王欣怡

10月18日 晴

這是10月份發(fā)生的事。我的《難忘海南島》在《家教周報(bào)》上發(fā)表了。一進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛向我祝賀，我很高興。在這時(shí)候，我特別感激媽媽，是媽媽讓我懂得了留一份信心給自己的重要性，讓我懂得了有信心才能獲得成功的道理。

小時(shí)候，我的作文成績并不突出，每次寫作文都是流水賬，我周圍的同學(xué)有些發(fā)表了，有些在學(xué)校的比賽中獲獎(jiǎng)，我看著他們，充滿了羨慕。媽媽讓我好好寫，也爭取發(fā)表。我反駁說，我是發(fā)表的料子嗎？作文寫得一般，詞藻不優(yōu)美，敘事不連貫，哪個(gè)編輯會(huì)要這樣的稿子呢?？墒菋寢寘s說：“你只要自信，總會(huì)進(jìn)步的?！?/p>

今年暑假，媽媽帶我去海南島旅游。一到那兒，我看見許多從未見過的新鮮事物，興奮極了。媽媽覺得海南島是個(gè)不錯(cuò)的素材，勸我記下來，寫一篇游記。我看著四周人山人海，對(duì)媽媽說：“媽媽，你看周圍這么多人，有多少人寫海南島，估計(jì)一抓一大把。就算我寫了，內(nèi)容還不是一樣，千篇一律，沒人會(huì)欣賞。還不如好好在這兒享受風(fēng)土人情，玩?zhèn)€痛快呢?！眿寢屳p輕搖了搖頭：“每個(gè)人對(duì)事物的理解不會(huì)一樣，就像一千個(gè)人讀《哈姆雷特》，就有一千個(gè)《哈姆雷特》。只要你選材新穎，描寫細(xì)膩，就一定能寫出精彩的文章?！?/p>

聽了媽媽的鼓勵(lì)，我摩拳擦掌?；氐铰灭^，我就開始寫關(guān)于海南的文章《難忘海南島》，這時(shí)候，我覺得在海南島的景物感受特別清晰。第一小節(jié)，我簡略地寫我游過的名山大川及特點(diǎn)。第二段寫我去海南的路上和為撿貝殼做的準(zhǔn)備，海南的清晨十分涼爽愜意。第三段寫我捉到了一個(gè)活牡蠣，還一動(dòng)一動(dòng)的呢。第四段寫正當(dāng)我得意時(shí)，旁邊的一個(gè)叔叔抓到了一個(gè)更加稀有紅綠兩色的水母，詭異猙獰。第五段寫我放生牡蠣，搜集貝殼。最愛的是一個(gè)紫紋金邊的貝殼，對(duì)它愛不釋手。最后一段海南獨(dú)特的熱帶風(fēng)情，留給我美好回憶。寫好后，我輕讀了幾遍，微微修改了一下，使語句優(yōu)美些，覺得很滿意，便給媽媽看，媽媽也覺得很好。于是，我們把稿子寄到報(bào)刊，期待著發(fā)表。

在那個(gè)空氣中彌漫著喜悅的清晨，我拿到了刊登著我的文章還帶著淡淡油墨香氣的報(bào)紙，心里特別高興。這時(shí)候，我又想起媽媽的話。留給自己一點(diǎn)信心，才能享受成功的果實(shí)，有了信心，才能走出精彩的未來！

江蘇省無錫市東林中學(xué)初三（15）班

推薦教師：薛漢忠