張霞 葛艷莉

摘 要：近年來，在高等院校不斷擴大招生規(guī)模的過程中，高校學生的管理工作存在著新的挑戰(zhàn)與問題。通過采用改革高校學生管理工作理念、支持學生參與管理工作、優(yōu)化高校管理工作環(huán)境和體制、加強高校學生管理工作隊伍建設這些措施，能促使高校的管理工作逐步向新的階段發(fā)展。

關鍵詞：高校學生；管理工作；問題；對策

一、前言

在我國高等教育進行不斷深入改革的過程中，高校學生人數(shù)快速增長，與此同時高校學生的管理工作也出現(xiàn)了許多新問題與新狀況。面對這些狀況，怎樣把高校學生的管理工作做好，從而達到推動高校健康發(fā)展的目的，是目前高校學生管理工作者急需解決的問題。

二、高校學生管理工作面臨的問題

1.高校學生管理工作方式陳舊。長久以來，我國高校學生管理工作遵循傳統(tǒng)的管理模式，工作內(nèi)容只停留在基本的事務層面，管理體制古老陳舊。在對學生進行管理的過程中，學校的管理者占據(jù)主導位置，而學生處于服從學校領導管理、聽從學校教師安排的位置。這對學生自身潛能的發(fā)掘造成了阻礙，同時還會導致學生處在被壓迫、服從的狀態(tài)，這既培養(yǎng)不了學生自主學習的技能，又會使學生失去學習的動力與自身的主導地位，從而對學生在未來的學習成長中造成嚴重的影響。因此，高校的學生管理思想要隨著社會發(fā)展的形勢變化適時進行改革，為現(xiàn)代學生的成長學習開創(chuàng)一片廣闊的平臺與天地。

2.高校學生管理工作體制落后。當前，我國大部分地區(qū)的高校學生管理模式陳舊，學生表面上服從安排，內(nèi)心卻充滿反叛與不滿，依舊會出現(xiàn)我行我素的行為。另外，在多元文化的沖擊下，各種迥異的價值觀取向、新穎的文化潮流對學生產(chǎn)生了不可忽視的影響，這會與學校的傳統(tǒng)管理模式產(chǎn)生對立。因此，高校的管理體制必須隨著社會文化的發(fā)展進行改革，從而給現(xiàn)代學生創(chuàng)造一個平等和諧的成長環(huán)境。

3.高校學生管理隊伍素質(zhì)不高。當前高等教育進行改革之后，盡管許多高校不再計劃擴招，但招生人數(shù)依然很多。許多高校的硬件和軟件都跟不上，如師資隊伍無法及時補充，學校的各種設施無法及時配置，管理工作人員相對缺乏等。另外，大多數(shù)管理工作者不具備相關的心理學及管理學方面的知識，也沒有參加過相關的專業(yè)培訓及學習活動，大多數(shù)管理者缺少管理經(jīng)驗，這些管理人員不僅要面對管理學生的心理壓力，還要面對教學及科研工作的壓力。高校學生管理工作體制趨向繁復，大多數(shù)管理人員只做表面功夫，工作內(nèi)容流于形式，無法達到規(guī)范、科學、高效的目標，也難以構(gòu)建出科學有效的管理團隊，從而對高校學生管理工作產(chǎn)生了嚴重影響。

三、探討高校學生管理工作的策略

1.改革高校學生管理工作理念。在對學生進行管理的過程中，管理人員不能通過自身職權(quán)壓迫學生，要積極發(fā)揮學生的獨立性、創(chuàng)造性、自主性等優(yōu)點。管理人員應該通過情感和行動對學生進行感化和引導，積極參與師生互動，與學生建立起平等友好的關系，對學生實施人性化的管理。高校學生管理者必須樹立起民主和平的管理理念，要愛護關心學生、支持認可學生、理解尊重學生，積極創(chuàng)造平等和諧的師生互動氛圍，為構(gòu)建文明、民主的高校校園營造有利環(huán)境。

2.支持學生參與管理工作。要體現(xiàn)出學生自身的主體地位，就要培養(yǎng)學生參與高校管理的積極性，這不僅能體現(xiàn)出學生的群體公共利益，也可以體現(xiàn)出高校管理的公平性。因此，學校應當努力倡導學生積極參與學校的管理工作，引導他們學會主動承擔工作中應有的責任，同時對學生在管理過程中產(chǎn)生的民主理念進行優(yōu)化培育，樹立健康的人文精神。這不僅實現(xiàn)了高校管理的科學化、民主化改革，而且激發(fā)了學生自身的責任感和主動性，提高了學生積極參與校園管理的能力。

3.優(yōu)化高校管理工作環(huán)境和體制。從一個學校的校園文明程度能夠體現(xiàn)出這個學校的道德規(guī)范、辦學主旨、價值理念、學校的人文思想等每個層次的校園文化涵養(yǎng)。青少年正處在形成良好的世界觀、價值觀、人生觀的成長時期，思想還未成熟，而高校是豐富文化潮流的交匯之地，所以要營造良好校園文化氛圍。要優(yōu)化高校管理環(huán)境，就需要強化各院系之間的聯(lián)系，完善校園內(nèi)的學生管理體制，推動校園形成平等和諧的校風和學風。

4.加強高校學生管理工作隊伍建設。要使管理人員在管理工作上具有專業(yè)化、職業(yè)化能力，首先在對管理者篩選體制上必須嚴格遵守其規(guī)范要求，以保證管理團隊的整體實力和素質(zhì)。其次管理人員要做好管理工作的崗前訓練工作，構(gòu)建完善的管理人員體系。在實際的學生管理工作中，要達到管理人員的崗位與管理人員互相匹配的要求，確立自身的職責。所以，加強管理團隊專業(yè)化是高校學生管理工作的首要任務。

四、結(jié)語

綜上所述，要堅持完善高校學生管理工作，就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理模式，不斷提升管理人員的綜合素質(zhì)。與此同時，還要創(chuàng)建完整的管理工作制度，推動學生積極、主動參與管理工作，增加與學生互相交流的機會，尊重、支持、關心、引導學生，從而實現(xiàn)高效學生管理工作有序、順利進行的目標。

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