驥才，男，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年出生于天津，當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家，民間文藝家。他對民間文化有著濃厚興趣和深刻研究，建立了中國第一個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護數(shù)據(jù)中心，致力于喚起公眾的文化意識和文化責(zé)任，弘揚與發(fā)展中華傳統(tǒng)文化。因其成長經(jīng)歷，作品多展示知識分子生活和社會底層小人物的命運。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的回味。

本期我們一起來解讀馮驥才的短篇小說《快手劉》。

小說速讀

童年時代的我，經(jīng)常到離家很近的街口看快手劉變戲法?？焓謩⑹莻€撂地擺攤賣糖的胖大漢子，變戲法是為吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。就是左右手各執(zhí)一茶碗，茶碗下分別扣著兩個大紅玻璃球兒，在快手劉靈巧的雙手下，不知不覺間玻璃球兒就跑到一個碗里了，讓圍觀的人猜不出球兒到底在哪里。

一次我分明看到他把一個球兒塞到右邊碗下面扣住，他卻一本正經(jīng)地對我說：看準(zhǔn)了，錯了可得買我的糖。我親眼所見，一口咬定，誰知快手劉將右邊的碗翻開，什么也沒有，再將左邊的碗掀開，同樣什么也沒有。他將兩個碗一合，舉在頭頂，雙手一搖，球兒竟然又出來了。周圍人驚訝不已，我買了他的糖，從此再也不敢多嘴多舌。在我眼中，他神奇無比。

這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號“快手劉”的來歷，我童年的許多時光，就是在這最最簡單又百看不厭的土戲法里消磨過去的。中學(xué)以后，我就不常見他，偶爾在路口看見，他依舊興沖沖地變“小碗扣球”。我雖已經(jīng)懂事，卻仍看不出半點破綻，還會饒有興趣地看上一會兒。

高中之后，我去外地讀書，往昔的美好人事，漸漸變成回憶。高二暑假回家，我竟在街口又遇見了快手劉。他依舊賣糖變戲法，但好像變了一個人，眸子中失去了往昔的光彩，絕世的本領(lǐng)也從那雙快手中消失。他笨拙地翻碗，被看戲法的小孩瞅出了破綻。稚氣的孩子不依不饒要快手劉張開手——球兒就在手中藏著，快手劉狼狽、惶惑又無助。我真希望他像當(dāng)年那樣使出絕招讓小球兒不翼而飛，但他老了，不會再有那花好月圓的年華了。

我走上前，吸引住孩子，騙他們球在箱子上，趁著孩子不備，快手劉將球塞到碗下。孩子們給騙住了，掏錢買了糖，剩下我和從困窘中脫身的快手劉。他不認識我，灰蒙蒙的眸子里充滿疑問，顯然不明白，這個陌生的青年為何要幫他。

主題提煉

有人說，時間是世上最強大最公正的東西，每個人在時間面前總會敗下陣來。就如《快手劉》中馮驥才塑造的那個原本精神飽滿、顧盼神飛的快手劉一樣。盛年時，他敏捷的手、明亮的眸，讓他聲名遠播，也給無數(shù)孩子的童年帶來了好奇的快樂。在時間的河中隨波逐流，終于有一天，他手指笨拙，眼眸黯淡，當(dāng)年神秘的氣氛和絕世本領(lǐng)從他手中消失。消失的何止這些呢，童年的溫情回憶、往昔的美好故事，就如被遺忘在書頁中的鮮活花瓣，再翻開時，都變成干枯回憶了。

素材運用

關(guān)鍵詞：時光流逝

我上高中是在外地。人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活的花瓣夾在書頁里，再翻開都變成了干枯了的回憶。誰能使過去的一切復(fù)活？那去世的外婆、不知去向的摯友，媽媽烏黑的鬈發(fā)，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。

高中二年級的暑期，我回家度假。一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫。走近一看，心中怦然一動，竟是快手劉！他依舊賣糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣子。十年不見，他好像度過了二十年。模樣接近了老漢。單是身旁擺著的那只木箱，就帶些凄然的樣子。

作者先用比喻，將過往的人事比為夾在書頁里干枯的花瓣，讓讀者感覺到一種又美好又無奈的淡淡的哀傷。然后具體描寫了十年后見到快手劉的情形。既有驚喜、又有凄然，猝不及防間，與童年的記憶狹路相逢，再看眼前，卻是物是人非?？此破降奈淖郑瑓s將時間的無情、強大、不動聲色，展露無疑。

關(guān)鍵詞：寬容

我走進孩子們中間，手一指快手劉身旁的木箱說：“你們都說錯了，球兒在這箱子上呢！”孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在這時，我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速度把手里的小球塞到碗下邊。

孩子們給騙住了，再不喊鬧。一兩個孩子掏錢買糖，其余的一哄而散。隨后只剩下我和從窘境中脫出身來的快手劉，我一扭頭，他正瞧我。他肯定不認識我。他皺著花白的眉毛，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和灰蒙蒙的眸子里充滿疑問，顯然他不明白，我這個陌生的青年何以要幫他一下。

作者幫助快手劉從困窘中脫身，出于善心，亦或是憐憫，寬容了快手劉的衰老、狼狽、惶惑。其實也是寬容了曾經(jīng)年少輕狂、自作聰明的童年的我。更是寬容了將來有一天，也要走向不可避免的衰老、遲鈍的自己。對別人存一份寬容，就是在心中灑一份陽光，讓自己內(nèi)心明亮，讓接近自己的人溫暖。

技法錦囊

對比的運用

他那時不過四十多歲吧，正當(dāng)年壯，精飽神足，肉重肌沉，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像用毛筆畫上去的。他蹲在那里活像一只站著的大白象。一邊變戲法，一邊賣糖，發(fā)亮而外突的眸子四處流盼，照應(yīng)八方；滿口不住說著逗人的笑話。一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動靈活，那四個小球就在這雙手里忽隱忽現(xiàn)。

再看他，那肩上、背上、肚子上、臂上的肉都到哪兒去了呢，飽滿的曲線沒了，衣服下處處凸出尖尖的骨形來；臉盤仿佛小了一圈，眸子無光，更沒有當(dāng)初左顧右盼、流光四射的精神。這雙手尤其使我動心——他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，污黑的指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……

對比，是把具有明顯差異、對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法，以上兩段，就成功運用了這一方法。分別描寫了作者童年時代眼中的快手劉和十年后再見他的樣子。作者不惜筆墨，詳細描摹了他壯年時的精神、肌肉、唇齒、眉毛，特別是那雙靈活的手，讓讀者仿佛能親眼看見那個飽滿、鮮活、生命力頑強的快手劉。然后作者又寫十年后的快手劉，形銷骨立、黯然失色，特別是那雙手，青筋畢現(xiàn)、布滿皺紋。滄桑、窘迫、一副被生活打敗的樣子，與之前壯年時快手劉的形象，形成強烈的對比，讓讀者切實感受到無情歲月如刀斧，無聲又有力地侵蝕著快手劉。在寫作中，有意識地運用對比，能讓人物形象更生動豐滿，給讀者深刻印象。