一年一度的教師節(jié)備受人們關(guān)注，而關(guān)于教師的話題也再次成為我們熱議的焦點(diǎn)。

為什么有些教師桃李滿天下卻教不好自己的子女？也許這個(gè)問題的提出就有問題，因?yàn)橛绊懡逃囊蛩靥啵痰煤貌缓猛荒軞w“功”于特定的某個(gè)人，與孩子有關(guān)的人和事，都會(huì)對孩子的認(rèn)知或心理造成影響。

有教師認(rèn)為，教師子女教育“燈下黑”的重要原因在于教師父母、教師子女、社會(huì)偏見三種因素。

教師如何才能做到“為他人做了嫁衣”又不“誤了自家的苗”。有教師認(rèn)為：需要在“智”上下功夫，有“智”者事竟成，充分認(rèn)識讓子女健康成長的意義，用足時(shí)間，花足力氣，努力把自己的孩子教育好。

為此，本期“哲思教育”以“教師與教師子女教育”為話題，以事說理、事理結(jié)合，從不同層面探討其蘊(yùn)含的教育哲學(xué)觀點(diǎn)，以饗讀者。