盧燕

【摘 要】分析高校學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍的現(xiàn)狀與不足，提出加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)的策略：加強(qiáng)團(tuán)干制度建設(shè)、完善培養(yǎng)機(jī)制、加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍評估監(jiān)督體系的確立、定期不定期組織培訓(xùn)等。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生團(tuán)干 隊(duì)伍 問題 對策

【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）04C-0092-02

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡稱共青團(tuán)）是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，為了適應(yīng)新時代發(fā)展的要求，充分發(fā)揮共青團(tuán)的先進(jìn)性，走在實(shí)踐中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的前列，共青團(tuán)需要加強(qiáng)自身隊(duì)伍的建設(shè)，特別是重視團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。本文試分析高校學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍的現(xiàn)狀與不足，提出加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)的策略。

一、高校學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍的現(xiàn)狀

（一）成員組成流動性大

高校學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍組成成員主要是在校表現(xiàn)優(yōu)異的各年級團(tuán)員，特別是大一、大二的團(tuán)員，他們都在中學(xué)階段擔(dān)任過團(tuán)干部，各方面表現(xiàn)積極。由于團(tuán)員是黨的后備軍，大多數(shù)團(tuán)干都積極向黨組織靠攏，爭取早日入黨，這也成為團(tuán)干部隊(duì)伍組成成員流動性大的根本原因。

（二）素質(zhì)普遍較高

高校作為思想傳播的主要陣地，其成員的素質(zhì)明顯不同，在黨組織的指導(dǎo)下，經(jīng)常進(jìn)行時事解讀、黨的方針政策論壇研讀、新時期的“中國夢”等活動，不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)提升。團(tuán)干要在團(tuán)員和廣大群眾中起到表率作用，其自身需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟緊時代步伐，不斷詮釋黨的方針政策，時刻保持理論先進(jìn)性。此外，由于加入中國共產(chǎn)黨是所有團(tuán)干的心聲，這是個人先進(jìn)性的最高體現(xiàn)，所以高校學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍的整體政治思想素質(zhì)都相對較高。

（三）綜合能力提高較快

高校是知識能力培養(yǎng)的最佳實(shí)踐基地。高校要把握學(xué)生思想和政治導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生對黨、對中國特色社會主義的理解，需要經(jīng)常性通過團(tuán)支部組織各種類型的活動，高校學(xué)生團(tuán)干部在策劃活動、組織活動、總結(jié)活動過程中，其調(diào)查研究能力、理性思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際和應(yīng)變能力等都會提高明顯。

二、高校學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍存在的問題

（一）理論學(xué)習(xí)性動機(jī)高，但成效容易流于形式

高校學(xué)生團(tuán)干有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)理論的動機(jī)，但是成效不大。其對于黨的方針政策的領(lǐng)悟停留在虛高的意識中，如強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義路線，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”，卻并未深入反思如何通過結(jié)合高校實(shí)際、結(jié)合高校學(xué)生情況，開展“中國特色社會主義路線”活動，如何把“堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”落到實(shí)處。在運(yùn)用理論分析、解決實(shí)際問題的能力上顯得比較薄弱。而高校學(xué)生團(tuán)干在成長過程中較少、甚至沒有經(jīng)歷過大的政治風(fēng)浪考驗(yàn)，受社會各類亞文化影響較多，在對社會主義理想信念的堅(jiān)定性上稍顯薄弱。

（二）心態(tài)不穩(wěn)定，偏向急功近利，工作作風(fēng)上還不夠扎實(shí)

受到國內(nèi)外功利主義心態(tài)的影響，高校學(xué)生團(tuán)干在思想辨別度上仍顯稚嫩，為了能表現(xiàn)自身優(yōu)異性，在工作上為急于出成績、得榮譽(yù)，對于很快出成效的事情相對熱衷，但是過程不可能一帆風(fēng)順，在遭遇挫折困境時，更容易失去信心。此外，由于部分團(tuán)干急功近利的心態(tài)，使得其在做具體團(tuán)務(wù)時，會出現(xiàn)挑揀現(xiàn)象，而對于實(shí)務(wù)工作鉆研不夠，工作消極拖拉，往往流于形式、浮在表面，其工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

（三）知識廣度不足，溝通能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)

高校學(xué)生團(tuán)干正處在學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓寬知識面的階段，其本身的知識儲備和對團(tuán)務(wù)的知識的理解相對有限，特別在實(shí)踐性知識上嚴(yán)重不足，如在策劃具體團(tuán)日活動上，設(shè)想過于完美，與實(shí)際情況常有出入，導(dǎo)致活動計(jì)劃操作性不強(qiáng)。高校學(xué)生的思維已經(jīng)成熟，對事務(wù)都一定的判斷，與中學(xué)時代盲目聽從不同，他們開始對活動說“不”，高校團(tuán)干在組織活動時，就不能通過傳統(tǒng)的“命令式”的單向溝通方式開展，需要與團(tuán)員們進(jìn)行雙向深入溝通后做進(jìn)一步的策劃，這需要團(tuán)干不斷提升自身的溝通能力。

三、高校學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)的策略

（一）加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍的制度建設(shè)

制度是綱領(lǐng)，依據(jù)制度能使得工作成效成倍增加。團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)同樣需要加強(qiáng)制度建設(shè)。如不斷完善團(tuán)干推選制度，在基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《團(tuán)章》做好團(tuán)干推選的各項(xiàng)工作，確保團(tuán)干推選公正公平，選舉結(jié)果要及時上報(bào)同級黨委和上一級團(tuán)委審批，待上一級團(tuán)委批復(fù)后，由同級黨委發(fā)文公布。

（二）加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍的評估體系完善

健全團(tuán)干評價考核機(jī)制，對團(tuán)干隊(duì)伍工作進(jìn)行正確的評估，對團(tuán)干表現(xiàn)情況進(jìn)行切實(shí)的考核，重視團(tuán)干隊(duì)伍的目標(biāo)性實(shí)踐性表現(xiàn)，廣泛聽取基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的意見。團(tuán)干隊(duì)伍的評估體系離不開特定指標(biāo)，如團(tuán)干的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等，通過參考調(diào)研其他高校學(xué)生的團(tuán)干考核指標(biāo)，制定適合自己學(xué)校學(xué)情的指標(biāo)，為基層黨組織和上級團(tuán)組織評估和考核團(tuán)干提供更符合實(shí)際、更有針對性的依據(jù)?；鶎狱h委每年要聽取一至兩次團(tuán)干隊(duì)伍關(guān)于團(tuán)的工作情況的專題匯報(bào)，研究共青團(tuán)工作，并對加強(qiáng)班子建設(shè)、促進(jìn)共青團(tuán)工作和青年事業(yè)發(fā)展，提出要求。同時，要通過評估對團(tuán)干進(jìn)行適當(dāng)?shù)募睿瑢Σ畹慕o予警告、處分或撤職等懲罰，對表現(xiàn)積極、工作成績優(yōu)良的學(xué)生團(tuán)干部給予獎勵等。

（三）加強(qiáng)團(tuán)干的定期不定期的學(xué)習(xí)

青年階段是學(xué)習(xí)的黃金時期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。重視青年學(xué)習(xí)、組織青年學(xué)習(xí)、自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)、積極引領(lǐng)學(xué)習(xí)，構(gòu)成了共青團(tuán)的學(xué)習(xí)特質(zhì)，是共青團(tuán)的一項(xiàng)重要政治使命和鮮明特征。因此，團(tuán)干要把貫徹黨的十八大精神作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，各級團(tuán)干部要帶好頭、做表率，努力通過精學(xué)、細(xì)讀吃透會議精神、領(lǐng)會報(bào)告實(shí)質(zhì)，提高自身素質(zhì)和理論水平。在堅(jiān)持辦班、定期組織團(tuán)干部學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，舉辦各類、各層次知識競賽，進(jìn)行個人才華展示等方式來拓寬團(tuán)干部的知識面，活躍團(tuán)干部思維，經(jīng)常分批組織團(tuán)干部參加多內(nèi)容、多形式的非團(tuán)學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班等各種方式、途徑加強(qiáng)團(tuán)干部素質(zhì)教育，促使他們成為“復(fù)合型”人才。把團(tuán)干部的培訓(xùn)納入黨的干部培訓(xùn)規(guī)劃中，組織團(tuán)干部分期分批到黨校進(jìn)行理論培訓(xùn)，不斷提高團(tuán)干部的理論素質(zhì)。同時，通過創(chuàng)新培訓(xùn)形式如利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式等，不斷結(jié)合當(dāng)前實(shí)際如高校學(xué)生最關(guān)心的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的問題豐富培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，完善團(tuán)干部教育培訓(xùn)體系。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

團(tuán)干部由于年齡輕、閱歷淺、經(jīng)歷單一等特點(diǎn)，總體上存在著缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和駕馭全局的能力、缺乏艱苦環(huán)境和基層群眾工作的鍛煉等弱點(diǎn)。對此，應(yīng)通過層層選拔優(yōu)秀團(tuán)干，利用寒暑假、畢業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)空閑時間等，采取集中掛職和分散掛職相結(jié)合的方式，開展掛職鍛煉實(shí)踐活動，讓掛職團(tuán)干與群眾“同吃同住同勞動”、“零距離”察民情、聽民聲、解民困，通過開展捐贈、慰問農(nóng)村老黨員和留守兒童、關(guān)愛農(nóng)民工活動等形式，實(shí)實(shí)在在地服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕?。通過關(guān)鍵崗位、重大活動錘煉團(tuán)干部，通過給團(tuán)干部交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們在實(shí)際工作中長才干、樹形象、有作為。

（五）加強(qiáng)黨建帶團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)工作

黨組織作為團(tuán)支部的上層領(lǐng)導(dǎo)組織，其先進(jìn)性不言而喻。黨建的重要工作是要抓好團(tuán)建工作，而團(tuán)建工作切實(shí)可行的是抓好團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。黨組織可派出黨員下到基層團(tuán)支部，建立黨員負(fù)責(zé)制，關(guān)注團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)工作，了解團(tuán)干心理動態(tài)，及時與團(tuán)干就各種思想、工作、生活問題進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，促進(jìn)團(tuán)干精神面貌和思想的轉(zhuǎn)變。

（六）加強(qiáng)團(tuán)干自身的學(xué)習(xí)反思活動

目前，學(xué)習(xí)型社會是主流方向，高校學(xué)生團(tuán)干更應(yīng)利用高校的多元化知識傳播前沿陣地的特點(diǎn)，抓住機(jī)遇，樹立學(xué)習(xí)反思的觀念，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的反思能力，真正把理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)反思，不斷提升政治敏銳性和鑒別力，堅(jiān)持正確的政治立場、政治觀點(diǎn)和政治方向的同時，開闊視野，活躍思維，提高工作水平和工作能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的新需求。

共青團(tuán)工作是黨的群眾工作的重要組成部分?；鶎狱h組織要從鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，保證黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識做好新形勢下共青團(tuán)和青年工作的重大意義。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，認(rèn)真研究和解決新形勢下共青團(tuán)工作面臨的問題，為團(tuán)組織開展工作創(chuàng)造更好的條件。要關(guān)心團(tuán)干部的成長，為他們提供更多的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會，讓共青團(tuán)這所學(xué)校為黨培養(yǎng)更多想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀青年人才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。

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【作者簡介】盧 燕（1984- ），女，廣西平南人，廣西師范學(xué)院外國語學(xué)院講師，分團(tuán)委書記，廣西師范學(xué)院2013級公共管理碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

（責(zé)編 何田田）