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“悵惘—暢想—暢快”

2014-07-18 18:33:02鄒先雄
新課程·中學(xué) 2014年3期
關(guān)鍵詞:天姥吟抒情散文再別康橋

鄒先雄

優(yōu)秀的散文作品所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)構(gòu)形態(tài),總是主觀和客觀的結(jié)合、外部和內(nèi)部的圓融、規(guī)范和獨(dú)創(chuàng)的和諧。好的詩(shī)歌作品也是如此。筆者執(zhí)教高中語(yǔ)文多年,發(fā)現(xiàn)有一類抒情散文(詩(shī)),結(jié)構(gòu)是圓形的,情感也是回到原點(diǎn)的,下面就以高中教材的三篇傳統(tǒng)篇目(《荷塘月色》《再別康橋》《夢(mèng)游天姥吟留別》)為例,談?wù)勥@類抒情散文(詩(shī))的結(jié)構(gòu)模式。

一、從外到內(nèi)的圓形結(jié)構(gòu)

《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章寫(xiě)了荷塘月色美麗的景象,含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí),渴望自由,想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情。它的結(jié)構(gòu)是圓形的,外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。從外結(jié)構(gòu)看,這篇作品從作者出門(mén)經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來(lái),依空間順序描繪了一次夏夜游。從內(nèi)結(jié)構(gòu)看,情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜,也呈一個(gè)圓形。內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性,恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心路歷程的需要。

《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩(shī),宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)。全詩(shī)從“輕輕的”“走”“來(lái)”“招手”“作別云彩”起筆,看“河畔的金柳”,賞“軟泥上的青荇”,觀“榆蔭下的一潭”,“尋夢(mèng)”,“沉默”,最后“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,回到空間和思緒的原點(diǎn),也是一種圓形結(jié)構(gòu)。

《夢(mèng)游天姥吟留別》既是一首記夢(mèng)詩(shī),也是一首送別詩(shī)。這首詩(shī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也是圓形的。詩(shī)人于天寶三年被賜金放還,因不滿權(quán)貴當(dāng)?shù)?,社?huì)黑暗而成夢(mèng),夢(mèng)里富麗堂皇、其樂(lè)融融的神仙世界暗含著對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的否定,對(duì)美好生活的向往,但“忽魂悸以魄動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟,唯覺(jué)時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞”,夢(mèng)醒時(shí)分,詩(shī)人又回到了苦悶的現(xiàn)實(shí)世界。

二、“悵惘—暢想—暢快”的情感結(jié)構(gòu)

這類抒情性作品蘊(yùn)含的情感變化有一些共同點(diǎn),我們可以歸納為“悵惘—暢想—暢快”的情感結(jié)構(gòu)。

行文伊始,作者的情感或憤懣,或傷感,或悵惘,總之是一種負(fù)面的、消極的、陰郁的情緒。如,《荷塘月色》文首的“這幾天心里頗不寧?kù)o”,《再別康橋》詩(shī)歌首節(jié)輕煙似的、淡淡的離情別緒,《夢(mèng)游天姥吟留別》中隱含的作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿等。

接著,作者為走出這種情感去親近自然,或賞月,或觀花,或登山,或探景,景到深處,情到濃時(shí),作者的筆觸會(huì)由實(shí)入虛,情感上進(jìn)入暢想狀態(tài),或回憶,或遙想,或成夢(mèng),進(jìn)而達(dá)成精神的愉悅。如,《荷塘月色》一文中,“我悄悄地披了大衫,帶上門(mén)出去”,沿荷塘四周,觀月下荷塘,賞荷塘月色,“忽然想起采蓮的事情”,“惦著江南了”。心里由不靜到求靜到得靜,完成了一次情感的升華。在《再別康橋》里,徐志摩以一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面完成對(duì)康橋自然風(fēng)光的描寫(xiě)后,靈魂進(jìn)入了冥想狀態(tài),“尋夢(mèng),撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌?!痹?shī)人在這里的夢(mèng)應(yīng)不是一般意義的夢(mèng),而是人生的夢(mèng)、藝術(shù)的夢(mèng)、愛(ài)情的夢(mèng),他遠(yuǎn)離了束縛他的一切,在這夢(mèng)一般的世外桃源里,擁抱生活,擁抱美。他已然為夢(mèng)陶醉。浪漫主義大詩(shī)人李白,在《夢(mèng)游天姥吟留別》中,更是暢想仙境,花大量的筆墨記夢(mèng),感受夢(mèng)想的美好。

作品最后,作者由美好的幻想世界回到了苦悶的現(xiàn)實(shí)世界,回到了情感的原點(diǎn),但在這里,面對(duì)依舊未變的客觀世界,作者的情感卻是正面的、積極的、陽(yáng)光的。在淡淡的喜悅之中,朱自清獲得了一種暫時(shí)的超然,徐自摩“揮一揮衣袖,不帶走一片云河彩”,輕輕地來(lái),瀟灑地走去。李白更是表現(xiàn)出一種與黑暗現(xiàn)實(shí)決裂,決不屈服于權(quán)貴的態(tài)度,吶喊出“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的反抗的呼聲。

誠(chéng)如所述,我們剖析了一種抒情散文(詩(shī))結(jié)構(gòu),這對(duì)我們今后創(chuàng)作抒情性的文學(xué)作品會(huì)有所借鑒,但文無(wú)定法,抒情性文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)更應(yīng)自然而然,因情而定,因人而異,切不可畫(huà)地為牢,東施效顰,失去靈性之美。

(作者單位 湖北省公安縣第二高級(jí)中學(xué))

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