高強

摘 要：教育改革的發(fā)展和社會的進步帶來了教學手段的變革，數(shù)字化校園建設是建立在信息技術發(fā)展的基礎上的，也是順應教學改革的要求發(fā)展起來的。數(shù)字化校園的建設帶來了數(shù)字化的教學手段，實現(xiàn)了教學環(huán)境的改善，對于教學工作具有重要的促進意義。

關鍵詞：數(shù)字化；校園；建設

1 數(shù)字化校園的概念

數(shù)字化校園是利用先進的網絡通訊技術、計算機信息技術對校園內的科研活動、教學活動、管理活動和生活服務等進行數(shù)字化管理，并對這些資源進行集成管理的新型管理模式，在數(shù)字化的管理模式之下，管理人員可以通過信息化的管理方式對校園內部的活動過程進行管理，從而提高學校科研、教學以及管理的目的。

2 數(shù)字化校園管理模式的特點

當前，隨著數(shù)字化校園建設的水平不斷提升，校園建設中也出現(xiàn)了一些具體的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1 數(shù)字化校園建設資源支持水平低

數(shù)字化校園的建設包括了很多方面，需要大量的數(shù)字信息資源的支持，目前很多高等院校在數(shù)字化校園建設方面還缺乏一定的資源支持。這種資源的支持欠缺表現(xiàn)在多方面，例如，數(shù)字化校園的建設中，數(shù)字圖書館是一個重要的內容，這就需要建立起完備的數(shù)字信息系統(tǒng)，需要大量的數(shù)字信息系統(tǒng)的建設工作，在這方面，很多學校在信息系統(tǒng)的建設方面還存在著不足，不能夠為數(shù)字圖書館的建設提供完備的信息技術支持，從而導致了數(shù)字圖書館的建設出現(xiàn)問題。在一些高校中雖然建立起了數(shù)字化圖書館，但是由于信息技術的支持有限，在數(shù)字圖書館的運行中，并不是十分全面的。數(shù)字圖書館的館存能力有限，提供的數(shù)字資源支持能力不足，成為一些校園建設中存在的問題。

2.2 網絡教學資源平臺系統(tǒng)建設不完善

數(shù)字化校園建設中，網絡教學資源和平臺的建設是一項重要內容，我們的校園建設目標，就是要更好地服務于學生學習和教師教學。如今，隨著社會經濟的發(fā)展，學生接觸的網絡資源非常多，我們的數(shù)字化校園建設就要順應社會發(fā)展的需求，增加一些網絡教學的內容和具體資源供學生學習。目前在數(shù)字化校園的建設中，網絡教學資源的平臺建設還不全面，很多學校還沒有建立網絡教學平臺系統(tǒng)，一些已經建立起網絡資源共享平臺的校園中，平臺的說客和資源共享系統(tǒng)運行也存在著一些問題，缺乏一定的系統(tǒng)運行支撐等等。

2.3 高校對數(shù)字化校園建設的投入力度不夠

數(shù)字化校園建設是近些年來校園建設發(fā)展的一個重要趨勢，不僅是在一些高校，甚至在中小學校中，都把數(shù)字化校園的建設作為未來校園建設的一個重要方向。但是，在目前的一些高校建設中，學校對數(shù)字化校園建設的投入力度有限是一個不爭的事實，這種投入力度不足，一方面表現(xiàn)在高校的資金投入有限，另一方面表現(xiàn)在高校對數(shù)字化校園建設投入的人才資源支持有限。缺乏足夠的資金支持，一些具體的數(shù)字校園建設項目就無法開展。人才是推動數(shù)字化校園建設工作開展的重要支持，人才意味著技術，只有具備專業(yè)的數(shù)字化校園建設人才，才能夠提升校園數(shù)字化和信息化建設的水平，更好地實現(xiàn)數(shù)字化校園建設的開展。

3 未來做好數(shù)字化校園建設的對策

數(shù)字化校園建設已經成為當前我國校園建設工作的重要方向。當前，在一些學校的數(shù)字化校園建設中還存在著很多問題，這些問題的存在不僅影響了校園的數(shù)字化建設水平，從長遠角度來看，更影響到了學校的長遠發(fā)展。針對這些存在的問題，未來校園的數(shù)字化建設可以從以下幾個方面入手進行改變。

3.1 強化數(shù)字化校園系統(tǒng)建設和資源支撐

在數(shù)字化校園的建設中，由于缺乏必要的數(shù)字資源支撐，造成了數(shù)字化建設的水平比較低，未來在校園建設中，要加大數(shù)字資源的投入，完善校園數(shù)字資源的投入，同時還要注重對數(shù)字化校園建設的全面性。我們在數(shù)字化校園建設中，不僅要對校園的授課系統(tǒng)進行建設和支持，還要兼顧多方面的內容，例如，數(shù)字圖書館的建設，不僅要增大大量的數(shù)字圖書資源，還要適當?shù)募尤胍恍┮粝褚曨l等資料，豐富學生的課余文化。還可以在校園中實現(xiàn)校園一卡通的建設，方便學生生活，讓數(shù)字化融入到學生的每一個學習空間中。

3.2 加大學校對數(shù)字化校園建設的資金和人力資源支持

學校要適當?shù)負芨兑恍┵Y金用于數(shù)字化校園的建設，學校管理層要重視數(shù)字化校園建設，可以建立數(shù)字化校園建設工作小組，由專門的工作人員負責校園的數(shù)字化建設工作，這就涉及到了對數(shù)字化校園建設的人力資源投入，學校要在教師中選拔一些專業(yè)的數(shù)字化人才，由這些人負責學校的數(shù)字化建設工作，根據(jù)學校發(fā)展的實際提出數(shù)字化校園建設的方案。同時還要注重引導他們在校園建設中的創(chuàng)新，提高數(shù)字化校園建設的水平。除此之外，學校還要根據(jù)數(shù)字化校園建設項目的需求，提供一些資金支持項目建設。

綜上所述，數(shù)字化校園建設已經受到了社會各界的重視，就現(xiàn)階段高校數(shù)字化校園的建設中，還存在一些不足之處，學校要采取各種方式加強數(shù)字化校園的建設水平，在數(shù)字化校園建設完成后，要制定合理的安全管理制度，保證數(shù)字化校園可以安全有序的運行。

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