我們?yōu)楹味?/h1>
2014-05-28 08:27:27馬國(guó)新
湖北教育·綜合資訊 2014年2期
馬國(guó)新
人生長(zhǎng)河，每一個(gè)生命都在尋找生的理由和命的意義。鳥的一生為了天空，草的一生為了大地；樹因綠色，花為芳香，牛羊?yàn)榱松狡律?。生命是需要理由的?/p>
是哲學(xué)家為我們找到了人生的意義。帕斯卡爾說：人是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，一口氣、一滴水就足以致命，但他是一根能思想的葦草。因而，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想?？鬃釉凇墩撜Z》中也有一段文字記載曾子的話：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
除了帕斯卡爾和孔子，古今中外許多哲學(xué)家都為我們回答了人何以生存以及人生的價(jià)值和意義。
但我不是一個(gè)孤獨(dú)者，更沒有哲學(xué)家的思想，我不能回答關(guān)于人類的哲學(xué)問題，我只能回到我的生活和工作上來，思考作為教師，我們?yōu)楹味獭?/p>
作為男人，年輕時(shí)我也覺得應(yīng)當(dāng)天涯海角、志在四方、轟轟烈烈闖天下，高考曾放棄師大志愿，工作時(shí)曾五心不定下海淘金。折騰過我才明白，每個(gè)人的生活都是平凡的，工作也是平凡的，好好生活和工作，讓平凡的生活和工作真實(shí)，才能賦予生命以意義。
真實(shí)的生活是平凡日子中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，生命的意義也蘊(yùn)藏在每一個(gè)平凡的細(xì)節(jié)中間，作為教師，我們?cè)缡煜げ⑶伊?xí)慣了這樣的工作和生活。
當(dāng)清晨的第一縷亮光透過窗簾，因?yàn)槌抗獾恼賳荆覀冚p輕地醒來，深呼吸的同時(shí)伸了一個(gè)懶腰，起身推開窗戶，伴隨清新的空氣傳來了窗外枝頭的鳥鳴，新的一天有了些許詩意。
快速地洗漱完畢，驅(qū)車經(jīng)過路邊的早餐店，偶爾下車取一份早餐，有時(shí)還能遇到早起上學(xué)的學(xué)生，他（她）們會(huì)高興大喊“老師好！”，下雨的時(shí)候，當(dāng)我們不經(jīng)意帶上他們一程，你我會(huì)發(fā)現(xiàn)，下次再與他（她）們遇見，那“老師好！”的聲音會(huì)更響亮。
更多的時(shí)候我們會(huì)去校園的餐廳早餐，因?yàn)槟抢飼?huì)有更多的同學(xué)喊“老師好！”，如果你清晨站在學(xué)校的大門口迎接學(xué)生，你能看見送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)見到你時(shí)放心的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)晨光中學(xué)生笑臉盈盈，聽到學(xué)生“老師好！”的聲音此起彼落，更能感覺到空氣中有一股青春的氣息。
晨光中紅色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)顯得十分溫馨，大而空曠得任你隨意馳騁，在校園建筑物大型字體金色光芒和五星紅旗的映襯下，迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩色校旗招展得動(dòng)人心弦，在“老師早！”“同學(xué)早！”的相互問候聲中大家步履匆匆地走進(jìn)了教室，頓時(shí)晨讀的聲音彌漫了整個(gè)校園，校園新的一天又開始了。
被語數(shù)外占滿了時(shí)間的緊張的上午過去了，午餐過后片刻午休，接著是帶有睡意的午后，無聊的小科，沒勁的音樂，好在體育課大多在下午，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人會(huì)越來越多，學(xué)生討厭枯燥的隊(duì)列訓(xùn)練，球類運(yùn)動(dòng)方能讓青春的活力在開闊的場(chǎng)地盡情釋放和揮灑。
放學(xué)《回家》的音樂已經(jīng)響起，學(xué)生在老師的叮嚀聲音中陸續(xù)地離開了校園，校門口的交通總是那樣堵，每位車主都是堵的制造者，也是堵的受害者，家長(zhǎng)們苦不堪言，學(xué)生的安全更是讓老師們提心吊膽。
夜色來臨，校園靜了下來，我已習(xí)慣最后一個(gè)驅(qū)車離開學(xué)校，同門衛(wèi)師傅揮揮手，出了校門，發(fā)現(xiàn)被堵的車輛早已去無蹤影，門前的道路已經(jīng)為我敞開，道路兩旁燈光閃爍，映射在路面上的樹影搖曳，我和同事們一樣，走在回家的路上，消失在夜色中。
作為教師，這就是我真實(shí)的生活。你是不是和我一樣，多年來已經(jīng)熟悉并已愛上這份工作，安然于家庭和工作，從容地生活在同事和朋友中間，成為一個(gè)被大家需要的人。
人的價(jià)值在于被需要，被家人和朋友需要，被單位和同事需要，否則我們就會(huì)成為無用之人甚至多余之人，為此我越來越覺得，軍人和教師是世界上最有意義的兩份職業(yè)，因?yàn)闆]有軍人就沒有我們的家，而沒有教師，我們的家就沒有了未來。
作為教師，當(dāng)我們開始思考為何而教，并且真實(shí)地面對(duì)工作和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們的生命便開始有了意義。
（作者系武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)）
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除了帕斯卡爾和孔子，古今中外許多哲學(xué)家都為我們回答了人何以生存以及人生的價(jià)值和意義。
但我不是一個(gè)孤獨(dú)者，更沒有哲學(xué)家的思想，我不能回答關(guān)于人類的哲學(xué)問題，我只能回到我的生活和工作上來，思考作為教師，我們?yōu)楹味獭?/p>
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真實(shí)的生活是平凡日子中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，生命的意義也蘊(yùn)藏在每一個(gè)平凡的細(xì)節(jié)中間，作為教師，我們?cè)缡煜げ⑶伊?xí)慣了這樣的工作和生活。
當(dāng)清晨的第一縷亮光透過窗簾，因?yàn)槌抗獾恼賳荆覀冚p輕地醒來，深呼吸的同時(shí)伸了一個(gè)懶腰，起身推開窗戶，伴隨清新的空氣傳來了窗外枝頭的鳥鳴，新的一天有了些許詩意。
快速地洗漱完畢，驅(qū)車經(jīng)過路邊的早餐店，偶爾下車取一份早餐，有時(shí)還能遇到早起上學(xué)的學(xué)生，他（她）們會(huì)高興大喊“老師好！”，下雨的時(shí)候，當(dāng)我們不經(jīng)意帶上他們一程，你我會(huì)發(fā)現(xiàn)，下次再與他（她）們遇見，那“老師好！”的聲音會(huì)更響亮。
更多的時(shí)候我們會(huì)去校園的餐廳早餐，因?yàn)槟抢飼?huì)有更多的同學(xué)喊“老師好！”，如果你清晨站在學(xué)校的大門口迎接學(xué)生，你能看見送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)見到你時(shí)放心的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)晨光中學(xué)生笑臉盈盈，聽到學(xué)生“老師好！”的聲音此起彼落，更能感覺到空氣中有一股青春的氣息。
晨光中紅色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)顯得十分溫馨，大而空曠得任你隨意馳騁，在校園建筑物大型字體金色光芒和五星紅旗的映襯下，迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩色校旗招展得動(dòng)人心弦，在“老師早！”“同學(xué)早！”的相互問候聲中大家步履匆匆地走進(jìn)了教室，頓時(shí)晨讀的聲音彌漫了整個(gè)校園，校園新的一天又開始了。
被語數(shù)外占滿了時(shí)間的緊張的上午過去了，午餐過后片刻午休，接著是帶有睡意的午后，無聊的小科，沒勁的音樂，好在體育課大多在下午，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人會(huì)越來越多，學(xué)生討厭枯燥的隊(duì)列訓(xùn)練，球類運(yùn)動(dòng)方能讓青春的活力在開闊的場(chǎng)地盡情釋放和揮灑。
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夜色來臨，校園靜了下來，我已習(xí)慣最后一個(gè)驅(qū)車離開學(xué)校，同門衛(wèi)師傅揮揮手，出了校門，發(fā)現(xiàn)被堵的車輛早已去無蹤影，門前的道路已經(jīng)為我敞開，道路兩旁燈光閃爍，映射在路面上的樹影搖曳，我和同事們一樣，走在回家的路上，消失在夜色中。
作為教師，這就是我真實(shí)的生活。你是不是和我一樣，多年來已經(jīng)熟悉并已愛上這份工作，安然于家庭和工作，從容地生活在同事和朋友中間，成為一個(gè)被大家需要的人。
人的價(jià)值在于被需要，被家人和朋友需要，被單位和同事需要，否則我們就會(huì)成為無用之人甚至多余之人，為此我越來越覺得，軍人和教師是世界上最有意義的兩份職業(yè)，因?yàn)闆]有軍人就沒有我們的家，而沒有教師，我們的家就沒有了未來。
作為教師，當(dāng)我們開始思考為何而教，并且真實(shí)地面對(duì)工作和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們的生命便開始有了意義。
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