王巖

摘 要 安全問題是航運企業(yè)一切工作的重中之重，航海安全的保證，從根本上是要求船員具有更高的綜合素質(zhì)，能夠從容應(yīng)對航海過程中出現(xiàn)的各種緊急情況。本文以船員教育和航海安全作為論述對象，提出在船員的培訓(xùn)教育中應(yīng)加強對思想觀念、心理健康、職業(yè)操守、公約法規(guī)、專業(yè)技術(shù)以及先進科技等多方面的教育培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞 培訓(xùn) 教育 航海 安全

中圖分類號：U676.2 文獻標(biāo)識碼：A

Education and Training of the Crew and the Safety of Navigation

WANG Yan

（Maritime Training and Research Center， Dalian Maritime University， Dalian， Liaoning 116026）

Abstract Security is the top priority of all our work shipping companies， maritime security assurance is a fundamental requirement of the crew has a higher overall quality， able to calmly deal with various emergency situations that occur during sailing. In this paper， the education and safety of navigation as the crew discusses the objects presented in crew training and education should be strengthened ideas， mental health， ethics， conventions and regulations， technical expertise and advanced technology and other aspects of education and training.

Key words training； education； navigation； safety

0 引言

企業(yè)競爭力主要體現(xiàn)在人才資源的競爭，這對于船舶業(yè)也完全適用，一支技能過硬、素質(zhì)全面的船員隊伍是確保航運企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的前提。船員素質(zhì)的提高也是確保航海安全的關(guān)鍵因素。目前，加強船員隊伍建設(shè)的主要措施是實施各項船員教育培訓(xùn)，有針對性地提高船員的安全意識和業(yè)務(wù)技能。只有利用正確的培訓(xùn)方法與手段，加強對船員的教育培訓(xùn)工作，才能提高船舶的航海安全性，推動我國航海企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

1 加強安全教育，培養(yǎng)船員安全責(zé)任意識

1.1 通過安全意識培訓(xùn)，確保船舶安全深入人心

“安全第一，以防為主”對每名船員來說都爛熟于心，但往往在實際工作中忽視了安全觀念。沒有從根本上重視安全性問題，而往往大的事故都是由許多細節(jié)的疏忽所導(dǎo)致，因此必須加強思想教育，從上到下，無論是船長還是船員，無論是在船上還是在船下都不可忽視。在培訓(xùn)時應(yīng)加強對船員進行安襲法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，以實例教學(xué)方式強化人身安全、航行安全、防偷渡、防海盜、防恐怖襲擊等安全工作的教育。

1.2 加強職業(yè)道德教育，保障船舶安全性

船員的工作環(huán)境通常比較艱苦，也具有一定危險性。船員的工作必須嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，這對職業(yè)道德意識提出了很高要求，職業(yè)道德操守不足會嚴(yán)重損害船舶安全性。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)加強對船員團隊精神和奉獻精神的培養(yǎng)，讓每位船員能夠以嚴(yán)格的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。另外，船員的交流范圍有限，彼此之間應(yīng)具有安全感和信任感，形成強大的凝聚力和向心力，發(fā)揮主人翁精神，共同營造安全氛圍。對責(zé)任心不強，對本職工作冷漠的船員而言是肯定難以完成好本職工作的，也會直接威脅船舶安全。因此，在培訓(xùn)教育時應(yīng)引導(dǎo)船員樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，幫助船員培養(yǎng)良好的意志力，激勵船員增強自我控制能力和自我調(diào)節(jié)能力，提高船舶的安全保障。

1.3 加強教學(xué)實踐培訓(xùn)

在教學(xué)培訓(xùn)中應(yīng)重視實踐環(huán)節(jié)，理論固然必不可少，但實踐才是檢驗和評判好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實踐教學(xué)中，應(yīng)以航行安全、污染防治及人身安全作為重點，讓船員能夠?qū)W到更多新知識和新技能，培養(yǎng)學(xué)員多動手，多思考的習(xí)慣。安全工作要做到“防患于未然”，盡可能避免緊急情況出現(xiàn)，而一旦事故和危險發(fā)生，也能做到應(yīng)急措施到位，將危險降到最低，把損失減少到最少。①這必須要求船員具有良好的自身職業(yè)素質(zhì)。對此，實踐教學(xué)培訓(xùn)是非常關(guān)鍵的，在實踐教學(xué)中除了對技能進行培訓(xùn)外，還可進行緊急情況的演習(xí)。

1.4 抓好安全思想教育指導(dǎo)

思想行為是行動行為的先導(dǎo)，只有重視素質(zhì)教育，灌輸船舶文化氛圍，才能提高安全素養(yǎng)，增強船員安全意識，這種思想熏陶不是一蹴而就的，須針對船員工作性質(zhì)的特殊性進行專門思想心理培訓(xùn)，將船員安全教育思想穿插到船舶思想政治工作各環(huán)節(jié)。通過思想教育指導(dǎo)，使船員能深刻認識到人身安全重要性，認識防范工作的必要性，不斷增強船員的責(zé)任感和主人翁意識，切實把安全工作抓緊、抓早、抓好。

1.5 加強心理素質(zhì)引導(dǎo)

船員是一個比較特殊的職業(yè)，對心理因素要求很高，而心理素質(zhì)對航行安全有著重大影響。船員良好的心理素質(zhì)是確保船舶安全航行的關(guān)鍵。心情煩躁、情緒低落、緊張不安的心理狀態(tài)會嚴(yán)重降低工作效率，導(dǎo)致船員操作失常，錯失處理應(yīng)急情況的良機。因此，加強對船員心理素質(zhì)的培訓(xùn)十分重要。積極探索新的心理教育培訓(xùn)方法，幫助船員學(xué)習(xí)主動創(chuàng)造寬松和諧的人際環(huán)境，以培養(yǎng)船員良好的心理品質(zhì)。

2 加強船員培訓(xùn)，確保船舶長治久安endprint

2.1 認真履行國際公約的培訓(xùn)要求

國際海事組織和國家海事主管部門制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)管理體制，以確保對船員生命安全和海洋環(huán)境的保護，且這些強制性標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)納入《中華人民共和國船員培訓(xùn)管理規(guī)則》，這明確了教育培訓(xùn)的任務(wù)與目標(biāo)。培訓(xùn)部門要選送船員參加國家海事部門組織的培訓(xùn)考試，嚴(yán)格持證上崗，主要包括以下培訓(xùn)內(nèi)容：適任證書考前培訓(xùn)，特定類型船舶船員特殊培訓(xùn)；船員專業(yè)培訓(xùn)、精通業(yè)務(wù)與知識更新培訓(xùn)；ISPS 培訓(xùn)等。②

2.2 確保培訓(xùn)具有針對性

船員培訓(xùn)不僅要滿足履約培訓(xùn)，還要采用多元化培訓(xùn)方式，多種模式并存，以確保培訓(xùn)具有更強的針對性。一是加強非履約項目的培訓(xùn)，可邀請海事院校專家學(xué)者或者海監(jiān)局專業(yè)負責(zé)人對船員進行航海安全、PSC、ISM、沿海航行、防抗臺風(fēng)等培訓(xùn)；二是充分利用所有的培訓(xùn)機會開展敬業(yè)精神、安全責(zé)任心和業(yè)務(wù)技能的“三合一”培訓(xùn)，全面提高船員服務(wù)意識、安全意識和業(yè)務(wù)技能；三是提高駕駛員的實操技能，對駕駛員進行航海模擬器培訓(xùn)；四是對英語要求高的崗位，應(yīng)強化英語教育培訓(xùn)，提高合格率和持證率。

2.3 加強對年輕船員的培訓(xùn)

培養(yǎng)年輕船員是一項長期而系統(tǒng)的工作，年輕船員一般文化高于老船員，學(xué)習(xí)干勁足，精力旺盛，但由于接觸工作時間段，機會有限，因此普遍經(jīng)驗不足，毅力不強，有待在實踐中加強磨練。在培訓(xùn)時，尤其應(yīng)注意傳授給年輕船員更多實用性經(jīng)驗，既要保留優(yōu)良傳統(tǒng)，也要學(xué)會創(chuàng)新。通過崗位技能培訓(xùn)，讓學(xué)員接受更多的先進知識技能，尤其對于特殊崗位的培訓(xùn)要更加嚴(yán)格。年輕船員由于經(jīng)驗不足而導(dǎo)致的安全隱患很多，有的還可能出現(xiàn)傷亡事故，因此在培訓(xùn)過程中必須加強安全技能培訓(xùn)，并對培訓(xùn)結(jié)果進行檢驗。

2.4 積極開展在船培訓(xùn)

理論與實踐相結(jié)合才能全面提高船員技能與安全意識，在船培訓(xùn)是實踐的重要環(huán)節(jié)和主要途徑。在船培訓(xùn)方式有很多，如自學(xué)、集中學(xué)、研討等。在培訓(xùn)過程中應(yīng)編制詳細的培訓(xùn)計劃，把船員能力培訓(xùn)及操作訓(xùn)練計劃納入其中，作為船舶安全管理的一項重要內(nèi)容。另外，可邀請有經(jīng)驗的高級般員言傳身教，講解自己碰到應(yīng)急情況的處理方法，如何應(yīng)對危險情況。另外，為激發(fā)船員的學(xué)習(xí)熱情，可舉行船員進行技能競賽與崗位練兵的趣味活動，組織船員學(xué)習(xí)ISM體系文件，《STCW78 /95 公約》以及IsPS 安保規(guī)則。為了全面提高船員的應(yīng)急能力，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，可組織船員進行應(yīng)急演練和技能訓(xùn)練，例如霧航、避碰、航前檢查、梯口值班、防污染、防抗臺、防海盜、防工傷事故、防恐怖襲擊、防違法偷渡等行為的演練。③

3 結(jié)論

人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教育，對船員進行安全教育培訓(xùn)不僅是我國航運界發(fā)展的要求，也是確保船員自身安全關(guān)鍵。通過對船員的教育培訓(xùn)，可有效提高船員的綜合素質(zhì)，這是保障船舶安全航行，適應(yīng)現(xiàn)代航海技術(shù)發(fā)展的必然要求。對此，在培訓(xùn)過程中，應(yīng)嚴(yán)格制定培訓(xùn)計劃，有目的和針對性地開展培訓(xùn)工作，加強船員的安全意識與實戰(zhàn)經(jīng)驗，確保我國船舶安全長治久安。

注釋

① 王左，楊智，黃海.加強船員管理提高船員綜合素質(zhì)的幾點思考意見.船員管理與培訓(xùn)教育論文集，2005.4.

② 中華人民共和國船員培訓(xùn)管理規(guī)則.

③ 中華人民共和國船員條例.endprint