紀(jì)郁蕾

【摘 要】《哈利波特》系列叢書(shū)不僅大賣(mài)，而且在英語(yǔ)國(guó)家產(chǎn)生了巨大影響。當(dāng)今的學(xué)者們也將關(guān)注的目光投向了《哈》。本文主要是從本我、自我、超我三重人格結(jié)構(gòu)的角度，對(duì)《哈利波特》進(jìn)行分析。作為本書(shū)的主人公，哈利·波特代表的是自我；反派黑魔王伏地魔，代表的是本我；精神導(dǎo)師阿不思·鄧布利多代表的是超我。

【關(guān)鍵詞】精神分析；弗洛伊德；本我；自我；超我

《哈利波特》是由英國(guó)作家J· K·羅琳寫(xiě)著的一部科幻類(lèi)小說(shuō)。小說(shuō)講述一個(gè)會(huì)魔法的男巫的故事。哈利·波特是霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生，他致力于打敗想要征服魔法世界和非魔法世界的黑暗魔師伏地魔。哈利波特系列已經(jīng)獲得了舉世矚目的關(guān)注并贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

當(dāng)今的學(xué)者們也同樣很關(guān)注這部叢書(shū)，并已經(jīng)從女權(quán)主義的角度來(lái)分析它。這個(gè)系列的特征特點(diǎn)尤為引起廣泛學(xué)者的關(guān)注。在中國(guó)，學(xué)者們致力于研究它的語(yǔ)言特點(diǎn)。而對(duì)于這個(gè)系列的研究才剛剛開(kāi)始，更多的其他研究視角還有待被挖掘。正如一個(gè)當(dāng)代女作家所說(shuō)，J·K·羅琳寫(xiě)作風(fēng)格很具有描述性，她更關(guān)注描寫(xiě)人物的心理和內(nèi)心世界。因此，從精神分析角度分析哈利波特系列可以由此而生，這也是本文的主要目的。這邊文章旨在用精神分析方法分析這個(gè)系列故事。

西格蒙德弗洛伊德的三重人格（本我、自我和超我）結(jié)構(gòu)理論可適用于《哈利波特》。弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)包括的三部分分別叫做本我、自我和超我。本我包括要求得到滿(mǎn)足的一切本能的驅(qū)動(dòng)力，在故事里以伏地魔為代表。而超我，代表了社會(huì)良心和道德準(zhǔn)則，以校長(zhǎng)鄧布利多為代表。自我處于本我和超我之間，更為實(shí)際，則以主人公哈利波特為代表。

故事主人公哈利波特有著嚴(yán)重的英雄情結(jié)，這是自我的體現(xiàn)。而黑暗魔王伏地魔渴望永生，是這系列小說(shuō)中本我的體現(xiàn)。魔法學(xué)校校長(zhǎng)阿不思·斯鄧布利多，他的無(wú)私和為了追求和平世界而敢于自我犧牲的精神，是小說(shuō)中超我的體現(xiàn)。

1 體現(xiàn)本我的伏地魔

在《哈利波特》中的伏地魔代表者本我，是受原始的本能即自我滿(mǎn)足、性欲和攻擊性所驅(qū)使，也包括求生的本能及對(duì)外界權(quán)力威脅的抵御。本我建立在快樂(lè)原則的基礎(chǔ)上。這就意味著僅被本我所驅(qū)動(dòng)的人強(qiáng)調(diào)自我快樂(lè)的滿(mǎn)足而不去理會(huì)其他人。在《哈利波特——消失的密室》中，湯姆里德?tīng)?，也就是少年時(shí)期的伏地魔，為了自己的利益，嫁禍了海格，造成了海格的退學(xué)。

伏地魔的信仰反映他在故事中本我的體現(xiàn)。伏地魔相信世界沒(méi)有好與壞，只有權(quán)力。他渴望追求權(quán)力和永生是人類(lèi)無(wú)意識(shí)的本能。被黑暗所驅(qū)動(dòng)的無(wú)意識(shí)本能是無(wú)關(guān)道德的，它既不能被說(shuō)成是善良的，也不能被說(shuō)成是邪惡的，他是殘余的動(dòng)物原始求生本能的體現(xiàn)。這些無(wú)意識(shí)本能是本我的體現(xiàn)，正如這些本能的體現(xiàn)，伏地魔成了本我的象征人物。

伏地魔的行為也代表了本我意識(shí)。伏地魔從來(lái)也不愛(ài)或者說(shuō)他也從不關(guān)心任何人。他只被本能所驅(qū)使。伏地魔想要除掉所有不會(huì)魔法的麻瓜們和所有不服從他的人。他甚至也從不在意同情他的屬下。當(dāng)他的屬下沒(méi)能滿(mǎn)足他的要求或任務(wù)失敗時(shí)，伏地魔就會(huì)懲罰他們，使他們無(wú)比痛苦。

弗洛伊德認(rèn)為本我保留了一部分原始的“戀母情結(jié)”，一種殺父娶母的渴望。湯姆里德殺了他的父親和祖父，因?yàn)槠涓赣H老里德?tīng)枌?duì)魔法反感，老里德?tīng)枓仐壛俗约旱钠拮印壤锏聽(tīng)柕哪赣H，與此同時(shí)他也拋棄了里德?tīng)?。老里德?tīng)柾瑫r(shí)對(duì)于妻兒懷有一種鄙視憎惡的情感。伏地魔殺了他的父親，而部分戀母情結(jié)沖動(dòng)被滿(mǎn)足。

2 體現(xiàn)超我的阿不思·鄧布利多

魔法學(xué)校校長(zhǎng)阿不思·斯鄧布利多，他的無(wú)私和為了追求和平世界而敢于犧牲一切甚至于自己的生命的精神，是小說(shuō)中超我的體現(xiàn)。

校長(zhǎng)從不追求個(gè)人興趣。我們從小說(shuō)中可以看出校長(zhǎng)從不追求各類(lèi)物質(zhì)滿(mǎn)足，他一生致力于幫助別人，讓世界變得更美好。

校長(zhǎng)置個(gè)人興趣于不顧。他的愛(ài)人是一個(gè)想要以殘酷手段征服世界的黑暗魔王，校長(zhǎng)打敗了他并把他送到了監(jiān)獄，而且校長(zhǎng)清楚地知道他不可能成功逃脫并將最終孤獨(dú)至死。鄧布利多可以把這一些拋諸腦后，他的愛(ài)人不想和他當(dāng)面對(duì)峙，不想把戰(zhàn)火蔓延到不列顛。然而鄧布利多卻把他倆之間的決斗當(dāng)成自己的責(zé)任，為了世界更美好而犧牲了自己的幸福。

3 體現(xiàn)自我的哈利波特

哈利波特是《哈利波特》中自我的體現(xiàn)。自我按照事實(shí)原則來(lái)行事，具有防衛(wèi)和中介職能，介于本我和超我之間。

整個(gè)系列小說(shuō)不僅描述了哈利波特打敗伏地魔的故事，也反映了哈利波特如何掙扎于本我和超我之間。在霍格沃茨的這些年，在鄧布利多的領(lǐng)導(dǎo)下，哈利盡力擺脫自己的本我意識(shí)，但實(shí)際他卻無(wú)法擺脫本我。能做的只是在本我和超我之間尋求平衡。在哈利波特意識(shí)到這點(diǎn)后，當(dāng)他有了自己的孩子后，他對(duì)自己的孩子坦白說(shuō)狂熱追求魔法的斯萊特林也不算是邪惡勢(shì)力。在小說(shuō)的最后幾章，哈利不僅承認(rèn)了他的本我意識(shí)極其的存在合理性，而且愿意被自己的超我意識(shí)所驅(qū)使，因此，哈利作為這個(gè)系列中自我的代表人物，在本我和超我之間已達(dá)到了一個(gè)相對(duì)的平衡。

4 結(jié)論

《哈利波特》不僅取得了商業(yè)上的成功，更是具有研究的價(jià)值。從精神分析的角度對(duì)《哈利波特》進(jìn)行解析，為一種全新的解讀方式提供了可能。代表超我的鄧布利多，與代表本我的黑魔王伏地魔最終都是死亡，只有代表本我的哈利·波特存活下來(lái)，并取得勝利。這表明羅琳認(rèn)為，獨(dú)守超我或本我都是不可能的，也是必將失敗的。唯有讓超我與本我取得平衡，自我才能健康成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]J·K·羅琳.哈利波特平裝全集[M].北京：人民文學(xué)出版社，2007.

[責(zé)任編輯：謝慶云]