劉麗琳

【摘要】聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，既要憑、了解理論知識(shí)和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習(xí)又要通過(guò)大量正確的發(fā)聲訓(xùn)練和歌曲演唱來(lái)實(shí)踐完成的。每位歌唱者必須通過(guò)了解和運(yùn)用呼吸發(fā)聲共鳴聲區(qū)以及換聲訓(xùn)練等發(fā)聲練習(xí)的途徑，掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲的基本方法，使歌聲美妙動(dòng)人。

【關(guān)鍵詞】良好的習(xí)慣呼吸發(fā)聲共鳴聲區(qū)以及換聲問(wèn)題聲樂(lè)心理

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642

一、呼吸

呼吸，顧名思義就是呼氣吸氣，這里包含著吸氣與吐氣兩個(gè)運(yùn)動(dòng)。

1吸氣：吸氣時(shí)盡量將氣吸到肺的底部，背部要挺立切忌肩膀隨著吸氣起伏，吸氣時(shí)下肋骨要擴(kuò)張，腹部要向前方和左右兩側(cè)膨脹，小腹不能像平時(shí)呼吸一樣松散，要用力控制收縮。身體的脊柱在吸氣時(shí)是正直的不可晃動(dòng)，兩側(cè)肋骨要向下和向左右擴(kuò)張的，把氣推向兩側(cè)與背后并貯在那里。

2吐氣：唱歌是一個(gè)吐氣的過(guò)程，但我們?nèi)砸３忠环N吸氣狀態(tài)，這是很玄妙的一種感覺(jué)，要控制住氣息徐徐吐出，均勻地吐氣，體會(huì)一種氣息對(duì)抗的感覺(jué)。這點(diǎn)很重要，就好比充足了氣的氣球，如果一下子放松了，很快就沒(méi)了氣，人也是這樣，沒(méi)了氣還怎么唱得出來(lái)呢？所以說(shuō)必須在唱的過(guò)程中始終保持吸氣的狀態(tài)，這是一種對(duì)抗，一種控制。

3唱歌時(shí)要有氣息支持點(diǎn)：氣息支持點(diǎn)也就是聲音要有一個(gè)立足的地方，我們咳嗽時(shí)候能很輕易地感覺(jué)到它，具體位置在橫膈膜及下肋兩側(cè)。一些人唱歌時(shí)常常唱得臉紅脖子粗，能明顯的看到脖子額頭上冒青筋，高音就是上不去，常常破音，也就是我們平常說(shuō)的喊破了嗓子，這是氣息支持點(diǎn)沒(méi)有保持住。

二、共鳴

1共鳴的最佳地點(diǎn)

想唱好歌曲，先要找到在哪里發(fā)聲才最好最合適?？谘使缠Q是聲音從喉嚨發(fā)出后的第一個(gè)共鳴區(qū)域，在人體生理結(jié)構(gòu)上它連通著頭腔和胸腔，對(duì)氣息的分流分配時(shí)至關(guān)重要的，帕瓦羅蒂也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“歌唱時(shí)其它腔體上的聲音振動(dòng)，必須以口腔的共鳴作基礎(chǔ)?！闭f(shuō)明了整個(gè)口咽腔的共鳴對(duì)唱歌很重要。而且口腔共鳴對(duì)聲音的豐滿，音色的美化都具有決定性的作用。

2口腔中振動(dòng)的地點(diǎn)

口腔中選擇的振動(dòng)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)既能是歌詞演唱的清晰優(yōu)美，又不能對(duì)聲帶造成傷害，而且便于與鼻腔以及腔腔共鳴構(gòu)成聯(lián)系。目前公認(rèn)的最佳振動(dòng)點(diǎn)原則上是在口腔前方離聲帶越遠(yuǎn)越好。因?yàn)檫@樣振動(dòng)點(diǎn)就遠(yuǎn)離了聲帶，既不損害聲帶，也不會(huì)干擾口腔肌肉和聲帶的運(yùn)動(dòng)，以便唱出的歌詞更清晰悅耳，而且利于把歌聲外放出去，不含著。

三、換聲區(qū)及換聲機(jī)理

某一聲區(qū)和相鄰聲區(qū)的過(guò)渡部分習(xí)慣上稱(chēng)為換聲區(qū)。

馬凱西的學(xué)說(shuō)認(rèn)為男女各個(gè)聲部都存在三個(gè)聲區(qū)?：即高音—頭聲區(qū)，中音—混聲區(qū)，低音—胸聲區(qū)。低聲區(qū)以真聲為主，高聲區(qū)以假聲為主，中聲區(qū)則是以真、假聲混合形成的混聲為主。我們平時(shí)說(shuō)話的聲區(qū)是自然區(qū)，各聲區(qū)從自然聲區(qū)轉(zhuǎn)入高聲區(qū)，都有相對(duì)固定的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就稱(chēng)為換聲點(diǎn)。男女各聲部的換聲點(diǎn)分別是在：

女高音：#f2 女中音：be1 女低音：#c1 男高音：#f2 男中音：be2 男低音：#c2 。好的歌唱家都是唱到字分發(fā)音的聲部是采用換聲區(qū)的方法來(lái)歌唱的，而不是我們一般人用的自然區(qū)唱法。聲區(qū)及換聲理論離不開(kāi)真、假聲，其實(shí)換聲的原理簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在不同聲區(qū)之間真聲、混聲和假聲之間的過(guò)渡。

四、換聲訓(xùn)練

我們?cè)诼晿?lè)訓(xùn)練中常會(huì)遇見(jiàn)女聲"真假聲"混亂，一會(huì)真聲，一會(huì)假聲，做不到真中有假假中有真，唱到高聲區(qū)控制不好就突然全變成了假聲，不能做到中高區(qū)聲音統(tǒng)一，渾然一體的感覺(jué)。由于男生自身生理特點(diǎn)的原因，低聲容易唱，高聲區(qū)唱總是不上去，一唱到高音時(shí)喉頭就跟著上提，生生地喊叫的聲音，有甚者就出現(xiàn)破音。對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)高聲區(qū)總是不好掌握的，這些問(wèn)題都是因?yàn)椴欢畵Q聲區(qū)的唱法及沒(méi)有掌握好換聲區(qū)的唱法而出現(xiàn)的問(wèn)題。

1女聲的換聲區(qū)訓(xùn)練

女聲各部經(jīng)過(guò)換聲點(diǎn)時(shí)，關(guān)鍵是摻入適當(dāng)?shù)募俾?，而不能再單純用真聲唱，而是適當(dāng)摻入假聲，形成真假聲，形成混聲。如果女聲經(jīng)過(guò)換聲點(diǎn)時(shí)不摻入假聲，那么由低聲區(qū)升到中聲區(qū)時(shí)真聲就會(huì)太多，當(dāng)遇到高聲區(qū)時(shí)再往上聲音在往上發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生破裂，并且將失去高聲區(qū)。所以，女聲的換聲區(qū)訓(xùn)練，我認(rèn)為關(guān)鍵是過(guò)渡不能用真聲，要解決如何學(xué)會(huì)混聲，利用混聲過(guò)渡，這樣才能順利進(jìn)入高聲區(qū)，才能使中高聲區(qū)統(tǒng)一起來(lái)。

2男聲的換聲區(qū)訓(xùn)練

男聲的換聲區(qū)過(guò)渡不同于女生的摻入假聲法，而主要是解決"敞開(kāi)"和"掩蓋"的關(guān)系。換句話說(shuō)就是男生各聲部在通過(guò)換聲點(diǎn)時(shí)，不能再在像平時(shí)一樣用敞開(kāi)的聲音唱，而是采用掩蓋的一些手段，來(lái)掩蓋聲音的不足。比如：當(dāng)“啊”的母音唱到換聲點(diǎn)的時(shí)候，不能再唱成純“啊”的母音，而是略微帶一點(diǎn)點(diǎn)“嗚”音，形成一種啊和嗚音的混合音，使啊母音變得更加暗沉更加圓潤(rùn)，這就是換聲區(qū)的掩蓋手段。只有掌握了換聲區(qū)的掩蓋唱法，男聲才能順利進(jìn)入高聲區(qū)。

通過(guò)換聲區(qū)時(shí)，要放下喉頭，保持喉頭的穩(wěn)定，其位置不變，不能隨著音的升高而隨意抬高喉頭，同時(shí)，為了使聲音順利地掩蓋過(guò)渡到另一個(gè)聲區(qū)，注意要抬起咽喉處的軟腭打開(kāi)咽腔。當(dāng)聲音進(jìn)入到換聲區(qū)時(shí)，還要注意聲音盡量要集中，想象聲音像一條線一樣向前輸出，不要發(fā)散，因?yàn)檫@樣不但肺部和聲帶會(huì)很吃力易疲勞，而且聲音上難以實(shí)現(xiàn)掩蓋。

五、結(jié)語(yǔ)

聲樂(lè)學(xué)習(xí)切記不可操之過(guò)急，以為學(xué)習(xí)了聲樂(lè)知識(shí)就以為自己可以唱得好了，聲樂(lè)是一門(mén)既需要把理論知識(shí)熟記于心，又需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練來(lái)把知識(shí)變成一種習(xí)慣或者是本能反應(yīng)。例如，當(dāng)你一開(kāi)口時(shí)，你的氣的儲(chǔ)存點(diǎn)就放在在自然而然在支撐點(diǎn)上，口腔的振動(dòng)點(diǎn)就在口腔前半部分，換聲過(guò)渡時(shí)真假音恰好氣息均勻。聲樂(lè)就是這樣一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的藝術(shù)，在掌握了正確的呼吸、發(fā)聲、換聲方法后，你的以后的成就很大一本分在于平常的基礎(chǔ)練習(xí)。只要大家有足夠的自信，堅(jiān)持不懈，相信你們一定會(huì)很好地掌握它的。

參考文獻(xiàn)

［1］趙震民.聲樂(lè)理論與教學(xué)?[M].?上海:上海音樂(lè)出版社,2002.

［2］吳天球.歌唱的具體方法與訓(xùn)練?[M].北京：人民音樂(lè)出版社,1999.

［3］林俊卿.歌唱發(fā)音不正確的原因及糾正方法?[M].北京：人民音樂(lè)出版社,1960.

[4]鄒山菊;丁運(yùn)良;;語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)用于《病理學(xué)》教學(xué)中[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

[5]王玉梅;靳桂芳;;淺談?wù)Z言藝術(shù)在心理護(hù)理工作中的作用[A];全國(guó)內(nèi)科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專(zhuān)題講座會(huì)議論文匯編[C];2002年