葉銀珍

作為思想政治課老師，我們有責任也有義務對于學生加強教育和引導，加強農(nóng)村中學生的法制教育。這關系到國家的穩(wěn)定和祖國的未來，也是中國夢的根本保障之一。

一、要讓學生做懂法的公民

1. 開設法律知識櫥窗，或者利用黑板報、班級學習園地等形式，定期對學生進行法律知識的教育。讓中學生懂得常用法律知識。我經(jīng)常利用宣傳欄和黑板報等，向學生宣傳《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育費》、《食品安全法》、《環(huán)境保護法》、《刑法》等相關法律知識，讓學生了解一些和中學生社會聯(lián)系比較密切的相關法律法規(guī)。對中學生進行普法教育，讓他們懂得相關的法律知識。

2. 開設法律講座讓學生懂得運用法律知識。單一的法律宣傳櫥窗，是不能很好地向學生宣傳法律知識的，學生會覺得文字過于枯燥無味，不能更好地激發(fā)學生的學習法律的興趣。要想讓學生懂得更多的法律知識，學會運用法律武器，比較好的形式是開設法律講座，用活生生的案例對學生進行法律知識教育，如可以定期邀請法制副校長或檢察院的相關專業(yè)人員，也可以老師自己開設專門的法制講座對學生進行法律知識教育，讓學生懂得違法的事情經(jīng)常就在身邊發(fā)生，甚至就發(fā)生在自己身上，讓學生知道如果不懂法、不守法，會很危險，讓學生自己主動要去學習相關的法律知識，運用法律知識去維護自己和他人的合法權益。

3. 觀看法律短片，讓學生懂得法律知識。現(xiàn)在網(wǎng)絡很發(fā)達，教育資源也很豐富，老師還可以利用一些視頻資源，對學生進行法律知識的宣傳和教育。這樣的形式很受學生喜愛。筆者就經(jīng)常帶著學生，利用多媒體教學平臺，搜索一些視頻資料對學生進行法律知識的普及和教育，讓學生在別人的故事中學習法律知識，懂得如何利用法律來保護自己的合法權益。

二、要引導學生做守法的公民

“法律面前人人平等”和“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”這是我國維護法律尊嚴的重要原則。作為一個中學生，要想成就自己的理想，就必須要做一個守法的好公民。農(nóng)村由于留守少年多，他們長期缺乏父母的監(jiān)管，紀律觀念差，法律意識淡薄。他們經(jīng)常會不知不覺做出一些違法的事情，有的甚至違法了，卻還不知道。如：中學生會有駕駛機動車輛、隨意破壞公開設施、打架斗毆、小偷小摸等等一些一般違法的行為。有一些人甚至認為，年齡未到十四周歲，不用負法律責任。這些看似有道理的事情，其實很多已經(jīng)觸犯了相關的法律，這些行為的危害是相當嚴重的，如果不加以引導和教育，這樣的中學生遲早要出大事。作為一名思想政治課教師，對于這樣的中學生要及時引導和教育，要讓他們知道違法行為的危害，要讓他們知道法律是維護公民權益不受侵害的有力武器。

為了讓更多的中學生做守法的好公民，我們除了運用宣傳欄、法律講座、視頻資料等形式是遠遠不夠的，我們還可以運用辯論賽、法律知識競賽、請有關人員現(xiàn)身說法等直觀有效的形式進行法律知識教育。如：我們學校就曾經(jīng)邀請看守所的一些羈押人員，現(xiàn)身說法。講述自己的故事，對中學生進行相關的法律知識教育，讓學生知道違法行為會害人害己，貽害社會的道理。

三、要引導學生做敢于同違法行為作斗爭好公民

思想政治老師，要注重要培養(yǎng)中學生的使命感和正義感，讓更多的中學生敢于同違法犯罪的行為作斗爭，做維護法律尊嚴的新時代公民。我們的身邊就會有一些違法的事情發(fā)生，如：有一些家長賭博、常見的家庭暴力、偷稅漏稅等違法行為；還有生活中經(jīng)?？吹降闹萍偈奂俚摹⑵茐墓锛拔廴经h(huán)境的；又如偷竊、斗毆、攜帶管制槍支或刀具的等等，這些生活中經(jīng)常可以看到的一些違法行為。我們教育中學生，讓他們機智勇敢地和這些違法行為作堅決的斗爭。雖不主張中學生直接和這些行為作正面交鋒，但也可以引導中學生可以通過網(wǎng)絡、媒體曝光、或向公安部門報案等形式，去維護法律的尊嚴，間接和違法行為作斗爭。

中學生完全可以在確保自己安全的前提下，去維護法律的尊嚴，去保護自己及他人的合法權益。如我班有一個學生，在公交車上看見一個扒手正在扒竊，他靈機一動，拉著那個是阿姨的手說：大姨我明天去你家里玩，你告訴小寶在家里等我。那個小偷發(fā)現(xiàn)那個學生盯著他，又發(fā)現(xiàn)那個女事主是小孩的大姨，就很快終止了扒竊行為，溜走了。事后那個女同志才恍然大悟。這個學生用自己機智的行為，同違法行為作斗爭，受到了大家的稱贊?，F(xiàn)實生活中好多違法犯罪行為，不一定要中學生親自去制止和冒險，但我們要引導學生明辨是非，敢于維護法律尊嚴。

責任編輯 邱麗endprint