張珂

王老師叫王美芝，是我們上職高時(shí)的語(yǔ)文老師。

我們是王老師的第一屆學(xué)生。第一節(jié)課，王老師站在講堂上，嘴張了又張，半天沒有說話，那神情比我們這些學(xué)生還局促。她臉紅許久，終于開口說：“我上學(xué)時(shí)怕老師，沒想到現(xiàn)在當(dāng)了老師才發(fā)現(xiàn)，原來老師也是怕學(xué)生的。”同學(xué)們都笑了起來，王老師緊張的神情也放松了，她微笑著說：“看到你們不怕老師，我很開心?！?/p>

王老師在黑板上寫下三個(gè)字“王美芝”，然后轉(zhuǎn)過頭來說：“這是我的名字?！彼α诵又f，“說真的，我現(xiàn)在當(dāng)了老師，可是聽見‘老師兩個(gè)字，還是有些害怕。以后我們就要朝夕相處了，共同生活在這個(gè)大家庭里，大家就都是兄弟姐妹了。我比你們大不了幾歲，你們可以叫我的名字，也可以叫我姐們?！?/p>

一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生喊了一嗓子：“姐們，你好！”同學(xué)們一陣大笑，都看向王老師，想看看她有什么樣的反應(yīng)。沒想到，王老師也調(diào)皮地說：“好啊，哥們。”同學(xué)們這次笑得更開心了。

當(dāng)初，由于中考失利，我沒有考上高中，才抱著混日子的態(tài)度進(jìn)了這所職高。我學(xué)的是財(cái)會(huì)，只想著將來能拿個(gè)畢業(yè)證和會(huì)計(jì)證就行了。和我一樣混日子的同學(xué)還挺多，大家都沒把學(xué)習(xí)真的放在心上。第一次月考，同學(xué)們的成績(jī)都是一塌糊涂。王老師沒有一句批評(píng)，只是嘆息一聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“雖然我們上的是職高，將來沒有高考?jí)毫?，但是我們也要好好學(xué)習(xí)，不要讓這三年的光陰白白浪費(fèi)了。時(shí)間縱能將你的青春帶走，卻帶不走你留在腦海中的知識(shí)。”我們都靜靜地聽著，默默地品味著王老師的話。從那以后，抱著混日子思想的同學(xué)少了，整個(gè)班級(jí)面貌煥然一新。

很久以后，我所在的公司缺少一名財(cái)務(wù)人員，我毛遂自薦，在經(jīng)過一番考核后，我順利地進(jìn)入了公司的財(cái)務(wù)部。這些，都與當(dāng)年王老師的諄諄教誨是分不開的。

王老師的作文教得極好，這讓我輕易愛上了作文。王老師不像別的老師，只在同學(xué)們的作文后寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)、幾句評(píng)語(yǔ)就行了。她認(rèn)真對(duì)待我們的每一篇作文，針對(duì)每篇作文，指出其中的優(yōu)劣，還會(huì)寫出讀完這篇作文后的想法與感受。每次作文本發(fā)下來時(shí)，我都迫不及待地翻開，想看王老師這次寫的是什么。

記得那次作文本發(fā)下來后，我照例第一時(shí)間看王老師的讀后感，最后一行，幾個(gè)大字吸引了我的目光：“姐們，你真棒！”我的心，突然就溫潤(rùn)起來。

我心有所動(dòng)。那天我交作文本時(shí)，在里面夾了一張字條，上面寫著：“謝謝你，姐們，是你的作文教得好！”

接下來的一節(jié)課是審計(jì)，我坐立不安，老師講的課我一句也沒有聽進(jìn)去。我暗暗怪自己太魯莽，王老師是讓我們稱呼她姐們，但畢竟沒有一個(gè)同學(xué)這樣稱呼過她呀，我這樣做是不是有點(diǎn)冒失了？

一下課，我飛快地朝王老師的辦公室跑去。從打開的窗戶里，我看到王老師正在批改作文，我的心立即慌亂起來。王老師招呼我進(jìn)來，我囁嚅著問：“王老師，改到我的作文了嗎？”王老師笑著搖搖頭。我忙對(duì)王老師說我的作文有一處錯(cuò)誤想改動(dòng)一下。等我離開了王老師的視線，翻開作文本，看到紙條還在，我懸著的心終于放了下來。我將紙條抽了出來，然后又跑去將作文本交給王老師。王老師笑著夸我認(rèn)真，我什么也沒說，轉(zhuǎn)身就跑開了。

就這樣，三年里，我和其他同學(xué)一樣，或是因?yàn)楹π?，或者因?yàn)榫次返雀鞣N原因，始終不曾稱呼過王老師一聲“姐們”。

畢業(yè)許多年了，我也很少見到王老師了。親愛的王老師，如果有一天，我們悄然相逢，我一定會(huì)走上前去，大聲向你打個(gè)招呼：“嗨，姐們！”