有一個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是50年前一個幼兒園的31位孩子寫的作文，題目是關于理想與未來的。

布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因為有一次他在海里游泳，喝了很多海水而沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因為他能背出20多個法國城市的名字；最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童，他認為，將來他肯定是英國內閣大臣，因為英國至今還沒有一個盲人進入內閣。

布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的理想。當?shù)匾患覉蠹埖弥倪@一想法后，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便雪片似的向布羅迪飛來。其中有商人、學者及政府官員，而更多的卻是普通人，他們都很想知道自己兒時的理想。布羅迪將作文本按地址一一寄了過去。

一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的，更何況是一位盲童。

就在布羅迪準備把這本子送給一家私人收藏館時，他收到了英國內閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說：“那個叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時的理想。不過我已不需要那本子了，因為從那時起，那個理想就一直在我腦子里，從未放棄過。50年過去了，我已經實現(xiàn)了那個理想。今天，我想通過這封信告訴其他30位同學：只要不讓年輕時美麗的理想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你眼前?！?/p>

【素材分析】

理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就難以實現(xiàn)理想的生活?，F(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。我們在學生時代，每個人都有不同的理想，一旦這個理想確定了，就不能輕易放棄，就要全力以赴地實現(xiàn)它。

【適用話題】

理想與現(xiàn)實 一切皆有可能 不能輕易放棄