薛青

當(dāng)年懵懵懂懂的我，依父母的安排以好學(xué)生的成績(jī)進(jìn)入到師范，又糊里糊涂的過(guò)完了師范三年，做了一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師，一晃十多年，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)來(lái)，五味雜陳，無(wú)限感慨。

酸

記得第一年我是教語(yǔ)文，做班主任，由于個(gè)性軟弱，“制不住”學(xué)生。班上有一名大個(gè)學(xué)生，非常調(diào)皮，經(jīng)常搗蛋生事，我對(duì)他是無(wú)可奈何，打也不是，罵也不是，終于在有一次他又沒(méi)有做作業(yè)時(shí)，我推了他一把，哪知道他一個(gè)趔趄磕在桌子邊上，把一顆牙齒都崩掉了（其實(shí)這顆牙要換牙了）。雖然他的父母還算開(kāi)明，沒(méi)來(lái)胡攪蠻纏，但是校長(zhǎng)知道了這件事，找我談了話，建議我不要做班主任，改教數(shù)學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，只有語(yǔ)文老師才做班主任），從此就改變了我的命運(yùn)，我成了數(shù)學(xué)教師，一直教到現(xiàn)在?，F(xiàn)在想想，其實(shí)我還挺喜歡教數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)單一，一如我的性格，一根筋，要一件件做事，如果事情多了，整個(gè)人就很煩躁，心情相當(dāng)糟糕之極等等，這是后話。當(dāng)時(shí)，我可是沮喪了很久，我教的語(yǔ)文成績(jī)很好（平均成績(jī)96分，和同級(jí)的優(yōu)秀老教師相差無(wú)幾），現(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)太缺乏班主任工作管理經(jīng)驗(yàn)是主要原因。

甜

我喜歡和孩子們玩，喜歡搞些活動(dòng)，江海風(fēng)情園的游玩、文化廣場(chǎng)的清掃垃圾活動(dòng)、“冬暖行動(dòng)”等等，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

2013年的圣誕節(jié)，我和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的下午，在教室里觀看了原版電影《小鬼當(dāng)家》，教室里不時(shí)爆發(fā)出開(kāi)心的笑聲，為小鬼的機(jī)智而笑，為歹徒的愚蠢而笑，雖然那時(shí)也接近學(xué)期總復(fù)習(xí)，但是我覺(jué)得快樂(lè)比分?jǐn)?shù)要重要，而且也不會(huì)影響多少成績(jī)，最后期末考試成績(jī)有進(jìn)步。

因?yàn)槠谀┛荚囉羞M(jìn)步，放假前一天，我宣布開(kāi)一個(gè)班會(huì)兼慶祝會(huì)，你們可以帶一些零食來(lái)吃，一宣布這個(gè)決定，教室里爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，辛苦了一個(gè)學(xué)期了，大家確實(shí)可以放松一下了。那天中午，我準(zhǔn)備放手讓學(xué)生去做，讓班長(zhǎng)指揮大家把桌子圍成馬蹄形，讓美術(shù)愛(ài)好者在黑板上裝飾一番，平時(shí)比較靦腆的一個(gè)女孩子，前天晚上主動(dòng)提出要帶古箏過(guò)來(lái)表演，節(jié)目以古箏表演開(kāi)始，顯然女孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間還不長(zhǎng)，指法略顯僵硬，音調(diào)也不太流暢，但我還是熱情的帶頭鼓掌，給她鼓勵(lì)；隨后的小品、講笑話、歌曲等一一表演，我提議可以穿插一些游戲節(jié)目，我們玩了“成語(yǔ)接龍”、“搶凳子”、“抱抱團(tuán)”，成語(yǔ)接龍顯示了孩子們對(duì)文字的積累，也凸顯了幾位平時(shí)我不在意的孩子的語(yǔ)言天賦；有趣的搶凳子使男孩、女孩不計(jì)較性別，熱火朝天的玩得十分投入；最有趣的是“團(tuán)團(tuán)抱”，請(qǐng)出9位男生，當(dāng)指揮人說(shuō)“4人抱”，就要每四人抱在一起，多余的淘汰，很考驗(yàn)隨機(jī)應(yīng)變的能力，孩子們玩了一輪又一輪，樂(lè)此不疲，我笑得眼淚都流出來(lái)了，忘記了自己的年齡，好像回到了兒童時(shí)代，我喜歡這種感覺(jué)。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的美，數(shù)學(xué)有著簡(jiǎn)潔美，當(dāng)語(yǔ)言表述不清楚之時(shí)，用畫圖或者字母公式就可以使人一目了然。課堂上我引導(dǎo)孩子們探索數(shù)學(xué)的奧秘，導(dǎo)在孩子們糾結(jié)處，每當(dāng)我用清晰的語(yǔ)言疏通了一道難題時(shí)，我從孩子們清亮的眼眸里看到了信任，看到了崇敬，做“孩子王”的成就感，只有教師才能體會(huì)到。

苦

2012年的暑期開(kāi)學(xué)，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)來(lái)到了海門市通源小學(xué)，任教兩個(gè)四年級(jí)的數(shù)學(xué)，我戲稱“108將”，之所以過(guò)來(lái)，是因?yàn)榻萄惺业慕萄袉T還比較認(rèn)可我的工作，我就樂(lè)顛顛的來(lái)了，沒(méi)想到這兩個(gè)班的壓力之大。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我每天晚上都睡不踏實(shí)，腦子里全是工作，整個(gè)人很緊張，繃得緊緊的，往往上完一個(gè)班，帶著嗓子的疲勞，來(lái)不及喝口水，我就要原樣再上一遍同樣的內(nèi)容，既有身體上的疲勞，也有重復(fù)勞動(dòng)的排斥（我比較喜歡創(chuàng)新，不喜歡機(jī)械）；緊張于“直屬學(xué)校”的無(wú)形壓力，在這里，我找不到一絲優(yōu)越感，相反，失落感倒是蠻嚴(yán)重的。我一直給自己打氣：挺住，堅(jiān)持就是勝利！

辣

2013年暑期開(kāi)學(xué)，因?yàn)楹臀掖畎嗟恼Z(yǔ)文老師兼班主任去做學(xué)校會(huì)計(jì)，班主任讓我來(lái)做，我剛從教兩個(gè)班數(shù)學(xué)中緩過(guò)勁來(lái)，想五年級(jí)教一個(gè)班可以松口氣了（教學(xué)原本是我的強(qiáng)項(xiàng)），哪知道跳出來(lái)這件事，不容我遲疑，我只能欣然接受，迅速進(jìn)入到班主任角色中。

新學(xué)校有很多活動(dòng)，快過(guò)年了，學(xué)校要舉行新年音樂(lè)會(huì)，以班級(jí)為單位進(jìn)行唱唐詩(shī)和山歌比賽，我是一個(gè)羞澀的人，不會(huì)在很多人面前唱歌，現(xiàn)在要給班級(jí)排合唱，我頓時(shí)感覺(jué)到“壓力山大”，棄權(quán)是不可能的，沒(méi)面子、不是我的風(fēng)格（我是爭(zhēng)強(qiáng)好勝型），只能硬著頭皮上。

在我和學(xué)生們的共同努力下，最后的合唱雖有小小遺憾，但還是相當(dāng)出彩！這凝結(jié)了我們多少的心血和苦練??！

體驗(yàn)著“酸、甜、苦、辣”，我慢慢成長(zhǎng)為“海門市骨干教師”，和孩子們的心情故事，我也很愿意寫下來(lái)，不時(shí)發(fā)表在各大雜志，我愿意繼續(xù)做好一個(gè)小學(xué)女教師，和孩子們一起成長(zhǎng)。

（作者單位：江蘇海門市通源小學(xué)）

責(zé)任編輯 蕭 田