鄔昌萍

初中英語是眾多學(xué)科中學(xué)生普遍反映比較難的一門課，由于在小學(xué)接受的英語知識(shí)教育程度不一，有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，英語成績易出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。把學(xué)生按英語學(xué)習(xí)程度進(jìn)行分班，可以在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率，分層走班式教學(xué)方法的效果在英語教學(xué)中尤為顯著。

一、初中英語教學(xué)現(xiàn)狀

初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差，成績兩極分化情況嚴(yán)重，給教師教學(xué)帶來很多的限制。在初中英語教學(xué)時(shí)采用分層走班教學(xué)方式，符合英語教學(xué)的實(shí)際情況。

二、分層走班式教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)

（1）分層走班式教學(xué)有利于學(xué)生全面發(fā)展。教師可把學(xué)習(xí)水平相近或者相同的學(xué)生分在同班，根據(jù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。在這個(gè)過程中，學(xué)生沒有太大的壓力，并能充分體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

（2）分層走班式教學(xué)有利于學(xué)生進(jìn)行合作式的學(xué)習(xí)。在合作中，能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)合作能力和競爭意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）分層走班式教學(xué)有利于教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。教師根據(jù)學(xué)生的真實(shí)水平，將他們劃分為不同的層次，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的班級(jí)設(shè)置不同的教學(xué)任務(wù)，并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，教師可對(duì)教學(xué)目標(biāo)、方法、進(jìn)行優(yōu)化，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

三、初中英語分層走班教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和心理教育。學(xué)校實(shí)行分層走班式教學(xué)時(shí)，很多學(xué)生會(huì)對(duì)這種做法非常反感，因此教師要對(duì)學(xué)生做好思想教育，調(diào)整學(xué)生的態(tài)度。尤其是對(duì)英語不好的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，以使他們更好地接受分層走班式課堂教學(xué)。

（2）協(xié)助學(xué)生選擇班次。采用分層走班教學(xué)方法時(shí)，要學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)英語學(xué)習(xí)水平，選擇不同的班次學(xué)習(xí)。走班式教學(xué)在廣東、上海等沿海地區(qū)使用比較多，效果顯著。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，把學(xué)生分為三個(gè)等級(jí)：學(xué)習(xí)成績好，接受能力較強(qiáng)的學(xué)生分到A班；學(xué)習(xí)成績中游，有上進(jìn)心的學(xué)生分到B班；英語基礎(chǔ)差，有待提高的學(xué)生分到C班。

（3）進(jìn)行分層備課與授課。教師根據(jù)不同層次學(xué)生和不同學(xué)習(xí)能力及成績，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該有所不同。對(duì)A班接受能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行精講；對(duì)B班接受能力一般的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展和延伸；對(duì)C班接受能力較差的學(xué)生，注重基本知識(shí)的掌握。同時(shí)在教學(xué)過程中，及時(shí)對(duì)分層教學(xué)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)水平進(jìn)行縱向和橫向評(píng)價(jià)，考試時(shí)設(shè)計(jì)不同的考卷進(jìn)行考核，難度上要按照一定的梯度進(jìn)行區(qū)分。

總之，在初中英語教學(xué)過程中，采用分層走班式教學(xué)方法能最大程度地挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度采取針對(duì)性的教學(xué)辦法，提高學(xué)生對(duì)英語的熟練應(yīng)用能力。

（貴州省遵義市新蒲新區(qū)蝦子中學(xué)）