終生難忘的“半袋零食”

揪出藏在細(xì)節(jié)里的“魔鬼”

哲理的故事：

日本有一位優(yōu)秀教員，他在熊本縣任教38年，深受學(xué)生愛戴，充滿愛心。

這位老師上小學(xué)二年級時，在一個寒冷的冬日，家里來了挨家挨戶賣唱的母女倆。母親邊彈三弦邊唱歌，小女孩則隨著歌聲起舞。外面雪花紛飛，少年邊吃零食邊看她們表演。曲終，少年將吃到一半的零食送給那個小女孩。這時，在庭院里忙碌農(nóng)活的少年的父親突然跑過來，一下子將少年推倒在地上。

父親向站在一旁，被嚇得不知如何是好的母女倆鄭重賠罪，因為自己的兒子竟然失禮地將自己吃了一半的東西送給她們！父親要求少年向她們賠禮道歉。后來，父親不但送給她們糧食，還送給小女孩一袋尚未拆封的零食。對一旁哭泣的兒子，他沒有再多說什么，只是一如平常那樣去田里耕作忙碌。其實，少年的父親正是要讓兒子體驗到該如何平等而充滿愛心地對待他人。（[日]池田大作）

故事的哲理：

即便是自以為的善念，背后也許都潛藏著深層次的“惡”。對于領(lǐng)導(dǎo)者而言，明辨是非不難，關(guān)鍵是如何判斷這個“非”的屬性和可能引發(fā)的后果，而不是只看得到當(dāng)下顯而易見的損失。管理

布勃卡的恐懼

先把“心”摔過去

哲理的故事：

布勃卡是聞名全球的奧運會撐竿跳冠軍，他曾35次創(chuàng)造了撐竿跳世界紀(jì)錄，他所保持的兩項撐竿跳世界紀(jì)錄，迄今還沒有人打破。因而，他享有“撐竿跳沙皇”的美譽。不久前，總統(tǒng)親自授予他國家勛章。在那次隆重、熱烈的授勛典禮上，記者們紛紛向他發(fā)問：“你成功的秘訣是什么？”布勃卡只微笑著說了一句話：“就是在每一次起跳前，我都會先把自己的心‘摔過橫桿?！?/p>

殊不知，布勃卡和其他的撐竿跳選手一樣，他也曾有過一段失落的日子。盡管他非常渴望成功，渴望創(chuàng)造新的成績，不斷地去沖擊新的高度，但每每都失敗而返。為此，他苦惱過，彷徨過，也沮喪過，甚至動搖過，懷疑自己是不是這塊料。

有一天，他照例來到訓(xùn)練場，卻怎么也打不起精神，嘆氣連連，對教練說：“我實在跳不過去?！苯叹毱届o地問他：“你心里是怎么想的？”布勃卡如實回答：“我只要一踏上起跑線，看清那根高懸的標(biāo)桿時，心里就害怕?！蓖蝗唬叹氁宦晹嗪龋骸安疾?，你現(xiàn)在要做的就是閉上眼睛，先把你的心從橫桿上‘摔過去！”教練的厲聲訓(xùn)斥，讓布勃卡如夢初醒，頓時恍然大悟。遵從教練的吩咐，他重新?lián)纹鹛陀衷囂艘淮?，這一次他果然順利地一越而過。（楊喜文）

故事的哲理：

在感嘆和遺憾中，你也許沒發(fā)現(xiàn)，并不是時運不濟，而是你自己的心，使恐懼更進一步，阻礙了你的前進。這也是很多人渴望成功卻總是曇花一現(xiàn)的根源。管理

一道關(guān)卡兩重天

阻礙他人，難以成就自我

哲理的故事：

清乾隆時期，新疆北部的阿勒泰地區(qū)發(fā)現(xiàn)金礦，關(guān)內(nèi)的很多流民苦于生計，紛紛去那里淘金。清政府駐迪化（今烏魯木齊）大臣知道后，與下屬商議阻止流民淘金的辦法。

有幕僚表示，通往阿勒泰金礦區(qū)的路只有一條，派兵守住進出金礦的關(guān)口，不準(zhǔn)往里運送糧食，里面的人沒有了糧食，自然會乖乖出來。這位主管大臣采納了這個建議。

礦區(qū)里有好幾萬人，糧食一短缺就出亂子。這些流民翻山越嶺出來后，生活無以為繼，只好鋌而走險，嘯聚山林，成為危害一方的土匪，讓清政府頭痛不已。朝廷派兵去圍剿，打了好幾年仗，耗費大量銀兩，土匪反而越來越多?？磥矶率嵌虏蛔×?。

沒辦法，朝廷只能采納另外一位大臣的建議：不如用疏導(dǎo)的辦法，干脆放開，讓人們?nèi)ヌ越?，只需在出入金礦的要道設(shè)置關(guān)卡，淘金人照章給朝廷納稅就行了。而這個制度剛一頒布，土匪打家劫舍的情況陡然減少，很快就恢復(fù)了昔日的寧靜和祥和，而由于朝廷和淘金者都獲得了不錯的回報，這個地區(qū)日漸富庶起來。（趙元波）

故事的哲理：

做資源的掠奪者，一股獨大，將他人逼到角落，你就會因此而成功？從自利轉(zhuǎn)向互利是成功者的必經(jīng)之路，也是更加成熟和智慧的選擇。管理

能解決所有問題的“大師”

只關(guān)注自己，就是和自己過不去

哲理的故事：

大師厭煩了人世的嘈雜，來到喜馬拉雅山里，過著簡樸的生活，勤于修煉。然而大師名聲在外，雖然遁世，還是被人找到。方圓百里的人們跋山涉水，歷盡千辛萬苦，來見大師，希望大師幫他們解決心里郁結(jié)的問題。

大師實在不忍心拒絕他們，給他們提出了些建議，叫他們回去別再來了。但是人們還是不斷地涌來。

這次大師叫他們坐下來等，三天過去了，更多的人涌來，大師說：“告訴我你們的問題。”

有人開始說話了，立刻被其他人打斷。這時，場面出現(xiàn)了混亂，人們大聲叫喊，發(fā)瘋似的，但是誰也聽不見誰在說什么。大師故意讓混亂的局面延續(xù)著，看時機已到，大聲說：“安靜！”人們一下子靜下來。

“把你們的問題寫下來，然后把紙給我?！贝髱熣f。當(dāng)人們寫完后，大師把紙條放在一個籃子里，攪了攪，然后說：“請把籃子一個個地傳，每個人拿一張紙條，看看上面寫的是什么?！?/p>

每個人都按大師所說拿了一張紙條，讀了上面寫的問題，最后大家一致認(rèn)為，無論自己的情況多么嚴(yán)重，似乎都沒有別人遇到的困難大，自己的痛苦也隨之減輕。隨后，按照大師的要求，他們又將紙條放回籃子中。此時，大師再問：他們是否要保留自己的問題？結(jié)果人們竟然非常靜默。大師也報以一笑，告訴人們：趕緊下山去吧。（[巴西] 保羅·科埃略）

故事的哲理：

人們?nèi)狈Φ牟皇亲孕哦亲允?，過度注重自己的利益和感受，往往會失去客觀立場，由此給自己造成的痛苦和憤懣，也往往都是愚蠢而盲目的。只關(guān)注自己的得失，本質(zhì)上就是和自己過不去。