一陣哨響之后，比賽開始了！只見明濤的紅公雞撲向我的大公雞小白，可不一會兒，小白就被打退了，我想：一定是我平時太寵愛它了，才使得它這樣嬌氣。望著這局面，我不禁大喊：“小白，絕對不能被打倒，加油！”小白好像聽懂我說的話似的，慢慢試探著走向?qū)κ帧Ｖ灰娝吨t冠子，邁著四方步，一身潔白的羽毛在陽光下閃閃發(fā)亮，宛如一位穩(wěn)健的戰(zhàn)士。突然，小白退后兩步，扇動著翅膀，“喔喔”叫著，迅速向紅公雞啄去。紅公雞正得意揚(yáng)揚(yáng)地昂首前進(jìn)，沒料到小白會在受傷之后頑強(qiáng)反擊，疏于防備，片刻之后便被小白戰(zhàn)得落花流水。

（《斗雞》 廣西百色市靖西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班 黃家琳）

主編大叔：哈哈，斗雞多么有趣??！小作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將小白的外表美、動作美以及它不服輸?shù)念B強(qiáng)精神淋漓盡致地展現(xiàn)出來，非常精彩！

我坐在一旁休息，觀察著家人找螃蟹時的滑稽模樣。媽媽弓著背，埋頭苦尋；妹妹蹲在地上，邊找邊唱“螃蟹，螃蟹，你快出來”；老爸更絕，拿個手電筒，眼睛一眨不眨地搜尋著，汗水滴下來也全然不顧。還是老爸技高一籌，他又想出了“食物誘惑”的辦法，企圖讓螃蟹自投羅網(wǎng)，可是螃蟹實(shí)在是太有毅力了，都半個小時過去了也不見它“上鉤”。這下大家失去了信心，捶背的捶背，扭腰的扭腰，捏腿的捏腿，一片叫苦聲。突然，妹妹眼睛一亮，指著角落大喊：“姐姐，你看，一只大螃蟹！”我走過去一看，呵，大螃蟹正趴在老爸的皮鞋上，舉著兩只大鉗子向我們示威呢！沒想到最終贏得勝利的居然是老爸的那只臭皮鞋！

（《捕蟹行動》 江蘇昆山市城北中心小學(xué)六（2）班 陶欣悅 指導(dǎo)老師：戚劍鷹）

主編大叔：小作者仔細(xì)觀察爸爸媽媽和妹妹捕蟹時的動作、神態(tài)，用幽默的語言向我們展現(xiàn)了一幅歡樂的捕蟹圖?！?/p>

只見數(shù)只蚊子圍成一圈，正“摩拳擦掌”地準(zhǔn)備向我發(fā)起第一輪猛攻。我哪禁得住這架勢，急忙連滾帶爬地跑進(jìn)屋內(nèi)。我透過門縫向外望去，只見蚊子大軍仍盤旋在陽臺上不肯撤退，那帶有挑釁性的嗡嗡聲，好像在說：“膽小鬼，有本事出來呀！”我這么一想，立刻火冒三丈?！袄匣⒉话l(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！”我馬上沖到門外，要跟蚊子決一死戰(zhàn)。蚊子體型雖小，脾氣可不小，見我宣戰(zhàn)，它們也立馬進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，一窩蜂地向我涌來。我也不甘示弱，使出“降蚊十八掌”，只可惜雙拳難敵眾手，蚊子大軍見縫插針，我被打得“身負(fù)重傷”，逃回屋里。

（《人蚊大戰(zhàn)》 江蘇昆山市城北中心小學(xué)校六（3） 郭祎祺 指導(dǎo)老師：陳美芳）

主編大叔：小作者用夸張的手法，寫出了與蚊子大戰(zhàn)的精彩畫面，讓人忍俊不禁！

我用繩子把魚尾巴拴住，把魚吊到貓的正前方。貓看見了魚，先好奇地摸一摸，然后聞一聞，確認(rèn)那是條魚后便張開大嘴巴，想一口咬住。我趕緊用力拉釣竿，試圖把魚拉走，可惜我沒把魚拎緊，讓貓給叼走了。吃一塹，長一智，第二回，我把線的一頭拴在魚身上，而且還多繞了幾圈，然后把魚放在地上。貓盯著魚，馬上撲過去，一口咬住魚尾巴。我見時機(jī)已到，便迅速提起釣竿，貓一驚，立刻松口。眼睜睜地看著到口的魚“飛”了，貓只好掃興地走開了。

（《釣貓》 廣東清遠(yuǎn)市佛岡縣水頭鎮(zhèn)水頭中心小學(xué)六（3）班 林帶喜 指導(dǎo)老師：黃英菲）

主編大叔：聽說過釣魚、釣蝦，可釣貓還是第一次，這可足夠新奇有趣，足夠吸引讀者眼球的！我們寫作文就應(yīng)該這樣，突破傳統(tǒng)思維，獨(dú)辟蹊徑！

看到東倒西歪的茄秧，我決定給它們理理發(fā)。“咔嚓咔嚓”，我把茄秧的殘葉、小枝剪了個精光，只留下幾根光禿禿的枝干立在地里，真有點(diǎn)“光桿司令”的感覺。爸爸望著我的“杰作”，說：“高溫的環(huán)境對茄秧生長不利，剪掉些葉子可以減少水分蒸發(fā)，促進(jìn)茄秧的生長，但不能全部剪掉呀。這茄秧，興許能再發(fā)芽……”于是，我天天給茄秧松土、澆水，盼著茄秧發(fā)新芽。日子一天天地過去了，奇跡終于出現(xiàn)了：光禿禿的枝干上冒出了嫩嫩的新芽，長出了紫葉，還開出了淡紫色的小花呢！我馬上給茄秧施足肥。茄秧蓬勃地生長著，一個個光亮亮的小茄子綴在綠葉間。再去看鄰居家沒有剪過枝葉的茄秧，結(jié)的茄子一個個疙疙瘩瘩的，仿佛生了銹，哪有我家的茄子光鮮？

（《給茄秧“理發(fā)”》 江蘇東臺市時堰小學(xué)五（4）班 徐 穎 指導(dǎo)老師：梅德紅）

主編大叔：小作者運(yùn)用擬人的手法，將被剪枝后茄秧的新“形象”比作“光桿司令”，十分有趣，接著寫出了茄秧長出新芽、開花結(jié)果的樣子，讓我們看到了她對語言嫻熟的駕馭能力！

主編大叔：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的生活就是作文。為什么呢？因?yàn)槊恳患虑?，我們都可以用筆記錄，每一個場景，都能變成文字！只要將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，總有一天會匯成巨大的寫作之流哦！