鄧柳

摘 要 近年來，湖北省高職院校電子類專業(yè)招生下滑嚴(yán)重，這與該地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、用工缺口不斷增大呈現(xiàn)的行業(yè)熱度現(xiàn)狀矛盾明顯?；趯?duì)企業(yè)、從業(yè)者、學(xué)生的調(diào)查，文章分析了招生下滑的原因，并根據(jù)國家政策導(dǎo)向和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 高職 電子 招生

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Reason Analysis and Countermeasure Research of Hubei Province Electronics Specialty in Higher Vocational Education Enrollment Decline

DENG Liu

（Changjiang Professional College， Wuhan， Hubei 430074）

Abstract In recent years， Hubei Province Electronic Majors in Higher Vocational Colleges Admissions glides serious， with the electronic information industry in this region， the employment gap is increasing fast development present situation of contradiction evident industry heat. Survey of enterprises， practitioners， based on students， analysis the reasons of enrollment decline， according to the national policy and the regional characteristics of the industry， and puts forward some corresponding countermeasures.

Key words higher vocational education； Electronics； enrollment

1 湖北省高職電子類專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、適齡生源整體數(shù)量的下降，部分職業(yè)院校、部分專業(yè)招生難、專業(yè)冷熱“兩重天”的問題越發(fā)明顯。經(jīng)調(diào)查，電子類專業(yè)首當(dāng)其沖，成為湖北地區(qū)眾多院校招生難的共性專業(yè)之一。

省內(nèi)近30所開設(shè)了電子類專業(yè)的高職院校的招生數(shù)據(jù)表明，近3年來數(shù)據(jù)呈直線下滑，給學(xué)校教學(xué)組織管理工作帶來了很大難度。另一面，電子企業(yè)用工難卻確成了十分突出的問題。經(jīng)調(diào)查，武漢地區(qū)富士康科技集團(tuán)和聯(lián)想集團(tuán)僅2014年用工缺口即達(dá)20000人。電子企業(yè)巨大用工缺口反應(yīng)出的行業(yè)熱度與職業(yè)院校電子專業(yè)專業(yè)遇冷的極差對(duì)比，反映出了職業(yè)教育的問題。因此，弄清電子類專業(yè)招生遇冷原因，及時(shí)研究對(duì)策，培養(yǎng)出符合電子信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，意義深遠(yuǎn)。

2 電子類專業(yè)招生遇冷原因分析

電子類專業(yè)招生遇冷的原因是多方面的，既有社會(huì)大環(huán)境因素，也有專業(yè)建設(shè)本身的問題。

2.1 社會(huì)認(rèn)可度下降

我國雖然是是制造業(yè)大國，但許多技術(shù)、設(shè)備依然依賴于國外。部分電子類企業(yè)雖然引進(jìn)了許多先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，但還是不能從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)中分化出來。產(chǎn)品附加值低、需要大量廉價(jià)勞動(dòng)力成了電子類企業(yè)的通病。經(jīng)過大量調(diào)研，發(fā)現(xiàn)電子類企業(yè)人員結(jié)構(gòu)中，占絕大多數(shù)的是生產(chǎn)一線焊接、裝配、檢測(cè)、包裝等崗位，工作勞動(dòng)強(qiáng)度大、技術(shù)含量不高、待遇低。電子企業(yè)生產(chǎn)一線崗位招聘門檻低，各種學(xué)歷層次魚龍混雜。而技術(shù)含量高、待遇好的崗位如管理崗位、研發(fā)技術(shù)類崗位一方面要求至少為本科學(xué)歷，同時(shí)也需要時(shí)間的積累。長期以來，高職電子類專業(yè)畢業(yè)生受到學(xué)歷不高，經(jīng)驗(yàn)欠缺，常與較低學(xué)歷層次的人員一起淹沒于生產(chǎn)線中，從而造成了企業(yè)需求與畢業(yè)生主觀意愿的突出矛盾，專業(yè)認(rèn)可度下降明顯。

2.2 專業(yè)特色不明顯

高職電子類專業(yè)培養(yǎng)的人才主要面向企業(yè)一線的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、裝接與設(shè)備操作、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)與品質(zhì)管理、工藝與現(xiàn)場(chǎng)管理、銷售與技術(shù)支持等崗位。站在學(xué)校專業(yè)角度來看，學(xué)校希望學(xué)生能寬口徑、零距離對(duì)口就業(yè)，區(qū)別于本科與中專、技校培養(yǎng)目標(biāo)，將培養(yǎng)目標(biāo)定位上述崗位無可厚非。然而，從電子類企業(yè)生產(chǎn)方式來講，許多焊接、維修、檢測(cè)、裝配崗位，即使非電子類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生、甚至學(xué)歷更低的社會(huì)人員經(jīng)過短時(shí)間培訓(xùn)也可勝任工作；而產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)等高級(jí)技術(shù)崗位留給高職畢業(yè)生的機(jī)會(huì)又很少，造成了適合高職畢業(yè)生就業(yè)崗位的空白；從學(xué)生本身來講，在3年內(nèi)要學(xué)好產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)等內(nèi)容有較大難度，畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)寬泛、技能博而不精，導(dǎo)致就業(yè)時(shí)高不成低不就；從行業(yè)特點(diǎn)來看，電子行業(yè)發(fā)展迅猛，要求從業(yè)者的知識(shí)、技能更新較快，相對(duì)于汽車、建筑等行業(yè)而言，從業(yè)者可持續(xù)發(fā)展道路更為艱難。各種因素使得高職電子類專業(yè)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才的專業(yè)特色逐漸弱化。

3 對(duì)策研究

（1）以國家職業(yè)教育理念、政策為指導(dǎo)，廣泛開展調(diào)研，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)調(diào)整人才培養(yǎng)方式和人才培養(yǎng)定位?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》（2012-2020年）指出，要“實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育由層次到類型的重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變”，要“發(fā)展本科和本科層次以上職業(yè)教育”，“著力加強(qiáng)高層次技術(shù)技能人才的培養(yǎng)培訓(xùn)”，“培養(yǎng)既具備科學(xué)研究能力又具有技術(shù)技能創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才?！眹椅磥砺殬I(yè)教育戰(zhàn)略部署表明，將來的職業(yè)教育，生源的知識(shí)水平、辦學(xué)的形式乃至就業(yè)市場(chǎng)的劃分，都將發(fā)生巨大改變，職業(yè)院校都要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和規(guī)劃。從電子信息產(chǎn)業(yè)在湖北地區(qū)的發(fā)展來看，電子信息產(chǎn)業(yè)是湖北的六大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)之一，2013年，全省電子信息產(chǎn)業(yè)主營業(yè)務(wù)收入達(dá)到2336億元。隨著產(chǎn)業(yè)布局的調(diào)整，自主創(chuàng)新能力的提高，湖北電子信息產(chǎn)業(yè)仍將保持高速增長，預(yù)計(jì)到2017年，全省電子信息產(chǎn)業(yè)主營業(yè)務(wù)收入達(dá)到7000億元。除了規(guī)模的擴(kuò)張，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也將更優(yōu)化，電子信息產(chǎn)業(yè)將由以生產(chǎn)制造為主，轉(zhuǎn)向生產(chǎn)制造與研發(fā)應(yīng)用服務(wù)相結(jié)合。明確國家對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展思路，把握好區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)于高職電子類專業(yè)的發(fā)展意義重大。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，行業(yè)分工的明細(xì)，高職電子類專業(yè)畢業(yè)生將逐漸在下一代通信網(wǎng)絡(luò)、電動(dòng)汽車、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用服務(wù)開發(fā)、輔助設(shè)計(jì)、高端設(shè)備儀器的操作、產(chǎn)品調(diào)測(cè)等中高級(jí)崗位發(fā)揮重要作用。因此，無論從國家職業(yè)教育政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)理解，還是專業(yè)本身發(fā)展需要，電子類專業(yè)人才培養(yǎng)只有向“崗位層次提高、技能軟硬結(jié)合、全人素質(zhì)教育”調(diào)整，才能緊跟職業(yè)教育發(fā)展步伐，培養(yǎng)出符合未來電子信息產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（2）開展社會(huì)培訓(xùn)，做高端職業(yè)教育。開展社會(huì)培訓(xùn)是職業(yè)教育的一項(xiàng)基本要求。在傳統(tǒng)學(xué)歷教育生源不夠的情況下，廣泛開展非學(xué)歷教育形式的短期社會(huì)培訓(xùn)，作為補(bǔ)充，甚至成為辦學(xué)主流。對(duì)于電子類專業(yè)而言，在短期內(nèi)生源層次無法改變的情況下，可以自主或與企業(yè)聯(lián)合開展嵌入式開發(fā)、安卓手機(jī)編程等高端急需人才的訂單式培訓(xùn)。當(dāng)然，打鐵還需自身硬，開展社會(huì)培訓(xùn)需要有良好的硬件條件和師資隊(duì)伍。因此，專業(yè)一方面要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)，打造校內(nèi)校外立體互通的實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐教學(xué)體系；一方面要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成一支專業(yè)嗅覺靈敏、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、教學(xué)方法高效、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（3）加快專業(yè)融合，轉(zhuǎn)型建設(shè)交叉專業(yè)。隨著國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的提出，電子技術(shù)將在新一代信息技術(shù)、高端裝備制造、新能源汽車技術(shù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)揮重要作用。在廣泛開展調(diào)研、認(rèn)真論證的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)型建設(shè)交叉專業(yè)，既符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，又能為專業(yè)發(fā)展帶來活力。

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