現(xiàn)在教我們語文的是孫老師，我很喜歡上孫老師的語文課。孫老師教語文時經(jīng)常聯(lián)系生活實際，讓我們在輕松愉快之中獲得不少關(guān)于語文的知識。

我們學練習二的時候，讀讀背背八條成語中有一個是“玉宇瓊樓”。孫老師指著“瓊”字問我們：“這個‘瓊字是什么旁？”我們嘰嘰喳喳地說是王字旁。

孫老師不高興了，說：“這個不能說成‘王字旁，正確的說法應(yīng)該是‘斜玉旁?！蔽覀兌几械胶苄迈r，孫老師就給我們講了很多“斜玉旁”的字，還結(jié)合我們班同學的名字告訴我們，“斜玉旁”的字大都表示美好和珍貴的意思，比如“秦藝瑋”的“瑋”，“倪徐湘琪”的“琪”，“談曉璇”的“璇”，“許吳琛”的“琛”，等等。

接著孫老師又說：“‘玉宇瓊樓的‘瓊是美玉的意思。關(guān)于‘玉字有一句話很有名——寧為玉碎……”我脫口而出：“不為瓦全！”孫老師聽見了問：“這是誰說的？”大家一起喊：“張凱超——”孫老師就向我走過來。

我好緊張啊，生怕老師會對我兇。沒想到孫老師走過來，輕輕摟住我說：“真棒！這個都知道！”

同學們就都笑起來，我的心也愉快起來。你看，我們的孫老師好不好？我們的語言課有趣不有趣？

指導老師孫大武

［欣賞］

讀了習作，我想每個人都會說：“孫老師真好！”“語文課真有趣！”遇到一個好老師，真是我們一生中的幸運和幸福呢。小作者沒有空口白舌地說“老師真好真好”之類的空話，而是通過一堂有趣得課——一堂“理論聯(lián)系實際”的語文課，以及老師在課上的行為表現(xiàn)和語言表達，寫出了老師的好、老師的智慧和對學生的關(guān)愛。生動的對人物的行為描寫和語言描寫，使一個好老師的形象樹立在我們的眼前了。