文文媽

從小開始培養(yǎng)

當寶寶能聽懂語言時，父母就應(yīng)教寶寶向身邊的人問好。告訴寶寶在什么情況下應(yīng)該說“你好”“謝謝”和“再見”，這樣，寶寶在潛移默化中就不會再害怕和陌生人打招呼了。

父母以身作則

父母是寶寶的第一任老師，父母對他人的態(tài)度和所作所為，常常會影響寶寶對人的態(tài)度和行為舉止。寶寶的成長往往需要反復(fù)模仿成人的行為。因此，父母在帶寶寶外出遇到熟人時，可主動上前打招呼，給寶寶一個良好的示范。

換種方式打招呼

父母在遇到同事和朋友時，需要很正式地把寶寶介紹給他們，同時也要讓寶寶知道對方是誰。如果寶寶不肯與人打招呼，父母可為寶寶選擇一條“退路”，告訴寶寶，點頭微笑也是打招呼的方式之一。

及時表揚寶寶

當寶寶拒絕和外人打招呼時，家長不要強迫，可以轉(zhuǎn)移話題讓寶寶先放松下來，再找時機引導寶寶。如果寶寶接受了父母的意見，想要再重新打招呼或者表現(xiàn)一下時，父母應(yīng)及時表揚寶寶。

記得我在懷孕的時候，去一個朋友家做客。朋友家的寶寶4歲多。我進屋時，朋友對寶寶說：“快說阿姨好?！笨蓪殞毮坏乜戳宋乙谎?，就跑進屋了。在朋友家待了兩個小時，我又深深地體會到了寶寶的各種不禮貌。比如，媽媽在給客人倒水后，寶寶總會過來喝一口就跑，朋友無奈地說了句：“唉，這孩子！”通過這件事給我的感觸就是：將來我的寶寶一定要懂禮貌！

在文文還不會說話的時候，我就很注意培養(yǎng)他懂禮貌的習慣。文文很小的時候見到客人來了，會兩手抱起點頭表示“你好”，客人走了會擺手表示“再見”。現(xiàn)在文文已經(jīng)2歲多了，

朋友來我家，總是在我剛打開門的瞬間，文文已經(jīng)喊出“阿姨好”“叔叔好”了?，F(xiàn)在不用我提醒，客人走時文文也會主動說：“阿姨再見。”叔叔、阿姨、爺爺、奶奶的輩分也分得特別清楚。

打招呼 不要做的事情

一次解決多個問題

很多父母在遇到寶寶對外人不禮貌時，往往一并教育寶寶很多不禮貌的行為。比如寶寶沒有和客人說“再見”，父母往往會連帶教育：之前你對誰誰也沒有說“你好”之類。對于寶寶不禮貌的行為，父母最好一次解決一個問題，在這個問題得到圓滿解決之后，再嘗試解決別的問題。

強迫打招呼

如果寶寶不愿意與人接觸，父母切忌不能強迫寶寶打招呼，更不能因此不帶寶寶參與各種社交活動。而應(yīng)盡可能尊重寶寶的感受，讓他慢慢地適應(yīng)環(huán)境，在此基礎(chǔ)上再鼓勵寶寶以禮貌的方式與人交往。

不和小朋友打招呼

Q我家寶寶3 歲了。到公園里玩時，常會有和他年齡相仿的小朋友和他打招呼?？墒俏壹业膶殞氁礇]有反應(yīng)，要么躲在我身后。我要怎么教育他呢？

A一般說來不合群的寶寶群體性弱，長大以后會很難適應(yīng)社會，因此，在寶寶小的時候，父母應(yīng)及時幫助寶寶積極與他人交往。

家長可以常帶著寶寶到鄰居和朋友家去做客，使寶寶體會到和別人交往是件愉快的事。同時，也要多為寶寶創(chuàng)造與小伙伴在一起的機會，讓寶寶在與同伴接觸中主動地招呼同伴，接近同伴，幫助同伴。

不敢和老師打招呼

Q我們家妞妞是一個特別害羞的寶寶，從來不會主動與其他人打招呼。一天，我在路上遇見妞妞的老師，老師看見妞妞想走過來打招呼，妞妞卻哇的一聲哭倒我懷里。結(jié)果，老師走到一半兒就尷尬地停下了。

A寶寶的性格是多樣的，在形成的過程中可能會受到家庭環(huán)境、遺傳、后天學習的多重影響。不要覺得寶寶不和老師打招呼就是不禮貌，寶寶還小，她的行為就是她內(nèi)心的真實反映。寶寶是真的不敢或害怕打招呼。如果寶寶實在不愿意打招呼就不要勉強她，在寶寶情緒放松的時候，父母再去耐心地引導

說話聲像蚊子

Q禾禾3 歲半了，每次見到長輩我總是在旁邊提醒他打招呼。寶寶總是勉為其難地打個招呼，聲音小得像蚊子，而且說話時眼睛盯著地板，讓人覺得十分尷尬。

A有些寶寶在面對陌生人時可能會感到不自在，于是更不愿意打招呼。這時，父母要照顧寶寶的情緒，不要強迫他。如果寶寶對于與自己比較熟悉的人也常常提不起打招呼的興趣，這時，父母可以換一種方法。比如，見到幼兒園里小伙伴的媽媽時，你可以讓他稱呼對方為“XX媽媽”，寶寶想到自己的小伙伴，心里會有一種親切感，打起招呼來也就自然多了。

打招呼憑自己喜好

Q媛媛3 歲了，平時在家里能說會道，也很愛玩。她有時候會主動與他人打招呼，可是有時候卻視而不見。

A寶寶到了一定階段不愛打招呼，可能是到了每個寶寶必經(jīng)的“叛逆期”。如果寶寶的性格是外向、開朗，卻突然不愛打招呼了，則可能是他故意的，出于叛逆想和大人對著干。父母可以不必太在意，應(yīng)給寶寶一個自由的空間，相信過段時間，你的“禮貌小公主”就會回來了。