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優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式在內(nèi)科護(hù)理管理中的應(yīng)用探討

2014-06-01 10:19:01趙云霓
中國醫(yī)藥指南 2014年6期
關(guān)鍵詞:內(nèi)科優(yōu)質(zhì)流程

趙云霓

(廣東省揭陽市惠來縣人民醫(yī)院,廣東 揭陽 515200)

優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式在內(nèi)科護(hù)理管理中的應(yīng)用探討

趙云霓

(廣東省揭陽市惠來縣人民醫(yī)院,廣東 揭陽 515200)

目的 探討優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式在內(nèi)科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果。方法 分析我院內(nèi)科護(hù)理人員60例資料,依據(jù)護(hù)理管理模式不同進(jìn)行臨床隨機分組,常規(guī)管理組30例,優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理組30例。結(jié)果 優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理組護(hù)理人員優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式認(rèn)知水平明顯優(yōu)于常規(guī)管理組,P<0.05,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論 優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式在內(nèi)科護(hù)理管理中的應(yīng)用可以提高護(hù)理人員認(rèn)知水平,進(jìn)而提高臨床護(hù)理工作質(zhì)量,利于患者臨床治療和預(yù)后。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式;內(nèi)科;護(hù)理管理

優(yōu)質(zhì)護(hù)理是指在以患者為中心的基礎(chǔ)上,對基礎(chǔ)護(hù)理進(jìn)行強化,對護(hù)理責(zé)任制進(jìn)行全面落實,對護(hù)理內(nèi)涵進(jìn)行深化,從而提高整體的護(hù)理服務(wù)水平[1]。內(nèi)科是臨床重要科室,其涉及病種繁多,范圍廣泛,患者的年齡跨度大,進(jìn)而對于內(nèi)科護(hù)理工作人員的要求更加嚴(yán)格,護(hù)理人員需要掌握多種內(nèi)科疾病的護(hù)理[2]。選擇何種有效的管理方式,來提高內(nèi)科護(hù)理工作水平成為我院研究的重點課題。筆者通過對我院收治內(nèi)科護(hù)理管理工作進(jìn)行觀察和分析,現(xiàn)將結(jié)果匯報如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取我院神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科護(hù)理人員共計60例作為觀察對象,年齡20~47歲,平均年齡(32.1±5.8)歲,學(xué)歷:中專38例,大專20例,本科2例,內(nèi)科護(hù)理人員培訓(xùn)40學(xué)時,2次/周,共計4周的內(nèi)科護(hù)理人員知識培訓(xùn)。60例護(hù)理人員依據(jù)護(hù)理管理模式不同進(jìn)行臨床隨機分組,常規(guī)管理組30例,優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理組30例,兩組護(hù)理人員一般資料無統(tǒng)計學(xué)差異,P>0.05。

1.2 方法

常規(guī)護(hù)理組 采用傳統(tǒng)的護(hù)理管理方法。優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理組 實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式:①內(nèi)科護(hù)理人員的優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理:主要是針對不同層次的護(hù)理人員進(jìn)行相應(yīng)的責(zé)任認(rèn)定,利于自上而下的護(hù)理工作管理;②優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理流程:主要包括患者生命體征檢測流程、患者健康教育實施流程、加強患者入院整體流程培訓(xùn)。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察護(hù)理人員優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式認(rèn)知水平情況:對內(nèi)科護(hù)理人員的優(yōu)質(zhì)護(hù)理知識、對優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理態(tài)度、對優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理行為、優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理環(huán)境等進(jìn)行評價,每項指標(biāo)滿分100分,分?jǐn)?shù)越高,提示護(hù)理人員優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理認(rèn)知能力越好。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS 15.0對護(hù)理人員的一般資料建立數(shù)據(jù)庫,對計量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,通過t檢驗分析,P<0.05,差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

見表1。

表1 護(hù)理人員優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式認(rèn)知水平情況

3 討 論

內(nèi)科作為臨床重要的科室,其主要包括心內(nèi)科、消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科等一系列內(nèi)科疾病,病種復(fù)雜,變化快,對于臨床護(hù)理人員的各項應(yīng)變能力和基礎(chǔ)護(hù)理水平是重要的考驗[3]。有效的臨床護(hù)理管理模式,不僅可以提升整體醫(yī)院的管理水平,同時對于整個臨床科室的醫(yī)療服務(wù)水平也是重要的體現(xiàn)[4]。為了更好的貫徹和實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式,提高護(hù)理人員對于工作認(rèn)知水平,轉(zhuǎn)變優(yōu)質(zhì)護(hù)理理念,制定優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作管理方案,完善優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理制度,提高優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)水平,在我院實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式和常規(guī)護(hù)理管理模式的對比[5]。本研究中的優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式主要包括以下:

內(nèi)科護(hù)理人員的優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理:根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式理念,針對內(nèi)科每一個護(hù)理崗位制定科學(xué)化、人性化和制度化的崗位職能,按照護(hù)士長、責(zé)任護(hù)士組長、責(zé)任護(hù)士、護(hù)理員進(jìn)行分層管理負(fù)責(zé)制[6]。護(hù)士長負(fù)責(zé)內(nèi)科各個科室的全方位護(hù)理工作質(zhì)量的控制,對科室內(nèi)的護(hù)理工作進(jìn)行監(jiān)督,責(zé)任護(hù)士組長對所負(fù)責(zé)各個病房進(jìn)行監(jiān)管和評估,從而知道責(zé)任護(hù)士更好的完成護(hù)理工作,責(zé)任護(hù)士對于各自所負(fù)責(zé)患者的軀體、心理護(hù)理工作進(jìn)行整理,加強對于患者的病情觀察、健康教育和心理護(hù)理[7]。護(hù)理員主要負(fù)責(zé)好患者的生活護(hù)理、標(biāo)本送檢和陪檢[8]。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理流程:①首先調(diào)整內(nèi)科患者生命體征監(jiān)測流程:內(nèi)科患者生命體征監(jiān)測主要包括患者的心率、血壓情況。護(hù)理部制定優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式下的健康教育,主要講內(nèi)科醫(yī)學(xué)、內(nèi)科醫(yī)師的理念進(jìn)行簡單的介紹,將其內(nèi)科護(hù)理工作范圍、內(nèi)科護(hù)理方式及內(nèi)科護(hù)理職能進(jìn)行講解,其次是內(nèi)科護(hù)理衛(wèi)生法規(guī)、規(guī)章、內(nèi)科護(hù)理政策規(guī)定及內(nèi)科護(hù)理管理制度,針對內(nèi)科患者人群特點、內(nèi)科患者健康的綜合評估、內(nèi)科患者保健的目標(biāo)原則和實施、內(nèi)科患者常見健康問題進(jìn)行匯總分析,護(hù)理人員要對內(nèi)科患者的急救護(hù)理、慢性病護(hù)理、康復(fù)護(hù)理劑用藥安全和合理用藥熟練的掌握。②加強患者入院整體流程培訓(xùn):主要包括患者入院接待流程、輸液流程和隨訪流程?;颊呷朐汉笞o(hù)理人員要主動迎接、主動辦理住院手續(xù)、主動介紹診療環(huán)境、主動通知醫(yī)師等“四主動”,責(zé)任護(hù)士要做到護(hù)理人員介紹到位、護(hù)送進(jìn)入病房到位、安排患者休息到位、介紹病房規(guī)章制度到位、評價患者病情、安排患者飲食、執(zhí)行護(hù)理操作到位等“五到位”。本研究通過分析我院內(nèi)科護(hù)理人員60例資料,依據(jù)護(hù)理管理模式不同進(jìn)行臨床隨機分組,常規(guī)管理組30例,優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理組30例。

4 結(jié) 果

優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理組護(hù)理人員優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式認(rèn)知水平明顯優(yōu)于常規(guī)管理組,提示優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式在內(nèi)科護(hù)理管理中的應(yīng)用可以提高護(hù)理人員認(rèn)知水平,進(jìn)而提高臨床護(hù)理工作質(zhì)量,利于患者臨床治療和預(yù)后。

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R473.5

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:1671-8194(2014)06-0230-02

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