網(wǎng)友飛機去哪兒了：

不錯的，鍛煉身體是生活的一部分。但在學(xué)校里，老師需要做的是對學(xué)生的運動項目進行指導(dǎo)，而不是強制他們運動，更不是把運動當(dāng)作高考加分的借口。高考不是筐，不能什么都往里裝。這不過是個美好的負擔(dān)！

網(wǎng)友冒著嚴(yán)寒的酷暑：

在學(xué)生體質(zhì)下降的背景下，將體育納入高考科目，以期努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)下降的局面，其初衷值得肯定。但體育進入高考就能增強學(xué)生體質(zhì)，豈不是想當(dāng)然嗎？

網(wǎng)友興業(yè)必先創(chuàng)業(yè)：

可憐的高中生尚未脫離文化考試的虎口，又要落入體育考試的“狼窩”。為了體育考試，我們該犧牲多少休息時間？文化課減負的空擋又將被體育培訓(xùn)替代，我們的負擔(dān)真的能減輕嗎？再說，如果有的學(xué)生天生體質(zhì)較弱，怎么辦？專家們，別在那里閉門造車了。

網(wǎng)友

將體育納入高考科目，增加中考體育分值，表面上看是為了促進學(xué)生全面發(fā)展，但是在客觀上也給學(xué)生增加了另一種形式的課業(yè)負擔(dān)，體育考試何嘗不是一場殘酷的“考試”呢？對于即將畢業(yè)的中學(xué)生來說，要想體育測試過關(guān)，只有臨時抱佛腳惡補體育一條路，這難免會影響到我們的考前復(fù)習(xí)。

網(wǎng)友時間在我手上：

將體育直接納入高考雖然可以促進學(xué)校對體育的重視，一定程度上可以改變以往那種重智育輕體育的局面，但還是難以逃脫應(yīng)試教育、功利教育的舊套路?！耙豢季挽`”本身就不正常，不考體育就可以不重視？再說，體育納入高考，中考增加分值會不會加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，也值得進一步檢驗。

網(wǎng)友生命可承之重：

不少地方都試行“中考加試體育”，但加試中也不時曝出一些徇私舞弊現(xiàn)象。而諸如“高校特招體育特長生大多是關(guān)系戶”的消息也不時耳聞。加之各地學(xué)校的教育設(shè)施及師資力量的不平衡，一下子把體育納入高考會不會增加新的教育不公？倘若有些學(xué)生體育高考可以通過“公關(guān)”加分，破壞了公平競爭，還不如不考。

網(wǎng)友金山上沒有紅太陽：

扯蛋！現(xiàn)在的學(xué)業(yè)負擔(dān)就夠嗆了，還要加考體育，這不是坑爹嗎？有關(guān)部門早干嘛去了，要把體育成績納入高考，就從高一開始，現(xiàn)在提出來，對于高二、高三的學(xué)生來說，是不公平的。

網(wǎng)友差生不是副學(xué)生：

將體育科目納入高考，并提高中考體育分值，學(xué)校也好，家長也好，學(xué)生也好，肯定會對體育有所重視，讓學(xué)校安排體育課程，讓學(xué)生臨時抱佛腳參加體育培訓(xùn)，提高體育考試成績不難，難的是如何鞏固體育鍛煉的效果。

網(wǎng)友陽光體育：

靠高考這個“指揮棒”來提高中學(xué)生體質(zhì)，不太靠譜。你想：學(xué)生體質(zhì)差了，就將體育納入高考科目；學(xué)生為人處世不行，就將禮儀納入高考科目；學(xué)生動手能力差，就將勞技課納入高考科目……這可能嗎？別天真了，高考不是萬能的！