童國(guó)紅

【中圖分類號(hào)】G617【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）5-0162-01

有一天，我看見(jiàn)幾個(gè)大班小朋友在玩紙牌，趴在地上，既不衛(wèi)生又不雅觀，我走過(guò)去叫他們別玩這些不衛(wèi)生的游戲，那幾個(gè)小朋友很不情愿地收起紙牌，嘴里還嘀咕著："這也不允許，那也不允許許，那么叫我們玩什么呢？"他們的話引起了我的深思："是??！我們小時(shí)候在幼兒園的生活可豐富了，跳皮筋、滑滑梯、爬竿、玩雙、單杠樣樣都玩，如今的孩子被學(xué)業(yè)、被安全壓得幾乎沒(méi)有了玩的的時(shí)間，他們哪有什么快樂(lè)可言？"

快樂(lè)是一種美好的情感體驗(yàn)，是人類具有的獨(dú)特的本能欲望，更是兒童的天性。我們大聲地急呼："快樂(lè)不能丟！"那么，兒童的快樂(lè)到底是什么？

一、蹲下身子，傾聽(tīng)兒童心聲

作為幼兒教師，只有蹲下身子，走進(jìn)他們的童心世界，才能真正聆聽(tīng)到孩子們的心聲。為此，我們各年齡段都開(kāi)展了快樂(lè)大搜索，尋找快樂(lè)的源泉。聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲吧：孩子們普遍認(rèn)為快樂(lè)就就是開(kāi)心，快樂(lè)就是玩，快樂(lè)就是無(wú)憂無(wú)慮；大班的孩子們認(rèn)為：為班級(jí)爭(zhēng)光是快樂(lè)的；自由支配雙休日是快樂(lè)的；完成老師的作業(yè)是快樂(lè)的；到野外呼吸新鮮的空氣，沐浴明媚陽(yáng)光的春游是快樂(lè)的；小中班的孩子則認(rèn)為：玩玩具是快樂(lè)的；去超市購(gòu)物是快樂(lè)的；吃冰激凌是快樂(lè)的……

二、營(yíng)造快樂(lè)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍

孩子們要做快樂(lè)的創(chuàng)造者、傳播者和享受者。這是我們的目標(biāo)，瞧！我們開(kāi)展了一次以"天天是快樂(lè)之時(shí)，處處是快樂(lè)之地，人人是快樂(lè)之人"為主題的活動(dòng)?？矗變簣@的環(huán)境舒適、整潔，幼兒園內(nèi)種植了大面積綠色草坪,新造的塑膠跑道在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。幼兒園內(nèi)輕快的音樂(lè)鈴，課午間優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的幼兒園歌曲，使人倍感輕松愉悅。再隨我們?nèi)グ嗉?jí)門(mén)口的自然角看看吧！生物角里擺放著各種花卉，在孩子們的呵護(hù)下顯出了勃勃生機(jī)，使你很快有個(gè)好心情；衛(wèi)生角的布置簡(jiǎn)潔又大方，拖把、掃帚排列有序；墻壁上一棵大大的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)著30個(gè)紅透了的大蘋(píng)果，這可代表著30個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，在班主任老師的帶領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)。每期的主題墻又是各班的風(fēng)景線，孩子們和老師用手中的彩筆繪出了他們對(duì)美好學(xué)習(xí)生活的期盼?？鞓?lè)在幼兒園里無(wú)處不在，快樂(lè)的"家"，快樂(lè)的班級(jí)。

三、體驗(yàn)快樂(lè)，建立快樂(lè)之園

我問(wèn)幾個(gè)大班的孩子："你們認(rèn)為活動(dòng)課間、晨間玩些什么會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，而且也很有意思？"一個(gè)說(shuō)："做游戲"。另一個(gè)說(shuō)："允許我們帶呼啦圈到幼兒園吧，我們會(huì)玩呼拉圈。"我立即招來(lái)了班上幾個(gè)好孩子，沒(méi)想到他們比我更起勁，到各大班征集了孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目，列成菜單和我商量開(kāi)展些什么健身活動(dòng)：如跳皮筋、長(zhǎng)繩、玩呼拉圈、丟沙包等健身活動(dòng)。你看，戶外活動(dòng)音樂(lè)鈴聲一響，大家都往操場(chǎng)跑，長(zhǎng)繩甩起來(lái)了，呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)了，幼兒園課間、午間、晨間的活動(dòng)熱鬧非凡，笑聲蕩漾在整個(gè)幼兒園，孩子們?cè)诨顒?dòng)課間能量釋放后，上課注意力更集中了，真是玩得快樂(lè)，學(xué)得踏實(shí)，更讓他們體驗(yàn)到了自主活動(dòng)的快樂(lè)。