季冬平

摘 要：隨著信息化社會的發(fā)展，社會對財經(jīng)人員提出了更高的要求，國內(nèi)中等財經(jīng)學(xué)校面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會的人才，財經(jīng)教育要從教育理念、教育模式、知識結(jié)構(gòu)等各個方面進(jìn)行改革。未來中等財經(jīng)教育培養(yǎng)出來的財經(jīng)人員應(yīng)該知識面更廣，更注重個人素質(zhì)以及個性的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：財經(jīng)教育；中等；發(fā)展趨勢

新中國成立以來，我國對財經(jīng)教育缺乏重視，造成了多年來我國的財經(jīng)教育不完善，底子薄。我國財經(jīng)教育可以分為中等財經(jīng)職業(yè)教育和高等財經(jīng)教育兩大類，中等財經(jīng)類職業(yè)學(xué)校作為財經(jīng)教

育的主力，它的主要任務(wù)是積極主動適應(yīng)社會的快速發(fā)展，按照社會的需求培養(yǎng)學(xué)生，將每一個學(xué)生打造成社會真正需要的人才。中等財經(jīng)類學(xué)校實現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵在于對學(xué)校的課程設(shè)置，學(xué)校的教學(xué)理念要以育人為本，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的特色，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的各種技能，最大限度地滿足社會的需求。本文將分析我國中等財經(jīng)教育面臨的一些挑戰(zhàn)，然后探究財經(jīng)教育未來的發(fā)展方向。

一、我國中等財經(jīng)教育面臨的挑戰(zhàn)

隨著信息社會的快速發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，對社會的各個方面產(chǎn)生了深刻的影響。社會的進(jìn)步對財經(jīng)教育事業(yè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是中等財經(jīng)教育，只有不斷地改革，才有可能適應(yīng)新時代的要求，滿足知識經(jīng)濟(jì)時代對財經(jīng)人才的要求。財經(jīng)教育面對的挑戰(zhàn)，歸根到底就是對現(xiàn)行的中等財經(jīng)教育體系和運轉(zhuǎn)模式的挑戰(zhàn)。現(xiàn)行的財經(jīng)教育體系是隨著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展起來的，其基本構(gòu)成大致可分為兩部分：（1）由高等院校和中等?？圃盒３袚?dān)的財經(jīng)專業(yè)的普通學(xué)歷教育和成人學(xué)歷教育，為財經(jīng)戰(zhàn)線輸送中高層次的專業(yè)人才，為財經(jīng)人員提高學(xué)歷水平和接受系統(tǒng)的專業(yè)教育提供服務(wù)。（2）各部委和各廳局的培訓(xùn)中心及社會其他辦學(xué)力量，承擔(dān)著各類財經(jīng)專業(yè)或相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以滿足各類財經(jīng)人員后續(xù)教育的需要。這兩種教育形式一定程度上適應(yīng)了財經(jīng)事業(yè)的發(fā)展，且具有較好的互補(bǔ)性，曾表現(xiàn)出不少優(yōu)越性。

在現(xiàn)代化事業(yè)高速發(fā)展的今天，現(xiàn)代財經(jīng)教育已基本滿足現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展對各類財經(jīng)人員的要求，但是各類財經(jīng)人員的素質(zhì)還不能夠充分滿足社會的需求，特別是我國中等財經(jīng)教育培養(yǎng)出來的人才，還不能夠適應(yīng)社會的發(fā)展需求。社會的發(fā)展要求現(xiàn)行的財經(jīng)教育改變教育模式，提高對學(xué)生的要求，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)現(xiàn)代財經(jīng)人員的工作風(fēng)格，側(cè)重對其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和綜合解決問題能力的訓(xùn)練，突出對學(xué)生的個性塑造和人格的完善，培養(yǎng)他們具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感，注重培養(yǎng)財經(jīng)人員的職業(yè)道德，健全他們的心理素質(zhì)。這些是現(xiàn)代財經(jīng)人員綜合素質(zhì)的重要組成部分，對財經(jīng)人員的工作有重要的影響。我們國家在這些方面還不是很重視，而國外一些發(fā)達(dá)國家在培養(yǎng)財經(jīng)人員時十分重視這些方面的培養(yǎng)，甚至超過了知識的傳授。

二、中等財經(jīng)教育的發(fā)展趨勢

隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)步，以知識和信息為主的經(jīng)濟(jì)時代正逐步取代傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)，并在很多行業(yè)不斷滲透?，F(xiàn)代信息技術(shù)被迅速應(yīng)用到社會經(jīng)濟(jì)與工商業(yè)實踐當(dāng)中，這對世界各國的財經(jīng)教育提出了新的發(fā)展要求。

未來是一個信息化的社會，中等財經(jīng)教育要想在未來立于不敗之地，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會的人才，就必須將信息技術(shù)引入到財經(jīng)教育領(lǐng)域，加強(qiáng)財經(jīng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的融合，為學(xué)生以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。財經(jīng)教育與信息技術(shù)的結(jié)合體現(xiàn)在很多方面，一方面各個財經(jīng)類院校紛紛開設(shè)一些與信息技術(shù)有關(guān)的課程，另一方面很多高校采用信息技術(shù)改善傳統(tǒng)的教育模式，使得課程更加信息化。隨著信息技術(shù)的滲透，推動著財經(jīng)教育向虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化和遠(yuǎn)程化方向發(fā)展。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，教育也逐漸向全球化趨勢發(fā)展，財經(jīng)教育的發(fā)展必定也會加快國際化程度的步伐，近幾年財經(jīng)教育的國際化趨勢愈發(fā)明顯。目前，世界各國都在重視財經(jīng)教育的全球化發(fā)展，提出了要培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化、有國際意識和國際競爭力的世界性財經(jīng)人才。中等財經(jīng)教育培養(yǎng)的財經(jīng)類人才是社會財經(jīng)行業(yè)的基礎(chǔ)，占據(jù)了財經(jīng)市場的

半壁江山，他們的教育方式、教育內(nèi)容的改變，對他們的知識結(jié)構(gòu)、個人素質(zhì)等具有重要的影響，隨著我國與世界其他國家的交流日益頻繁，需要大量懂得國際財經(jīng)知識的財經(jīng)人才。所以，我國中等財經(jīng)學(xué)校近幾年開始逐漸注重學(xué)生的國際化知識教育，與國外一些教育機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)專業(yè)的財經(jīng)人才。未來一段時間內(nèi)，國內(nèi)中等財經(jīng)教育還有很長一段路要走，應(yīng)逐步完善教育體系，培養(yǎng)更多適應(yīng)全球化需求的人才。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，信息化知識型社會正在形成，為了滿足社會的需求，國內(nèi)的中等財經(jīng)學(xué)校在培養(yǎng)人才方面有很多地方需要改革，包括課程設(shè)置、教育模式、教育理念等。未來中等財經(jīng)教育的發(fā)展方向是國際化、信息化，培養(yǎng)出來的財經(jīng)人員知識面更廣，更注重個人素質(zhì)以及個性的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

王春明.對培養(yǎng)財經(jīng)類創(chuàng)新型人才若干問題的探討[J].高教論壇，2009（01）.

（作者單位 浙江省義烏市國際商貿(mào)學(xué)校）

編輯 郭曉云endprint