竺益娜

【摘要】通過對現(xiàn)行農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動中存在的問題，提出了實行選修制度的設(shè)想，以改變現(xiàn)行農(nóng)村小學(xué)大課間活動中存在的問題，用以增強和提高農(nóng)村小學(xué)大課間活動內(nèi)容的深度，區(qū)別的作用于每個學(xué)生的個性體育發(fā)展，讓其在自己喜歡的體育項目上盡情的揮灑汗水，放飛青春的熱情，樹立終身體育的概念。大課間活動無論對社會發(fā)展（社會的需要和終身體育教育的需要）、教育改革的需要，還是個體成長的需要都具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】選修制 大課間活動 農(nóng)村小學(xué)

【中圖分類號】G733【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）5-0068-02

1前言

課外體育鍛煉也就是現(xiàn)在所說的大課間活動。大課間體育活動已在全國大多數(shù)地區(qū)的中小學(xué)校蓬蓬勃勃地開展起來了。但是大課間體育活動的作用是否每個學(xué)校、教師都有充分的認(rèn)識，并付諸于實踐，得到體現(xiàn)了呢？如何具體組織好這個學(xué)生真正喜歡，真正愿意去做的活動內(nèi)容呢？怎樣在新的形勢下，提高這樣的活動形式或內(nèi)容的吸引力是擺在我們面前的一項重要內(nèi)容。

故我們對江南教育集團(tuán)小港中心學(xué)校和小港實驗學(xué)校的部分學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查，意在了解農(nóng)村小學(xué)生現(xiàn)在大課間體育活動的具體情況及具體想法，為促進(jìn)我國農(nóng)村小學(xué)生課外體育活動的真正開展并成為真正撐起學(xué)校體育這半邊天提供建議和參考。

2研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法。

2.2調(diào)查法。

2.3數(shù)理統(tǒng)計法。

3結(jié)果與分析

3.1實行選修制的原因

隨著改革開放的進(jìn)一步深入，雖然學(xué)校體育的場地、器材、師資以及經(jīng)費在逐年增加，但是隨著學(xué)生年齡的增長，喜歡上體育課的人明顯減少,由于大課間體育活動內(nèi)容的枯燥、時間的被占用等一些情況，學(xué)生課外活動的積極性在大大的減少,大部分學(xué)生畢業(yè)后，沒有一項自己喜歡和擅長的體育項目。因此如何激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，調(diào)動學(xué)生體育的積極性、主動性，特別是增強、提高課外體育這塊學(xué)生的參與熱情和興趣是當(dāng)前我們學(xué)校體育所面臨和解決的重要問題，本文提出了在農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動中引入選修制，用以增強和提高農(nóng)村小學(xué)課外活動內(nèi)容的程度和多樣化，使之更加區(qū)別對待，區(qū)別的作用于每個學(xué)生的個性體育發(fā)展。讓其在自己喜歡的體育項目上熱情的活動，樹立終身體育的思想。

3.2農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動的現(xiàn)狀

目前，大多數(shù)學(xué)校大課間活動由學(xué)校統(tǒng)一按年級安排一定的活動內(nèi)容、活動項目，再以班級為單位分別進(jìn)行練習(xí)活動，而且內(nèi)容單調(diào)、枯燥，一個學(xué)期甚至一個學(xué)年都是相同而單一的活動形式和內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生沒興趣、厭煩活動。

3.3農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動中存在的問題

3.3.1課外體育活動是體育教學(xué)的延伸，是體育教學(xué)的第二課堂，有67.18%的學(xué)生把參加課外體育活動看成一種需要，但是由于經(jīng)費不足、場地條件太差、可供鍛煉選擇項目單一、缺乏科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)等原因，使學(xué)生認(rèn)為參加大課間體育鍛煉缺乏內(nèi)動力，隨意性強，對教師安排的考勤性、輔導(dǎo)有強迫的感受，供需不對口。

3.3.2在學(xué)校和其他教師的心目中體育教師是工作量最少的,最不需要花力氣就能完成教學(xué)任務(wù)的,所以與其他學(xué)科教師相比，體育教師明顯表現(xiàn)出地位低下、待遇差，同工不同酬。這大大挫傷了體育教師的積極性，造成人才流失，教師隊伍穩(wěn)定性受到影響，工作積極性不高。

3.4大課間體育活動選修制的理論依據(jù)及實質(zhì)

3.4.1意義

大課間體育活動選修制是以學(xué)生為主體，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求，能提高學(xué)生對課外體育活動的興趣，在興趣、愛好的活動氛圍中使學(xué)生習(xí)得體育知識、技能和個性的全面發(fā)展，使其樹立終身體育的概念。

3.4.2依據(jù)和指導(dǎo)思想

2001年11月，我國啟動實施《全國中小學(xué)課外體育文體活動工程》，根據(jù)我國中小學(xué)體育教學(xué)體制，并結(jié)合實際情況認(rèn)為課外體育活動選修制是學(xué)生資源利用課外活動的時間參加的自己喜歡的自己選擇的項目進(jìn)行鍛煉的一種非常好的形式，構(gòu)成培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想，促進(jìn)體育教學(xué)的完成，增強學(xué)生體質(zhì)的一種重要手段。

3.4.3本質(zhì)特征

大課間體育活動選修制的實質(zhì)是面向全體學(xué)生，通過學(xué)生自主選擇興趣項目來進(jìn)行體育活動，發(fā)展自身的體育能力和身體素質(zhì)。在一種和諧、自主、愉快的教育活動環(huán)境中使身體得到全面的發(fā)展。

3.5大課間體育活動選修制的組織、內(nèi)容與評價

3.5.1大課間體育活動選修制的組織形式與開展

在組織形式上采取了讓學(xué)生根據(jù)自己個性特點、興趣愛好、身體狀況、體育專項特長選擇自己愿意進(jìn)行活動的體育活動項目。

3.5.2課外體育活動選修制的具體實施過程

表課外體育活動選修制的具體操作流程