趙燕華

摘 要： 新課改的目的是提高課堂教學(xué)效率，這是全體教師所追求的目標(biāo)。文章提出要提高政治課堂教學(xué)效率，必須掌握“三大法寶”：一是引導(dǎo)學(xué)生喜歡政治老師，喜歡政治課；二是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞： 初中政治課堂教學(xué) “三大法寶” 教學(xué)效率

新課程的教學(xué)理念是打造展現(xiàn)教師教學(xué)魅力和人格魅力的課堂，是深受學(xué)生喜歡的課堂，是不斷提高學(xué)生成績的課堂，是對學(xué)生終身發(fā)展具有影響的課堂。然而在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)雖然是面向全體學(xué)生，但在課堂上，有的學(xué)生注意力集中、認(rèn)真思考、積極探索，學(xué)習(xí)效率高；有的學(xué)生注意力不集中、開小差、易走神，對課堂教學(xué)內(nèi)容一知半解。針對這一現(xiàn)象，我查閱學(xué)習(xí)了大量的政治教學(xué)經(jīng)驗介紹，結(jié)合自身教學(xué)實踐，提煉出提高政治教學(xué)效率的“三大法寶”。

一、引導(dǎo)學(xué)生喜歡政治老師，喜歡政治課

在教學(xué)界有一句話：要讓你的學(xué)生喜歡你的課，首先要讓你的學(xué)生喜歡你，你的教學(xué)也就成功了一半。通過多年的教學(xué)實踐，我深刻體會到學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，反之，學(xué)生會因為討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。正所謂：“親其師，信其道。”那么，如何讓學(xué)生喜歡政治老師，喜歡政治課呢？我認(rèn)為可以從人格魅力和學(xué)識魅力兩方面進行努力：

1.政治老師要展現(xiàn)出人格魅力。政治老師是學(xué)生政治上的啟蒙者，思想上的引路人，教師的言行舉止，對學(xué)生的一生有著潛移默化的影響。因此，在教學(xué)中政治老師要從自身做起，愛崗位、愛學(xué)生、愛學(xué)習(xí)，不斷提高自己的人格魅力，從而增強政治課的吸引力。

2.政治老師要展現(xiàn)學(xué)識魅力。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者。因此政治老師不僅要有淵博的政工專業(yè)知識，還要有其他學(xué)科知識。因為你要給學(xué)生“一滴水”，你必須有“一缸水”。

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.重視課前導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生獲得的知識主要來源于課堂。而課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的首要條件。因此老師在上新課之前，一定要讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，初步了解新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將新舊知識結(jié)合起來學(xué)習(xí)，對不懂的地方做好標(biāo)記，待上課時重點聽老師講解。這樣，學(xué)生不僅聽講時感到輕松，而且提高聽課效率。然而在實際教學(xué)中，很多學(xué)生對于課前預(yù)習(xí)沒有頭緒，不知道如何預(yù)習(xí)。所以老師要發(fā)揮好預(yù)習(xí)的指導(dǎo)作用，即老師在正式講授新課之前，要根據(jù)自己的備課筆記編寫預(yù)習(xí)大綱，學(xué)生通過預(yù)習(xí)大綱對新課進行有效的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是上好政治課的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，掌握預(yù)習(xí)的方法，在預(yù)習(xí)中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。

2.豐富課堂知識，培養(yǎng)學(xué)生課堂提問的習(xí)慣。在教學(xué)中，我們常常鼓勵學(xué)生當(dāng)堂知識點要當(dāng)堂弄懂，不懂的要及時提問?？墒牵捎谠谡n堂教學(xué)中我們常常見到的是老師提問，學(xué)生答。學(xué)生沒有提問的習(xí)慣。因此，我們要改變單一的提問方式，讓學(xué)生學(xué)會向老師提問，向同學(xué)提問。同時教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生想問。比如教學(xué)八年級政治《人不能選擇父母》一課時，我講到孩子的血型是有父母決定的，父母的血型是A型和O型，孩子的血型一定是A型或O型。有的學(xué)生聽了以后非常感興趣，就提出我爸爸媽媽是B型血，我會是什么血型？還有的學(xué)生提出我是O型血，我的爸爸媽媽也會是O型嗎？在教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動活潑地進行政治學(xué)習(xí)的問題情境，使學(xué)生置身情境中，身臨其境，從而產(chǎn)生強烈的問題需求和迫切的探究心理，使他們樂于提出問題，培養(yǎng)學(xué)生提問的意識。

3.勤動筆，培養(yǎng)學(xué)生課上做記號的習(xí)慣。常言道：好記性不如爛筆頭。這句話就是告訴我們上課時，要勤動筆，把講課的綱要、重點和疑難點用自己的語言記錄下來。或者在書本上做記號。學(xué)生在課上如果遇到?jīng)]聽懂的問題，可以先做好記號，等到下課后再向老師、同學(xué)請教，這樣就不會影響學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容，可以充分利用課堂上的聽課時間。并且當(dāng)老師講到某個問題對他們有啟發(fā)時，或某個問題不懂、或有什么更好的想法時，可在鼓勵他們在紙上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號。在課堂上學(xué)生還是要以聽課為主，記筆記為輔。注意在傳授做記號方法時要告誡學(xué)生：書上有的內(nèi)容不必重復(fù)記錄，要記一些書上沒有的典型例題和解法及老師反復(fù)強調(diào)的有關(guān)內(nèi)容。如果看見什么就記什么，肯定會影響聽課效率。

三、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

政治課的內(nèi)容理論性較強，而概念又比較抽象模糊，因此，在教學(xué)過程中采用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得十分重要。如利用多媒體手段可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講八年級政治《依法保護環(huán)境》一課時，我首先通過多媒體給學(xué)生播放了一段《我的家在哪里》視頻。視頻中首先出現(xiàn)了一個小山破，很多人在砍樹木，樹木砍完后，工人走了，小山坡上只留下一個個樹樁。突然一只小鳥飛來，一會兒站在樹樁上，一會兒到處亂飛，嘴里發(fā)出悲鳴的叫聲，好像在說“我的家在哪里？”。學(xué)生通過視頻不僅了解到亂砍濫伐破壞了原有的生態(tài)平衡，環(huán)境遭到破壞，小鳥無處安家，而且激發(fā)了學(xué)生對人類面臨環(huán)境問題的探討。很多學(xué)生就此提出了為什么現(xiàn)在霧霾天多了，山體倒塌也屢屢發(fā)生等。經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)最終原因是環(huán)境遭到了破壞。政治課的內(nèi)容雖然枯燥乏味，但只要教師靈活應(yīng)用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，就一定能學(xué)好政治。

實踐證明，提高政治課堂教學(xué)效率是需要師生雙方共同努力的。教師不僅要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要不斷提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓學(xué)生愛上政治課，喜歡政治課，提高學(xué)習(xí)效率。