張平

幼兒園是幼兒?jiǎn)⒚山逃_(kāi)始的地方，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在幼兒園階段養(yǎng)成的，并且對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)會(huì)起到一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。與此同時(shí)，就幼兒園的屬性而言，它屬于專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)以及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)不僅直接凸顯幼兒園的辦學(xué)水平及專業(yè)水平，同時(shí)也是幼兒園教育價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。

一、幼兒園室內(nèi)環(huán)境的教育價(jià)值淺析

幼兒園作為專門的教育機(jī)構(gòu)，在孩童的世界扮演著極為重要的作用。幼兒在進(jìn)入幼兒園之后，多數(shù)時(shí)間都會(huì)在幼兒園度過(guò)。因此，幼兒園的室內(nèi)環(huán)境便是孩子除了家庭環(huán)境之外接觸最多的一個(gè)環(huán)境。幼兒在接受啟蒙教育階段，幼兒園室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)從很大程度上對(duì)幼兒有著潛移默化的影響。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的幼兒園室內(nèi)環(huán)境，不僅能為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時(shí)從一定程度上還能提高幼兒的智力。

二、現(xiàn)階段幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)存在的主要問(wèn)題

從上文的相關(guān)論述中，我們已經(jīng)看到幼兒園室內(nèi)環(huán)境對(duì)具體的教學(xué)所發(fā)揮的教育作用以及體現(xiàn)出來(lái)的教育價(jià)值。就現(xiàn)階段幼兒園室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)來(lái)看，有的并沒(méi)有將其功能進(jìn)行有效發(fā)揮和利用。就目前幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題來(lái)看，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（1）重視程度不夠，設(shè)計(jì)隨意。絕大多數(shù)幼兒園重視室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)，重視環(huán)境的育人功能。但也有個(gè)別民營(yíng)機(jī)構(gòu)或者個(gè)人，有時(shí)將幼兒園作為一種純粹的盈利企業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。在這類幼兒園，有的園長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)多是利潤(rùn)問(wèn)題。他們從自身的利益出發(fā)，盡量減少相應(yīng)的成本，從而實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化。因此，在室內(nèi)環(huán)境這一環(huán)節(jié)，往往草草了事。

（2）設(shè)計(jì)過(guò)于盲目。這一情況，與上文所述情況恰恰相反。上文中提到的情況，是幼兒園管理者對(duì)室內(nèi)環(huán)境沒(méi)有引起足夠重視，為了節(jié)省成本對(duì)設(shè)計(jì)草草了事。而設(shè)計(jì)過(guò)于盲目這一情況實(shí)際上正好與前者相反，有的園長(zhǎng)或者管理者認(rèn)識(shí)到了室內(nèi)環(huán)境的重要性及其不可多得的教育價(jià)值，想要從室內(nèi)環(huán)境這一環(huán)節(jié)著手，提高辦學(xué)水平，打造其知名度。這一做法從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是好的，但是在具體的打造過(guò)程中有所偏差。有的幼兒園，不惜重金聘請(qǐng)知名設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)，迫切地想要給人耳目一新的感覺(jué)?？墒牵瑓s忽略了最為重要的一點(diǎn)：幼兒園的室內(nèi)環(huán)境主要面對(duì)的對(duì)象是幼兒。所謂設(shè)計(jì)的有效性，主要是站在孩子的位置上進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是單純地從設(shè)計(jì)師或者管理者的角度進(jìn)行確認(rèn)。因此，在耗費(fèi)重金進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境打造的過(guò)程中，有的幼兒園反而忘記了初衷，不僅沒(méi)有發(fā)揮出室內(nèi)環(huán)境的教育功能，同時(shí)還浪費(fèi)了大量的財(cái)力和物力，可謂得不償失。

三、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的有效措施

通過(guò)上文的闡述，我們可以清楚地知道，幼兒園的室內(nèi)環(huán)境所發(fā)揮的作用并不僅僅是簡(jiǎn)單的美化裝飾效果?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出，幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。有效的室內(nèi)環(huán)境，不僅能輔助教師更好地完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還能單獨(dú)發(fā)揮相應(yīng)的教育價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高幼兒的社會(huì)技能。從現(xiàn)階段幼兒教育機(jī)構(gòu)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的具體情況來(lái)看，狀況似乎不容樂(lè)觀。那么，有效的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，該從哪些方面下手？有哪些好的方法呢？筆者就多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合許多幼兒園的實(shí)際情況，特提出以下幾點(diǎn)建議。

（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上兒童樂(lè)趣的最大化。將這一條放在首位，是希望能幫助幼兒園的管理者或者決策者避免設(shè)計(jì)上的盲目性。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這是一條不管在任何地方都適用的定理。經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為雄厚的幼兒園可以在設(shè)計(jì)的定位上稍微高一個(gè)檔次，盡量多注意細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理，爭(zhēng)取利用資金方面的優(yōu)勢(shì)，將幼兒園打造成為一個(gè)高水準(zhǔn)的教育機(jī)構(gòu)；而資金實(shí)力不夠雄厚的幼兒園也不應(yīng)氣餒，這恰好是發(fā)揮中等資金水平其他優(yōu)勢(shì)的良好機(jī)會(huì)。就現(xiàn)在我國(guó)的幼兒教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，處于中等經(jīng)濟(jì)實(shí)力的機(jī)構(gòu)較多。因此，著重就這一部分幼兒教育機(jī)構(gòu)室內(nèi)環(huán)境的有效設(shè)計(jì)進(jìn)行重點(diǎn)說(shuō)明。首先，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，從事設(shè)計(jì)的人員一定要明確一點(diǎn)：這是為小朋友設(shè)計(jì)的，所有的特色以及色彩的處理都應(yīng)從孩子的角度出發(fā)。其次，在選用材料的過(guò)程中，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，應(yīng)最大限度發(fā)揮色彩的搭配作用，從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)色彩進(jìn)行最有效的組合。最后，應(yīng)著重注意的一點(diǎn)，就是教室與教室之間、教室與其他活動(dòng)區(qū)域之間的銜接問(wèn)題。在進(jìn)行具體的實(shí)施之前，一定要經(jīng)過(guò)周密布置。

（2）主題設(shè)計(jì)的融入，盡量符合兒童的審美觀。結(jié)合一些辦學(xué)質(zhì)量較高的幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，他們更多地采用的是主題設(shè)計(jì)方式，較為典型的代表有如下幾種：①田園自然風(fēng)格。這一風(fēng)格的主要特點(diǎn)就是清新，設(shè)計(jì)的主要目的是想為孩子們提供一種較為輕松自然的學(xué)習(xí)生活氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍下形成良好的社會(huì)品格，并且受田園自然風(fēng)格的影響，幼兒在接受教育的過(guò)程中，極易養(yǎng)成平易近人的良好品德。②科技創(chuàng)新風(fēng)格。幼兒園室內(nèi)環(huán)境中的科技創(chuàng)新風(fēng)格與成人觀念里的科技創(chuàng)新概念有所不同，成人世界里的科技創(chuàng)新種類繁多且規(guī)格復(fù)雜，而幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的科技創(chuàng)新只是成人世界的縮小版。除了復(fù)雜性的降低之外，還會(huì)更多地融入想象力的因素。這一風(fēng)格的教育目的主要在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及創(chuàng)新思維能力，為學(xué)生提供多角度的創(chuàng)新空間，激發(fā)兒童的發(fā)掘樂(lè)趣。③童話風(fēng)格。不管是哪一代人，受童話的影響都是非常大的。童話就是孩子世界里最初的社會(huì)形態(tài)。這一設(shè)計(jì)風(fēng)格最大的作用是讓孩子們享受他們的世界，在慢慢成長(zhǎng)的道路上，仍保留一顆赤子之心。

總結(jié)：綜上所述，我們可以看到，幼兒園室內(nèi)環(huán)境的有效設(shè)計(jì)不僅具有一定的教育價(jià)值，同時(shí)也是幼兒機(jī)構(gòu)教育辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。我們可以就以上三種主題風(fēng)格進(jìn)行不同的選擇和調(diào)整，不同的幼兒園可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選材及主題的適當(dāng)處理，并不一定是中規(guī)中矩的設(shè)計(jì)。但不論是什么樣的設(shè)計(jì)，都應(yīng)遵守經(jīng)濟(jì)為上、適用為佳的設(shè)計(jì)原則，最大程度地發(fā)揮出室內(nèi)環(huán)境的教育價(jià)值、教育作用，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（江蘇省如皋市磨頭鎮(zhèn)中心幼兒園）