朱小東

【仿真試題】

題目：給我__________

要求：①把題目補(bǔ)充完整后作文。例如：給我張揚(yáng)的青春、給我自信、給我一次機(jī)會(huì)、給我一個(gè)擁抱、給我一張美麗的臉……

②文章要有真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

③除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

【名師題解】

這個(gè)半命題作文的言外之意是“我需要什么”，是一種發(fā)自內(nèi)心的急切地想要的某種物質(zhì)或精神上的能量。

善于補(bǔ)題。補(bǔ)題時(shí)，先進(jìn)行素材上的思考，然后根據(jù)所選素材擬定完整的題目。缺少溫暖的人說(shuō)，“給我關(guān)懷”；處于嘈雜境地的人說(shuō)，“給我安寧”；被人誤解的人說(shuō)，“給我理解”；處于風(fēng)沙揚(yáng)塵中的人說(shuō)，“給我綠色”；身處困境孤獨(dú)無(wú)助的人說(shuō)，“給我微笑”；駐足巔峰傲然得意的人說(shuō)，“給我冷靜”……

巧于構(gòu)思。本文的寫作范圍很闊大，但構(gòu)思時(shí)需對(duì)范圍進(jìn)行縮小。給“我”什么？可以是對(duì)物質(zhì)與精神的渴望，是人類的正常生活、心理和情感需求；可以運(yùn)用正面描寫，歌頌人類對(duì)真善美的追求；也可以運(yùn)用側(cè)面描寫，借古喻今，針砭時(shí)弊，表明對(duì)社會(huì)所缺少元素的反思，如“扶老人反被訛”等所引發(fā)的心靈呼喚。

精于選材。文章的切入點(diǎn)最好能超越于枯燥的學(xué)習(xí)上、一般的親情上的角度。即使選擇熟悉的話題，構(gòu)思上也要?jiǎng)e出心裁，如寫“給我親情”類的可以結(jié)合“爸爸去哪了”的熱點(diǎn)節(jié)目；寫“給我正能量”可以結(jié)合習(xí)近平主席排隊(duì)買包子的素材；寫“給我感動(dòng)”可以寫周日清晨爸爸媽媽不想說(shuō)話吵醒我的一些動(dòng)作細(xì)節(jié)；寫“給我自豪”可以結(jié)合“嫦娥三號(hào)”出征等。

【推薦素材】

給我溫暖的父愛(ài)

《爸爸去哪兒》作為內(nèi)地第一檔明星親子真人秀，萌娃星爸們帶來(lái)全民娛樂(lè)的同時(shí)，也掀起一場(chǎng)反思的浪潮?！鞍职秩ツ牧恕边@個(gè)困擾幾代人的疑問(wèn)，終于開(kāi)始被正視。早在2009年，《中國(guó)青年報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查就顯示，六成以上網(wǎng)友認(rèn)為中國(guó)未成年人父教缺失。就此而言，“爸爸去哪兒”無(wú)疑觸動(dòng)了社會(huì)的心弦，折射了父教缺失的現(xiàn)實(shí)。

素材點(diǎn)撥：《爸爸去哪兒》可從很多角度來(lái)考慮運(yùn)用到作文之中：一是從節(jié)目本身還原真實(shí)，更能抓住人們內(nèi)心，可用于“溫暖”、“細(xì)節(jié)”、“正能量”等話題。二是問(wèn)“爸爸在哪兒”，是對(duì)父愛(ài)的呼喚，對(duì)責(zé)任的追問(wèn)?！皭?ài)”與“責(zé)任”類的話題都適用。另外，從節(jié)目中還可以篩選出其它一些適用點(diǎn)，如：“等待”——父母師長(zhǎng)要有耐心地等待孩子的成長(zhǎng)；“尊重”——尊重孩子成長(zhǎng)的腳步；“溝通”——家庭教育中兩顆心靈的靠近等。

給我水，我就開(kāi)花

科學(xué)家在非洲荒漠中發(fā)現(xiàn)了一種外形似石頭的植物。非洲氣候惡劣，一年中只有微弱的降雨，寸草不生?？茖W(xué)家對(duì)這種植物大為驚奇。為了驗(yàn)證，一位科學(xué)家打開(kāi)水壺，將水灌向植物。瞬間，奇跡出現(xiàn)了，那棵植物發(fā)出“噼啪”的響聲，撐開(kāi)厚實(shí)的外殼，拼命地拔節(jié)，瞬間長(zhǎng)出花苞，竟開(kāi)出幾朵粉紅的花朵。我們震撼于生命的奇跡，仿佛聽(tīng)到那些散布在廣闊荒漠上的花兒在無(wú)聲地吶喊：給我水，我就立即開(kāi)花。

素材點(diǎn)撥：這是一則自然界生態(tài)奇跡的素材，富有哲理意味。可以由物及人，運(yùn)用聯(lián)想法，寫一寫對(duì)生活對(duì)人生的感悟，同時(shí)還可以聯(lián)系其它的人物素材或自己的現(xiàn)實(shí)生活素材。花兒如此，而我們作為萬(wàn)物之靈的人是不是更應(yīng)該像它們一樣，把自己鍛造得更堅(jiān)強(qiáng)，直面現(xiàn)實(shí)，寵辱不驚。這樣，一遇生命之水，你就會(huì)開(kāi)出屬于自己的艷麗的花。

給我跳到人生擂臺(tái)上的勇氣

美國(guó)大蕭條時(shí)代的詹姆士屢屢失業(yè)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，唯一的出路就是打拳，以養(yǎng)活老婆和孩子。最后這個(gè)多年沒(méi)打過(guò)拳的男人決定重操舊業(yè)。一直以來(lái)，詹姆士只不過(guò)是個(gè)平庸的拳手，但這一次他卻奪得了拳王的稱號(hào)！有人問(wèn)詹姆士，是什么讓他變得如此之強(qiáng)？詹姆士說(shuō)：“因?yàn)?，我的心里清楚地知道自己要什么！”?dāng)人們?cè)儐?wèn)是什么時(shí)，他簡(jiǎn)單地說(shuō)了兩個(gè)字：“牛奶?！眱蓚€(gè)字包含了詹姆士對(duì)妻子兒女深厚的愛(ài)。

素材點(diǎn)撥：這是一則富有正能量的名人素材。如果不是因?yàn)楦F困，詹姆士永遠(yuǎn)也得不到拳王的稱號(hào)。雖然現(xiàn)在大多數(shù)人都不必因饑餓而掙扎，也不必踏上危險(xiǎn)的拳擊場(chǎng)，但我們要與之戰(zhàn)斗的，是我們甘于安穩(wěn)生活的心理！你是否還記得心中那個(gè)蒙塵日久的夢(mèng)想？戴上你的拳套，為你的夢(mèng)想去搏斗吧，不必理會(huì)它有多么的難以實(shí)現(xiàn)，你只需要做的就是，跳到擂臺(tái)上，讓你的熱血沸騰起來(lái)！

【素材演練】

給我一段桂花香

江蘇東臺(tái)市安豐中學(xué) 劉佳媛

客舍并州數(shù)十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)。無(wú)端又渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。

——題記

十多年的光陰轉(zhuǎn)眼間就消失在時(shí)光的洪流中，待回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們?cè)缫淹嗜チ饲酀瑥垞P(yáng)的青春讓我們的血液為之沸騰，我們?cè)谠竿囊I(lǐng)下走向前方那片荊棘。

我記憶的始端既不是父母的笑靨，也不是獨(dú)隅的黑暗，而是一段清淡的桂花香。門前那棵高大的桂花樹(shù)仿佛一位沉默的老者，見(jiàn)證了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)望著它，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅或悲或喜或怒或樂(lè)的畫面，我想我的童年大抵都浸潤(rùn)在一段桂花香中吧。

漸漸長(zhǎng)大，我再也不是當(dāng)初那個(gè)整天張牙舞爪的假小子了，那段浸潤(rùn)了桂花香的童年也漸漸被遺落在奔波的旅途中。

長(zhǎng)期在外求學(xué)讓我逐漸淡忘了記憶中那清淡的芬芳，即使偶爾回家，也因時(shí)節(jié)不對(duì)，只能在滿目的翠綠中暗嘆一句可惜。

一次自習(xí)后，匆匆往宿舍趕時(shí)，忽然聽(tīng)到有人叫我，回頭一看，竟是母親。一番寒暄之后，只見(jiàn)母親小心翼翼地從包里拿出一個(gè)飯盒遞給我。在我打開(kāi)飯盒的一剎那，一陣溫潤(rùn)的暖氣夾雜著濃烈的桂花香撲面而來(lái)。

我愕然地望著飯盒里熱氣騰騰的湯圓，耳邊響起母親的低語(yǔ)：“知道你想家里的桂花，這幾天桂花開(kāi)得正好，我就釀了桂花糖包了湯圓給你，快趁熱吃了吧?！?/p>

我微微俯下身子，輕咬了一口，一瞬間溫潤(rùn)的香氣溢滿了口腔，唇齒間皆是桂花的清香。淚忽然就落下了。

曹文軒先生說(shuō)：“人有克制不住的離家的欲望?！碧幱谇啻簳r(shí)期的我們更是仗著年少狂妄想去外面的世界闖一闖。所以我們卯足了勁在繁重的學(xué)業(yè)中奮斗，個(gè)個(gè)都渴望未來(lái)能考上一所名校，以光宗耀祖。

但我卻是一個(gè)平庸之輩，我雖渴望成就一番事業(yè)，卻也害怕像孟浩然寫的那樣“只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉”。

遠(yuǎn)的暫且不提，就說(shuō)我的學(xué)校遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)幾十里，夜晚寂靜時(shí)，一個(gè)人坐在冰冷的臺(tái)階上或半倚在寒涼的護(hù)欄上，靜靜地凝望著黑幕上那一輪或圓或缺或明或暗的月亮，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)在皎潔的月光下翩翩起舞的身影，鼻息間盡是桂花的清香。

真想念家門前的那段桂花香?。?/p>

教 師 評(píng) 點(diǎn)

這是一段親情的序曲，這是一段思鄉(xiāng)的守望。本文的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩方面：一是構(gòu)思精巧。作者取材于“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的鄉(xiāng)愁，以家門前的那棵桂花樹(shù)作為情感的載體，承載著母親對(duì)子女的理解關(guān)心和子女對(duì)家鄉(xiāng)的深情厚意。二是素材精致。作者從生活畫面和生活體驗(yàn)入手，以母親的桂花湯圓為全文的核心素材，以細(xì)節(jié)打動(dòng)人心。名言名句綴于行文全過(guò)程，呈現(xiàn)出底蘊(yùn)的亮色，古詩(shī)句、現(xiàn)代作家的名言等也增添了文章濃郁的文化味。