渝文

葉圣陶說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然流而不歇。”

要寫好文章，首先，必須要有素材，而材料來源于積累，來源于生活，來源于有心，來源于多多的讀背熟記。有了一定的素材積累后，才能夠提高你的寫作水平，激發(fā)想象，引起聯(lián)想，這是同學(xué)們寫作走向成熟的一條捷徑。

背誦在我國(guó)有著悠久的歷史，“讀書百遍，其義自見”，是大家耳熟能詳?shù)闹晾砻?，古往今來的許多文學(xué)大師，都具有博聞強(qiáng)記的特點(diǎn)。唐代詩(shī)人杜甫留下了“讀書破萬卷，下筆如有神”的千古名言；茅盾能將《紅樓夢(mèng)》倒背如流；錢鐘書先生也能任人隨便從書中抽出一段，就不假思索、流暢無礙地背出來。正因?yàn)樗麄冾^腦中存儲(chǔ)了大量的古今中外的文化知識(shí)，做起學(xué)問、寫起文章來才能旁征博引，成為一代大家。無數(shù)先賢大師的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)記憶力很強(qiáng)的人，他的理解力必然會(huì)相對(duì)高些，他的想象力也必然會(huì)相對(duì)豐富些，這一切都得力于背誦。在熟讀成誦的過程中，思想有了，內(nèi)容有了，語感語氣有了，寫作的靈感也就有了?，F(xiàn)在課本注重文學(xué)性，幾乎每篇文章都能達(dá)到文辭優(yōu)美，你如果聲情并茂地朗讀名篇，準(zhǔn)確流利地背誦佳文，對(duì)于記憶處于黃金時(shí)期的中小學(xué)生而言，是絕佳的選擇。

當(dāng)然了，背誦課本不得盲目，每學(xué)一篇文質(zhì)兼美的文章，你可以從興趣出發(fā)，自己選擇背誦的片段，尋找適合自己的在“水肥草美”的地方汲取營(yíng)養(yǎng)。久而久之在心靈深處形成優(yōu)質(zhì)的語言一定伴隨著經(jīng)常的練習(xí)與成長(zhǎng)的閱歷而轉(zhuǎn)化為奇妙的高超的語言能力，最終趨向表達(dá)的大化之境。試想每位學(xué)生都這樣，何愁作文？endprint