本刊編輯部

父母是孩子的第一任教師，家庭教育影響著孩子的一生。對(duì)于父母來說，掌握兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，把握好家庭教育的規(guī)律，科學(xué)育兒，直接影響著孩子身心健康發(fā)展。

然而，當(dāng)前家庭教育面臨很多誤區(qū)，許多父母對(duì)孩子的教育缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的理解，在育兒方面盲目隨大流，或參照身邊鄰居友人家的“優(yōu)秀孩子”，或借鑒媒體報(bào)道中的“成功案例”，而忽略自家孩子本身的個(gè)性特征及發(fā)展軌跡。父母之所以不懂科學(xué)育兒，一個(gè)重要的原因在于他們?nèi)狈﹃P(guān)于兒童身心發(fā)展規(guī)律的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，更為重要的是，當(dāng)前父母鮮有了解、學(xué)習(xí)這些科學(xué)的家庭教育方法的途徑和渠道。而市場上與家庭教育有關(guān)的書又琳瑯滿目，讓人難以選擇，當(dāng)大多數(shù)作者把自身或他人的育子經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給受眾的時(shí)候，難免有些片面——因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)富有個(gè)性的孩子，所謂的“成功”家庭教育經(jīng)驗(yàn)難以套用在每個(gè)孩子身上。

家庭教育的目的是什么？今天我們?cè)趺醋龈改?？家庭教育有無規(guī)律可循？不同年齡階段孩子身心成長的特點(diǎn)是什么？父母如何把握住孩子發(fā)展的最佳教育期和最近教育區(qū)？家庭教育如何遵循孩子認(rèn)知發(fā)育的普遍規(guī)律有策略地培育孩子？本刊為讀者推薦的這套書——《讀懂孩子：心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》，便可幫助大家解答以上問題。

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、博士生導(dǎo)師邊玉芳從腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的角度編著的《讀懂孩子：心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》系列叢書，分析揭示了0～18歲孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律，力圖提示家長擺脫盲目從眾的育兒心態(tài)。愛孩子先要懂孩子，理解孩子才能科學(xué)育兒，這就是《讀懂孩子：心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》系列叢書出版的初衷。而本書的主旨，也正是為了幫助家長理解孩子每個(gè)階段身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握科學(xué)、智慧的家庭教育策略。

這套書有以下五大方面優(yōu)勢：

一是以年齡為序，年段成書?！蹲x懂孩子：心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》系列叢書共分3本，分別介紹了0～6歲、6～12歲、12～18歲兒童的心理及行為發(fā)展特征。從封面就可以看到孩子的發(fā)展變化，他們是個(gè)體又是群體，該書揭示的既是普遍規(guī)律，但也提示家長不要忽視個(gè)體的特殊情況。

二是以眾多心理學(xué)研究成果為基礎(chǔ)，這些通過實(shí)驗(yàn)取得的腦科學(xué)、心理學(xué)研究成果揭示了不同年齡段孩子認(rèn)知、心理、行為發(fā)展的規(guī)律，讓讀者看到一棵棵“小樹”的生長發(fā)育過程，提示家長在不同的階段要關(guān)注孩子什么，不要錯(cuò)失機(jī)會(huì)，更不要積累問題。

三是從孩子的問題入手，解析規(guī)律，給出育人的策略。例如，本書從孩子的說謊行為、欺負(fù)行為、分享行為、害羞行為等具體的行為或問題出發(fā)，解析這些行為背后的心理原因，告知家長有效的應(yīng)對(duì)策略。本書向家長們傳達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)：家庭教育在各類教育中是最重要的，不要過度依賴學(xué)校教育，也不要隨意批評(píng)社會(huì)教育，家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育必須三者結(jié)合，形成合力，才是成功的教育。

四是突出工具書的特點(diǎn)。本書可以作為家長放在床邊，作為入睡前反思家庭教育的良師益友。本書在內(nèi)容方面也設(shè)置了許多有趣的小欄目，例如“測試吧”“心靈加油站”“邊博士問答”等，家長們可以在“測試吧”里診斷孩子，在“心靈加油站”悟出教育智慧，在“邊博士問答”里得到些許啟示。通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)與積累，讓父母記錄下孩子的成長軌跡，同時(shí)領(lǐng)悟科學(xué)的家庭教育方法。

五是突出心理學(xué)與教育學(xué)的普遍規(guī)律。正如本書序言中北京師范大學(xué)校長董奇教授的一段話所說：“該書有別于以往眾多的家庭教育書籍，它不是某一個(gè)專家的育兒經(jīng)驗(yàn)。單一的經(jīng)驗(yàn)往往具有偶然性，教育一個(gè)孩子的個(gè)別成功經(jīng)驗(yàn)常常難以被千千萬萬個(gè)家長所復(fù)制，只有遵循兒童成長普遍規(guī)律的教育才有真正的生命力和可遷移性。”這段話更點(diǎn)明了本書基于科學(xué)的心理學(xué)研究結(jié)果所編排的內(nèi)容對(duì)于家長從心理學(xué)角度讀懂孩子的重要性和有益幫助。

邊玉芳教授的這套《讀懂孩子：心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》全面介紹了0～18歲孩子各方面的成長特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律與相應(yīng)的教子策略，涵蓋了家長最關(guān)心、最渴望了解的問題，可以幫助您讀懂孩子、科學(xué)育兒。

編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪