饒超英

人民銀行廣州分行黨校近幾年每年都舉辦處級(jí)干部進(jìn)修班和縣支行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班。進(jìn)修班在分行黨委的高度重視和親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)分行黨校、校委會(huì)成員單位以及班委會(huì)和全體學(xué)員的共同努力，加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，全面提升了轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的履職能力，達(dá)到了預(yù)期目的。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理

1.黨委高度重視，開(kāi)班指引到位

每期培訓(xùn)班，分行領(lǐng)導(dǎo)、校委委員都參加開(kāi)班典禮。分行黨校校長(zhǎng)在開(kāi)班動(dòng)員講話中代表分行黨委向?qū)W員提出“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高履職能力”的要求，要求學(xué)員迅速實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于探索，精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中。分行部分黨委委員、處（部）室領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中到校作專題授課，使全體學(xué)員明確了學(xué)習(xí)期間的目標(biāo)和方向，從而為進(jìn)一步提高學(xué)員的政治理論素養(yǎng)、管理和執(zhí)政水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2.班委會(huì)成立及時(shí)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序

開(kāi)班伊始，分行黨校及時(shí)成立進(jìn)修班臨時(shí)黨支部、班委會(huì)，并根據(jù)學(xué)員情況，精心挑選了進(jìn)修班班委和臨時(shí)黨支部的成員，為進(jìn)修班加強(qiáng)學(xué)習(xí)和管理工作奠定了基礎(chǔ)。分行黨校教學(xué)管理工作組織嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明。整個(gè)黨校學(xué)習(xí)期間，黨校培訓(xùn)部教師作為班務(wù)工作的指導(dǎo)老師，組織安排得當(dāng)，溝通協(xié)調(diào)到位，保障工作有條不紊，文體活動(dòng)豐富多彩，寓樂(lè)于教，使學(xué)員在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)美的生活環(huán)境中勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，達(dá)到了預(yù)期的效果。

二、創(chuàng)新教學(xué)，確保實(shí)效

1.學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，履職能力得到提升

進(jìn)修班精心安排有關(guān)課程，采取看錄像、面授、聽(tīng)講座、學(xué)原著、參觀、討論、互動(dòng)等學(xué)習(xí)形式。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，學(xué)員都積極參與，主動(dòng)思考，主動(dòng)提問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員的政治理論水平得到進(jìn)一步提升，黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步鍛煉，履職能力得到進(jìn)一步提升。

2.課程設(shè)置合理實(shí)用，內(nèi)容豐富，與時(shí)俱進(jìn)

進(jìn)修班培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，設(shè)置合理，涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng)，包括了政治理論、黨性修養(yǎng)、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、人行工作專題、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)五大類，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、金融、社會(huì)等多個(gè)方面。為了使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)盡快掌握更多的理論知識(shí)，提倡理論專題與原著自學(xué)相結(jié)合的方式，從而比較系統(tǒng)、全面、深入地學(xué)習(xí)馬克思主義及馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。一方面要求學(xué)員認(rèn)真完成課堂學(xué)習(xí)，集中收看中央黨校的相關(guān)錄像，及時(shí)汲取我黨對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論研究的最新成果。另一方面要求學(xué)員在課余自學(xué)理論原著。學(xué)員認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)課程與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)員更深入地認(rèn)識(shí)了馬克思主義的理論體系，更全面地理解其在中國(guó)的實(shí)踐歷程和發(fā)展脈絡(luò)，更深刻領(lǐng)悟了解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述一脈相承的精髓，學(xué)員的理論水平得到進(jìn)一步提高。

3.學(xué)習(xí)形式新穎多樣，教學(xué)效果明顯提升

培訓(xùn)班培訓(xùn)方式方法新穎多樣，教與學(xué)的互動(dòng)，校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代培訓(xùn)的理念，即以學(xué)員為主體，以解決問(wèn)題為主線，以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以多樣化學(xué)習(xí)為載體，以發(fā)展和應(yīng)用為目的。

一是開(kāi)展交流式教學(xué)。每周一次的分組討論，為學(xué)員提供了一個(gè)充分溝通討論、互動(dòng)式的交流和探討平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)員及時(shí)理解、消化和吸收所學(xué)理論知識(shí)。

二是開(kāi)展論壇式教學(xué)。開(kāi)展了圍繞“基層央行履職”為主題的論壇和討論，學(xué)員結(jié)合自身工作實(shí)際，針對(duì)目前基層央行履職中存在的問(wèn)題與原因，各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力，讓學(xué)員在交流與碰撞中拓展思路，在回味與思考中找到解決問(wèn)題的新思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

三是開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)。分行黨校組織進(jìn)修班全體學(xué)員前往黃埔軍校舊址、辛亥革命紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)講解員介紹有關(guān)軍校成立的背景與經(jīng)過(guò)、軍校主要學(xué)員的光輝事跡以及軍校成立的偉大意義和成就，認(rèn)真參觀辛亥革命紀(jì)念館，看著那一組組泛黃的歷史照片、一件件珍貴的歷史文物，學(xué)員受到了一次意義深刻的革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，提高了黨性。

四是開(kāi)展實(shí)踐式教學(xué)。黨校組織全體學(xué)員赴清新縣黨建科學(xué)化成果孵化基地觀摩學(xué)習(xí)，并下基層參觀馬安村、亨圖村村級(jí)組織黨建工作情況。整個(gè)活動(dòng)安排緊湊、主題鮮明、效果明顯。通過(guò)實(shí)地調(diào)查、分析研究，學(xué)員提出了解決問(wèn)題的辦法，總結(jié)出可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，提高了運(yùn)用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.緊扣形勢(shì)，主題明確，培育學(xué)員綜合素質(zhì)

為了達(dá)到全方位、多角度、深層次的學(xué)習(xí)目的，全面提升與改善自身的政策水平、管理能力與知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)修班緊扣當(dāng)前復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和危機(jī)頻現(xiàn)的全球經(jīng)濟(jì)狀況，從金融改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、金融支持社會(huì)管理改革和創(chuàng)新、改善民生和構(gòu)建和諧社會(huì)、危機(jī)應(yīng)急管理等方面，正確看待國(guó)內(nèi)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變等的內(nèi)外部因素，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、金融體制改革、社會(huì)管理和民主、國(guó)家法制建設(shè)等重大問(wèn)題，提高對(duì)黨中央建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義所制定大政方針政策的理解力和執(zhí)行力。學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)、央行調(diào)查研究、法律知識(shí)和依法行政等，進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了綜合素質(zhì)。

三、幾點(diǎn)收獲

一個(gè)多月的培訓(xùn)雖然短暫，但分行黨校和學(xué)員都感到收獲頗豐。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.理論素養(yǎng)明顯增強(qiáng)

按照分行黨校要求，全體學(xué)員制訂了詳細(xì)的黨性鍛煉計(jì)劃，并在整個(gè)教學(xué)安排中，始終注重把黨性鍛煉貫穿于日常的學(xué)習(xí)和生活之中。學(xué)員不僅更全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地掌握了馬克思主義理論體系的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，更深刻地理解了馬克思主義的靈魂與精髓，更重要的是真正地理解了馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。學(xué)員一致認(rèn)為，在新的歷史條件下，不僅要堅(jiān)持馬克思主義，還要進(jìn)一步豐富和發(fā)展馬克思主義。馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法仍然是我們研究和解決基層央行新情況、新問(wèn)題的行動(dòng)指南。每個(gè)學(xué)員都按計(jì)劃撰寫(xiě)了深刻的黨性分析材料，全面總結(jié)了學(xué)習(xí)期間的黨性鍛煉情況，提升了全體學(xué)員的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。

2.業(yè)務(wù)知識(shí)得到擴(kuò)展

進(jìn)修班的課程設(shè)計(jì)既把馬克思主義基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論作為主干課程，又邀請(qǐng)了分行領(lǐng)導(dǎo)和多個(gè)業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)授課，詳細(xì)講解了當(dāng)前人民銀行業(yè)務(wù)的新情況、新知識(shí)，解答了學(xué)員日常工作中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，豐富了學(xué)員的業(yè)務(wù)知識(shí)，使學(xué)員的業(yè)務(wù)水平得到了提高，增強(qiáng)了學(xué)員回到單位后強(qiáng)化縣支行履職能力的信心與能力。

3.境界提高，視野開(kāi)闊

在培訓(xùn)過(guò)程中，分行黨校既邀請(qǐng)了分行部分黨委委員作專題講座，又安排了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教授現(xiàn)場(chǎng)授課，還安排學(xué)員觀看了校外著名專家教授的講座錄像。領(lǐng)導(dǎo)和專家上課內(nèi)容之豐富、視角之獨(dú)特、教法之精妙，令學(xué)員耳目一新，視野開(kāi)闊，境界提高，受益良多。

4.團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到提升

緊張的學(xué)習(xí)之余，開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。如組織氣排球、乒乓球、籃球等項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽；開(kāi)展了參觀亞運(yùn)展館和攀登白云山的活動(dòng)，感受亞運(yùn)精神和大自然的優(yōu)美風(fēng)光；舉辦生動(dòng)活潑的學(xué)員生日晚會(huì)。這些寓教于樂(lè)的集體活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)員間的交流，增強(qiáng)了集體的凝聚力，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)理念，提高了學(xué)員間協(xié)調(diào)配合的意識(shí)。