国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)

2014-05-30 18:31:42李冬梅
關(guān)鍵詞:分組情感教師

李冬梅

如何有效地組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)是目前普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。通過大量的課堂觀察和調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的教學(xué)過程中,仍存在許多誤區(qū),如浮于表面、流于形式的合作學(xué)習(xí),缺乏對(duì)合作學(xué)習(xí)的價(jià)值認(rèn)識(shí),缺乏適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,以及教師在合作學(xué)習(xí)過程中的角色轉(zhuǎn)換等等,導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)不能真正發(fā)揮出促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

那么如何在新課標(biāo)下搞好小組合作學(xué)習(xí)呢?

一、要正確認(rèn)識(shí)合作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)的形式,不僅僅是教學(xué)的需要,知識(shí)學(xué)習(xí)的需要,還是素質(zhì)教育的需要,今后工作的需要。所以,課堂教學(xué)中,老師要積極地采用合作學(xué)習(xí)的形式,不斷完善合作學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,愛合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。另外教師也應(yīng)該給學(xué)生更多的選擇,不要落入沒有實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,沒有使用“現(xiàn)代教育技術(shù)”就不是好課的新套套。

二、要明確合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)

教師要圍繞教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教材的重難點(diǎn),結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,師生共同設(shè)計(jì)既能激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力,又能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能的思考題、討論題,讓學(xué)生的思維活動(dòng)沿著目標(biāo)方向有理有序地進(jìn)展,提高同伴間合作效率。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容有不同的合作方式和合作時(shí)機(jī),如當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生不同意見時(shí)、研究結(jié)果多樣時(shí)、獨(dú)立思考困難時(shí)、解決策略不同時(shí)、需要分工操作時(shí)等等,這些都是合作學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。具體做到:

1.每個(gè)學(xué)生都要有獨(dú)立思考時(shí)間

小組合作學(xué)習(xí)是教學(xué)方式的中心環(huán)節(jié),要讓學(xué)生有組內(nèi),組際、展開熱烈有序討論的時(shí)間與機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)表意見、表達(dá)自己思維活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

2.讓組長(zhǎng)學(xué)會(huì)接納他人

例:如何在小組內(nèi)分工,如何處理小組討論,當(dāng)別人發(fā)言時(shí)如何傾聽,如何補(bǔ)充意見等。

3.調(diào)整小組空間結(jié)構(gòu)

我們要注意定期調(diào)整小組的座位,及時(shí)更換各成員的角色,這樣做可以增強(qiáng)學(xué)生的適宜能力,提供共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,避免以自我為中心,整合不同觀點(diǎn)等。

三、進(jìn)行合理的分組

采用小組合作學(xué)習(xí)時(shí),分組時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)

小組合作學(xué)習(xí)提倡合作,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。在教學(xué)實(shí)踐中,教師通常將同桌的2位同學(xué)或前后4位同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,這種方法簡(jiǎn)單易行,但往往不能保證合作學(xué)習(xí)的有效性。實(shí)踐證明,按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組,有利于合作學(xué)習(xí)的開展。所謂組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì),也就是說學(xué)習(xí)小組是有性別、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性、家庭背景搭配等等各不相同的同學(xué)組成,在組建合作小組時(shí),要保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生各具特色,取長(zhǎng)補(bǔ)短,利于分工協(xié)作。人數(shù)一般不超過6人,以四人為宜,全班若干學(xué)習(xí)小組之間要有可比性。

2.學(xué)優(yōu)學(xué)困生高低搭配

為了發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的輻射和帶動(dòng)作用,可以按學(xué)生能力的高低搭配分組,這樣,學(xué)困生可以在學(xué)優(yōu)生的指導(dǎo)下進(jìn)行探索,得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì),享受到成功的樂趣;而學(xué)優(yōu)生在幫助別人的同時(shí)也使自己的知識(shí)得到鞏固,能力得到加強(qiáng),這種分組方式可以為不同的學(xué)生分別提供自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。

四、加強(qiáng)情感交流

1.師生之間的情感交流

在教學(xué)中,教師要自始至終洋溢著飽滿的工作熱情,運(yùn)用自己的情感因素來引發(fā)學(xué)生的情感潛勢(shì)。使學(xué)生為之所感、為之所動(dòng)。教師要以情激情,以情帶語,以情發(fā)聲,以聲傳情,聲情并茂。教師要用真摯的感情去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,幫助學(xué)生克服心理阻礙,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生在一種輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。只有創(chuàng)設(shè)融洽的情感氛圍,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)如沐春風(fēng),才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生之間的情感交流

通過學(xué)生與學(xué)生之間的思想情感的交流,教師可及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,及時(shí)消除學(xué)生之間的誤會(huì)及隔閡,避免學(xué)生在背地里亂猜測(cè)、議論別人的不是,杜絕鄙視后進(jìn)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。從而使學(xué)生感到集體的溫暖,達(dá)到學(xué)生之間的互相理解,增進(jìn)團(tuán)結(jié),共同提高的目的。當(dāng)然,學(xué)生之間的思想情感交流,有賴于教師的示范和導(dǎo)向作用的指導(dǎo)和發(fā)揮。

五、構(gòu)建適合學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)境

學(xué)生是具有豐富個(gè)性的學(xué)習(xí)者,不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律也有所不同,并非在任何教學(xué)條件下,合作學(xué)習(xí)都是最佳的教學(xué)組織形式。但流暢、和諧、默契、尊重、信任的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻是新課程理念下的課堂教學(xué)的“共性”。如何構(gòu)建適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?

1.安全的心理環(huán)境

在合作學(xué)習(xí)過程中教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氣氛,用各種適當(dāng)?shù)姆绞浇o學(xué)生以心理上的安全感或精神上的鼓舞,把學(xué)生當(dāng)作朋友和知己,多一些理解、鼓勵(lì)、寬容,這樣學(xué)生的思維就會(huì)更加活躍,探索熱情就會(huì)更高漲,合作的欲望就會(huì)更強(qiáng),課堂就會(huì)更加生氣勃勃。

2.充裕的時(shí)空環(huán)境

在平常的教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)看到由于學(xué)生沒有按照老師事先預(yù)設(shè)的軌道上進(jìn)行,或由于學(xué)生的“吞吞吐吐”,害怕不必要的枝節(jié)末葉的出現(xiàn)和時(shí)間的浪費(fèi),毫無顧忌地打斷學(xué)生的發(fā)言或活動(dòng),這些“蜻蜓點(diǎn)水”式、“一蹴而就”式的合作學(xué)習(xí),只能是形式上的合作學(xué)習(xí)。因此,在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí),要使學(xué)生擁有充足、寬裕的發(fā)言、補(bǔ)充、更正和辯論的時(shí)間和空間,讓各種不同程度學(xué)生的智慧都得到盡情地發(fā)揮。

總之,合作學(xué)習(xí)是在新課程理念下學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式。有效的合作學(xué)習(xí),能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能,激活封存的記憶,開啟幽閉的心智。教師在新的課程環(huán)境下,必須重新審視合作學(xué)習(xí)的價(jià)值,積極營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,呼喚教師角色的重新定位,時(shí)刻把握以學(xué)生發(fā)展為本這根主線,我們的課堂教學(xué)才能煥發(fā)出生命活力。

猜你喜歡
分組情感教師
最美教師
快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
如何在情感中自我成長(zhǎng),保持獨(dú)立
教師如何說課
甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
失落的情感
北極光(2019年12期)2020-01-18 06:22:10
情感
未來教師的當(dāng)下使命
分組搭配
如何在情感中自我成長(zhǎng),保持獨(dú)立
怎么分組
分組
宜川县| 仙居县| 朔州市| 论坛| 阳春市| 东方市| 原平市| 贵阳市| 玉龙| 苏尼特右旗| 潮州市| 芦山县| 化德县| 西乌珠穆沁旗| 汉源县| 哈巴河县| 邯郸市| 闻喜县| 泊头市| 达尔| 台东县| 疏附县| 普格县| 余干县| 新建县| 巢湖市| 浪卡子县| 平乐县| 林口县| 恭城| 九江县| 巴马| 夏邑县| 楚雄市| 石家庄市| 定安县| 金昌市| 定州市| 保亭| 千阳县| 耒阳市|