錢(qián)建東

摘 要：目前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于解題教學(xué)的缺陷是：沒(méi)有很好地重視解題后的反思，就題論題，沒(méi)有回歸課本，回歸到學(xué)生的基礎(chǔ). 解題教學(xué)中，我們要讓學(xué)生在挫折中優(yōu)化思路，尤其要求學(xué)生具有一定的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.本文通過(guò)兩道例題，談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中不能丟掉數(shù)學(xué)“美”.

關(guān)鍵詞：圓錐曲線；斜率

上面是本題的參考答案，參考答案是通過(guò)設(shè)點(diǎn)P，Q的參數(shù)坐標(biāo)，然后表示AP，QB兩條直線方程，通過(guò)方程組解出M，N點(diǎn)的坐標(biāo)，根據(jù)M，N的橫坐標(biāo)相等，得出結(jié)論.其實(shí)看這道試題的解題過(guò)程，思路清晰，但運(yùn)算以及三角公式要求極高，這不得不讓人退一步思考，難道真的沒(méi)有更讓人接受的方法？反過(guò)來(lái)，我們可[?] 結(jié)束語(yǔ)

我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，要充分利用教材中的例題，挖掘它的本質(zhì)，讓學(xué)生感受其中的奧妙，在做題時(shí)少走彎路，這樣才能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中事半功倍，增強(qiáng)其信心，以提高高三數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)效率.