劉德波 劉藝超

學好樂器除了要有學習的欲望、興趣以及老師的教導外，最重要的是自己的努力。然而除了努力外，還有一個很重要的因素就是學琴的計劃性。一個人是不是天才，將來是不是有成就，要看自己是否付出努力和是否有個詳細而周密的計劃。引用美國開國功臣漢密爾頓的話：“所有我的天才，只是工作的成果。”

學琴努力計劃時間一、學琴計劃的重要性

努力，不過是一種行動的呈現，而詳細的計劃、清楚的段落、堅強的意志力才是實際行動的明證。我們必須清楚，努力是在于自己。我們雖然可以盡量借助老師的教導或是別人的幫助，但是主體還是自己。所以，我們應該用自己最大的能力來努力，不要奢望別人太多的幫助。否則你不僅會成為一個依賴者，而且到最后也不一定會有使你滿意的學習效果。

如果我們不懂得怎樣安排自己練習的時間，就好比有了一大箱的工具，卻沒有一個人去運用一樣。同樣的，如果你有豐富的才干，又懂得安排練琴的時間，但缺少堅定的意志力，這是一樣不能達到學習的效果。所以懂得計劃時間固然重要，能夠持續(xù)所訂之計劃而全力以赴也很重要。

由此可見，即使別人夸你很有音樂天分，然而刻苦努力及妥善計劃、安排自己的練琴時間則顯得更為重要。莫扎特四歲開始學音樂，五歲就能作曲。六歲時曾隨其父到維也納旅行演奏，贏得了音樂神童之名。我們都說他是一位音樂天才，雖然他只活到三十五歲，可是在其音樂生涯中，他曾經歷過許多的痛苦，多少個夜下挑燈埋首作曲，才寫出許多不朽的作品。而兩百年后的莫扎特被后人紀念的不只是他的美名，而是“音樂神童”這個名字背后所付出的努力。所以，一個人是不是天才，將來是不是有成就，要看自己是否付出努力和是否有個詳細而周密的計劃。我們再引用美國開國功臣漢密爾頓的話：“所有我的天才，是工作的成果?！?/p>

二、計劃好學習的內容

常常聽到一些學生說，我可以努力練琴，但從來沒有訂什么時間計劃表，只要一有時間，我想練多久就練多久。我們非常不贊同這種做法。

在樂器的學習功課上，有許多不同的練習教材，以及不同的練習內容，如果沒有一個計劃，將從哪里開始呢？就好像是先彈練習曲還是直接就練曲子？另外，一天當中你一定還有一些其他的瑣事，該如何安排它們的先后次序，這些都得靠你事前的計劃和安排。因此，為了讓自己在學習的過程中，不必無謂的浪費太多時間和精力，計劃并安排好自己的練習時間是很有必要。

三、擬定練習時間表

如果我們已經意識到“預算”時間的重要性，并決心好好去實踐，那么這個決定對一個學習者而言是重要的。當你將此決定付諸實施時，也就是步入良好學習的第一步。

在決定計劃練琴的時間時，我們必須注意這些計劃一定要配合自己的需要和條件而訂，這樣才能夠有效的進行運作。因為那個計劃是完全屬于你個人的，所以在確定一些原則時，還要同時考慮自己平常的一切活動，例如讀書、寫作業(yè)、吃飯、休閑、睡眠……并要依照自己的習慣，訂出適合自己的時間表。在訂定時間計劃表之前，可以事先將一日之中的每個可能活動的時段分別設定出來，再把練琴的時間找一個時段或是幾個分開的時段固定下來。

日本鋼琴家大野貴在其著作的《鋼琴技巧的一切》中提到時間分配與練琴順序。他提出了一個練琴的方式——一天當中分成幾次去做。例如，學生放學回家未吃飯前彈三十分鐘，飯后休息一下，斟酌自己的需要再彈些時間。他認為練琴是一種每天都必須去做的功課。而且要持之以恒，才能達到學習鋼琴的效果。他更強調練琴計劃的第一要件，就是要將這個計劃成為一種永久的計劃。就是指要把練琴的活動變成一種習慣；也就是說到了即定的時間時，就會自動自發(fā)的練琴。

“習慣”是一切行動的動力，所以我們平時就應該利用習慣來增強自己練琴的效率。如果我們平常就沒有計劃自己生活的習慣，那么第一天也許練個半小時，第二天也還勉強的練了二十分鐘，到了第三天因為某種事情耽誤了練習的時間，甚至索性等到上課的前一晚才拼命的練習，這種毫無計劃安排的練琴態(tài)度，是很難達到真正的練琴效率的，因此才會在學習的過程中遇見許多困難；最后因為挫折太大而放棄學習樂器這條路，這是非?？上У摹？傊?，事前定一個適宜的練習時間計劃表，是學習者應有的準備。

四、有效的時間管理

有的時候我們會聽到一些學生說，學校的功課很多，所以，我沒有時間練琴。的確，在國內的教育制度下，填鴨式的教學依然是存在的。小學生有做不完的功課，下課以后，家長又為他們安排了各種學藝班，以至于課外活動、課外讀物受到大的影響。中學生在升學的壓力下，就需要花更多時間在學校老師所指定的課業(yè)上，練琴時間更是微乎其微。所幸這些不良的情況已有改善的趨向。在管理我們個人的時間上，最重要的還是在于我們自己如何去支配時間。就好比我們常常聽到有些學生這樣說：我要利用假期好好看點書、好好練練琴……其實，有很多人會因為時間太充裕了反而不知怎么運用時間，任意的讓時間虛度，這都是因為平時就不懂得善用時間的緣故。所以，對他來說，即使有再多的時間，也無法發(fā)揮其最大的效用。因此，一個學習者若是不懂善用時間，分配時間，結果只會增加自己在學習上的更多阻力。

下面提出幾點改進的意見和方法，供學習時參考，同時也作為日后努力的方向。

1.分析自己的時間。如果你想更了解自己應用時間的習慣，最好的方法是作一份生活日志，將你一天之中用在各種活動所花的時間，以及活動和活動之間休閑的時間詳細的記載下來，一段日子以后，或許你會發(fā)現自己常在不知不覺中浪費了一些相同的時間。這些被你浪費掉的時間，如果把它們累加起來，其數目是相當可觀的。所以，你要針對這個問題對癥下藥，趕快把如此不良的習慣除掉。

做生活日志也有一個好處，你會發(fā)現一天之中的哪些時間是你精神最好的時段，那么你就可以把一些需要思考的、全神貫注的活動排在這個時段中；如此一來，必然可以提高學習的效率。

2.每日和每周的計劃。有效的時間管理，要常常冷靜思考，一天或一周里面那些事情要完成，然后按照事情的輕重、緩急，再依其順序記述下來。這樣的習慣和記述表，不只可以使你免于擔心因為事務太多而把某些事情遺忘，還可以提醒你在一段時間內該結束這個活動，才不會延誤下個活動的進行。如果真能夠養(yǎng)成這種計劃的習慣，相信你在學習樂器這門功課上，必能感到愉快而有效。

3.培養(yǎng)時間管理的習慣。影響我們學習進程的最大阻礙是“拖延”，也就是把需要費許多時間才能完成的事，拖到最后才做。例如，你正在看非常精彩的電視劇，但是你練琴的時間到了。由于你缺乏自立，以至以延誤了你練琴的時間。有時正在練琴，卻有一個電話找你的，也許這位是你很要好的同學或朋友，卻因為彼此說話很投機，忘了控制時間而影響練琴的時間。另外，有的時候，我們常常會遇見有人要求你幫忙，而耽誤了練琴的時間，等等。除非重要的事，否則，你應該懂得說“不”，并把原因說明白，相信對方會諒解的。以上所舉的例子，是平常生活常遇見的，諸如此類不勝枚舉，無法在此一一詳述。如何管理好自己的時間，相信每個人都有他獨到之處，無論自己如何運用，最重要是做時間的主人。