凌筍昂

Q您好！我兒子今年6歲多了，感覺(jué)他跟大多數(shù)男孩不一樣，平時(shí)不愛打鬧，總是乖乖的，很文靜，總愛跟同齡大小的女孩玩，畫畫也愛畫女孩的圖案。我著急的是他遇事總表現(xiàn)得不那么自信，這讓我非?？鄲?。我懷疑這孩子是不是有什么心理問(wèn)題，該不該帶他去看看心理專家？希望得到您專業(yè)性的指導(dǎo)意見，謝謝！

A家長(zhǎng)好，從您反映的問(wèn)題我隱約感覺(jué)到您是在擔(dān)心自己的兒子會(huì)不會(huì)存在以下這兩方面的問(wèn)題：兒子性格內(nèi)向，并且趨向女孩性格，將來(lái)會(huì)不會(huì)有性別認(rèn)同問(wèn)題，比如將來(lái)會(huì)不會(huì)導(dǎo)致同性戀或者雙性戀問(wèn)題？其次，他不自信、不勇敢，柔弱的性格對(duì)將來(lái)的人生會(huì)不會(huì)有影響？

在解答您的疑慮之前，我首先應(yīng)該贊賞您對(duì)孩子性格早期發(fā)展的關(guān)注。誠(chéng)然，孩子的性格能否向健康方面發(fā)展，拋開遺傳因素，很大程度上取決于早期的成長(zhǎng)環(huán)境。

第一 性別認(rèn)同問(wèn)題

所謂性別認(rèn)同，其實(shí)就是人從自己的性器官開始認(rèn)識(shí)自己生理性別，同時(shí)從心理上認(rèn)識(shí)到自己的性別跟生理性別相一致。也就是從生理到心理上同一性地認(rèn)為自己是相應(yīng)的社會(huì)認(rèn)識(shí)的性別概念。如果生理上的性別與心理上的性別認(rèn)同不一致時(shí)，性心理發(fā)育上就會(huì)發(fā)生性別認(rèn)同混亂的現(xiàn)象，與社會(huì)性別主流文化不一致。有上述問(wèn)題的人，從青春期開始，他們內(nèi)心的掙扎變得明顯，感覺(jué)異常痛苦，會(huì)覺(jué)得自己的身體長(zhǎng)錯(cuò)了，自己本來(lái)是個(gè)異性，這種情況如果得不到有效干預(yù)，就有可能導(dǎo)致易性癖、異裝癖，甚至在性取向方面出現(xiàn)與家長(zhǎng)期望不一致的結(jié)果。所以，性別教育是不可忽視的問(wèn)題，爸爸媽媽對(duì)性別的偏好態(tài)度、性別意識(shí)，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不可忽視的影響。

性別身份的確認(rèn)是從人的成長(zhǎng)環(huán)境開始的。首先是外界給予的性別意識(shí)。從懷孕開始，甚至從有計(jì)劃懷孕開始，與寶寶最緊要的人就開始關(guān)注寶寶的性別了。從呱呱墜地的那一刻起，父母就開始給寶寶以性別的意識(shí)，從姓名、服飾、玩具、語(yǔ)調(diào)，到以后的動(dòng)作行為要求、處事方式、父母的期望、社會(huì)的性別角色要求等都在不斷地強(qiáng)化寶寶的自我性別意識(shí)。所以，一個(gè)人的性別意識(shí)是從父母的態(tài)度開始的，逐漸接受和理解自己的性別和性別角色。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人生下來(lái)4個(gè)月時(shí)，就能夠分辨男聲和女聲，1歲時(shí)候，就能恒久地區(qū)分靜止的男女照片。2—3歲時(shí)候，就能告訴大人他們的性別，也能區(qū)分自己之外的人的性別，但僅限于從發(fā)型、服飾上區(qū)分。3—5歲時(shí)候，可以從服飾上扮演爸爸和媽媽，也就是說(shuō)男孩可以扮演媽媽，女孩可以扮演爸爸，對(duì)自己是男孩是女孩，從心理上來(lái)說(shuō)不是有很穩(wěn)定的概念。不過(guò)這個(gè)時(shí)期，男孩和女孩對(duì)自己的生殖器也產(chǎn)生了好奇，想看看自己的和別人有什么不一樣，并在此基礎(chǔ)上感受到男性和女性在生殖器上的差異，男孩女孩會(huì)玩起脫褲子之類的游戲。5—7歲的時(shí)候，才真正地意識(shí)到性別是不可以改變的恒久事實(shí)，這個(gè)時(shí)候，他們的性別角色的認(rèn)知與他們大腦中的自我形象保持一致，是性別認(rèn)同最為關(guān)鍵的時(shí)期。

所以，要想自己的寶寶在性別認(rèn)同上不出偏差，建議家長(zhǎng)：

1不要有性別歧視。做父母的不要對(duì)性別角色有錯(cuò)誤的認(rèn)知，不要在寶寶面前有不恰當(dāng)?shù)男詣e言論。如不要在女孩面前說(shuō)做男人真好，做女人真累，也不要在男孩面前說(shuō)做女人真好。父母不經(jīng)意的話語(yǔ)，可能給孩子種下了對(duì)自己性別的悲觀“種子”，青春期以后或遇到挫折以后，孩子很容易對(duì)自己的性別產(chǎn)生悲觀情緒，影響到成年的婚姻生活。

2注重性別意識(shí)培養(yǎng)。父母不要因?yàn)樽约合埠媚泻⒒蛘吲⒌念A(yù)期心理，而在得到與自己預(yù)期寶寶性別不一致的情況下，從服飾、玩具上往寶寶的異性方向打扮或處置，不要以為孩子小，就不會(huì)模糊孩子的性別意識(shí)。

3父母自身性別意識(shí)清晰。人的角色是獲得性的，多數(shù)是從父母那里習(xí)得的。因此，父母的行為模式和社會(huì)角色特征分明，會(huì)影響寶寶的一生。父母的合理分工，角色匹配，對(duì)孩子的性別角色發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

4強(qiáng)化游戲中寶寶的性別意識(shí)。男孩女孩一起玩耍，是兒童性別意識(shí)強(qiáng)化的好時(shí)機(jī)，他們自己就會(huì)自覺(jué)地強(qiáng)化彼此自身的性別意識(shí)。同時(shí)，父母有意識(shí)地在游戲中強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)也是有必要的，如可以鼓勵(lì)男孩子保護(hù)女孩子，面對(duì)挫折應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)等。

第二 關(guān)于兒童的性格發(fā)展問(wèn)題

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想您實(shí)際上是擔(dān)心兒子將來(lái)的性別角色的發(fā)展是否順利的問(wèn)題。這與您對(duì)性別的刻板印象有關(guān)。所謂性別刻板印象，就是關(guān)于男性和女性各自應(yīng)該保持什么樣的性格特征的觀念。這種觀念的形成實(shí)際上是受家庭和學(xué)校教育的影響，是父母和學(xué)校、社會(huì)期望的結(jié)果。其實(shí)，男孩子既要堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、自信和勇敢，同時(shí)也不能缺乏溫柔、善良、細(xì)膩和安靜。有杰出成就的畫家、音樂(lè)家等藝術(shù)家不多是男性嗎？您兒子愛畫女孩不見得就是毛病，我們可以認(rèn)為他是喜歡女孩子，不見得是要做女孩子。關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)對(duì)性別意識(shí)的引導(dǎo)和性別意識(shí)的清晰。

您兒子的不自信表現(xiàn)，可能更多的原因是家庭過(guò)分保護(hù)造成的。在過(guò)分保護(hù)中成長(zhǎng)的孩子，缺少個(gè)體性格發(fā)展的自主選擇途徑和獨(dú)立發(fā)展鍛煉的機(jī)會(huì)。做家長(zhǎng)的，平時(shí)要多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，發(fā)展孩子的獨(dú)立能力，家長(zhǎng)少一點(diǎn)包辦代替。社會(huì)在發(fā)展，對(duì)性別角色的刻板印象隨著社會(huì)分工細(xì)化已絕非是數(shù)十年之前的概念了，很多社會(huì)角色是男女都可以勝任的，絕非單一角色的權(quán)利。所以，家長(zhǎng)應(yīng)注重兒童的能力發(fā)展的培養(yǎng)，這點(diǎn)尤為重要。性格無(wú)所謂絕對(duì)好壞，健康的性格表現(xiàn)主要體現(xiàn)在個(gè)體對(duì)社會(huì)和環(huán)境的良好適應(yīng)能力上。

最后，希望我的建議能夠?qū)δ兴鶐椭?，謝謝信任！