朱建軍

摘要：本文介紹了高校體育文化的含義，通過有利于提高廣大大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；有利于培養(yǎng)廣大大學(xué)生的個人能力和團隊協(xié)作能力；有利于促進(jìn)廣大大學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)三個方面闡述了高等體育文化建設(shè)的意義。最后從社會、高校、個人形成重視的新局面；提高高校體育文化的定位，同時建設(shè)體育文化設(shè)施；高等體育文化要有廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)三個方面給出了高校體育文化建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞：高校；體育文化；建設(shè)策略

前言：講到體育，人們會自然而然地想到三大世界頂尖級比賽，分別是奧運會、世錦賽、世界杯。作為中國人，我們一定不會忘記2004年雅典奧運會田徑比賽中劉翔的110男子跨欄奪冠；更不會忘記2008年北京奧運會，中國隊榮獲51枚金牌，實現(xiàn)百年“奧運夢”的光輝時刻。對于體育運動，更多人想到的是賽場上運動員的一鼓作氣，觀眾雷霆萬鈞的吶喊聲，斬獲獎牌國旗升起國歌響起時的心潮澎湃。體育運動的表現(xiàn)不僅是在這些方向，體育更是一種國家的軟實力。是中華文化的重要組成部分，是實現(xiàn)百年復(fù)興夢的重要組成部分。近些年以來，廣大大學(xué)生文化素質(zhì)穩(wěn)步提高，越來越多的人才走上各個崗位。我們正在實現(xiàn)“人才大國”向“人才強國”的轉(zhuǎn)變。然而與此同時，我們也必須深刻的意識到，大學(xué)生的身體素質(zhì)與文化素質(zhì)成反比。我們不僅要有知識有文化，更要有強健的體魄。同時，受到社會環(huán)境影響，越來越多的大學(xué)生存在一定的心理問題，體育運動恰恰也是治療或緩解心理問題的一劑“良藥”。

一、高校體育文化的含義

高校體育文化是指在廣大的大學(xué)中呈現(xiàn)出來的一種特殊的體育文化氛圍。它是將體育運動和教育事業(yè)緊密聯(lián)系的一種活動。高校體育文化的主體是廣大的大學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是競技體育，教學(xué)和體育活動的范圍是大學(xué)校園，以奧林匹克精神為主要的優(yōu)秀的體育文化。高等體育文化教育的本質(zhì)是利用奧林匹克競技精神來培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神，以及在教學(xué)活動中加入團隊合作、協(xié)同配合以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。通過一動一靜的配合，個人與集體的協(xié)作，共同促進(jìn)大學(xué)生在走出校園后成為陽光、自信、健康、自律的優(yōu)秀職場人。

二、高等體育文化建設(shè)的意義

（一）高等體育文化建設(shè)有利于提高廣大大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在當(dāng)代，國家和社會發(fā)展越來越迅速，社會風(fēng)氣和廣大家長對廣大學(xué)生群體的主要要求是學(xué)習(xí)成績名列前茅，專業(yè)技術(shù)扎實可用，然而卻忽視了對學(xué)生們的身體素質(zhì)的要求。在實際生活中，家長們談及關(guān)于大學(xué)生的話題多數(shù)是關(guān)于成績和專業(yè)，而極少關(guān)注身體素質(zhì)，由此可見身體素質(zhì)被忽視已不是個例，這也從側(cè)面印證廣大大學(xué)生身體素質(zhì)降低的原因。另外由于社會發(fā)展快速，越來越多的大學(xué)生或多或少有一些心理問題，大學(xué)階段是一個從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變過程，而過程中也會導(dǎo)致出現(xiàn)一些心理問題?？梢哉f，此時的大學(xué)生是“身心俱?！薄碛薪】档捏w魄是十分重要的。高等體育文化的作用首先是通過體育運動的鍛煉，使廣大大學(xué)生身體素質(zhì)得到很大程度的提高?！肮び破涫?，必先利其器?！绷己玫纳眢w素質(zhì)是一切發(fā)展的基礎(chǔ)。第二方面就是，在體育運動中，我們大多會找到解決心理困惑和糾結(jié)的方法：心理困惑到操場上跑幾圈，到籃球場打打球等都是很好的減壓方法。一個人肯定會產(chǎn)生負(fù)面的情緒，這并不可怕，但需要用正確而積極的方式去解決好。

（二）高等體育文化建設(shè)有利于培養(yǎng)廣大大學(xué)生的個人能力和團隊協(xié)作能力。21世紀(jì)的競爭是知識的競爭，更是人才的競爭。古語說獨木難成林，一個人的能力再強，終究是勢單力薄。華為集團的集團文化是“狼群”文化，任正非這樣解釋：一匹狼不足以捕捉獵物，但是一群狼卻可以攻擊一頭獅子。在高等體育文化建設(shè)中，利用體育運動的團隊合作精神，大家協(xié)作分工，那么這個隊伍的潛能才能得到最大的發(fā)揮。同樣，在體育活動中，團隊整體實力強大，即使其中一部分人能力有限，但受到良好團隊氛圍的影響，我相信這部分同學(xué)也會迎難而上，努力克服困難，最終與團隊共同進(jìn)步，那么個人能力自然而然也得到提升。因此，高等體育文化建設(shè)有利于培養(yǎng)廣大大學(xué)生的個人能力和團隊協(xié)作能力。

（三）高等體育文化建設(shè)有利于促進(jìn)廣大大學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。高等體育文化作為一項文化事業(yè)，它既有體育活動的特征，也有文化事業(yè)的特色。在高等體育文化建設(shè)中橫向到體育中先進(jìn)運動員的學(xué)習(xí)，縱向到體育事業(yè)中體育精神的學(xué)習(xí)，它們都有利于提高大學(xué)生的文化素質(zhì)。同樣，文化具有包容性，體育文化也是文化的重要組成部分，對提高大學(xué)生的文化素質(zhì)同樣極為重要。

三、高校體育文化的建設(shè)策略的研究

（一）社會、高校、個人形成重視的新局面。首先在社會中我們要形成對人才的全面且正確的評價，切不能單純以成績和技能論英雄。其次高校要廣泛的宣傳體育文化的重要性，讓更多的體育健兒從體育賽場上走到廣大大學(xué)生中間去，形成“榜樣就在身邊”的氛圍；最后要在高校中經(jīng)常開展體育活動，日積月累會使更多的人看到體育文化的時代性和前瞻性。

（二）提高高校體育文化的定位，同時建設(shè)體育文化設(shè)施。體育設(shè)施包括體育場地和設(shè)備，高校體育文化建設(shè)不只是單純的體育活動的開展，更多要加強體育精神的培養(yǎng)，實現(xiàn)從身到心的轉(zhuǎn)變。體育場地和設(shè)備的提高是日常體育文化教學(xué)的基礎(chǔ)和物質(zhì)保證，同時也是提高高校體育文化建設(shè)的前提。

（三）高等體育文化要有廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。高校體育文化的發(fā)展和建設(shè)必須是立足于廣大的學(xué)生基礎(chǔ)之上，必須是全部的學(xué)生參與和思考。僅僅是極個別的學(xué)生熱情或者僅是老師的帶頭，那么高校體育文化的建設(shè)就只是部分人的“專利”。

總之，高校體育文化的建設(shè)是高校文化建設(shè)的一部分，同樣是特色校園文化中不可缺少的重要組成部分和高校、社會、大學(xué)生共同發(fā)展的重要基礎(chǔ)。（作者單位：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部）

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