何子英

諸葛亮：鞠躬盡瘁，死而后已

諸葛亮（181年～234年），字孔明，號臥龍，漢族，徐州瑯琊陽都（今山東省臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯。他先后輔佐劉備、劉禪兩代皇帝，忠心耿耿，公而忘私，劉備很信任他，臨死托孤于他，并大義地提出讓出天下，但他沒有奪取君位的政治野心，侍奉扶不起的阿斗，更加殫精竭慮，“親理細(xì)事，汗流終日”，最后以身殉職，病死軍中，時年五十四歲。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，像他這樣集智慧與人格于一身，曠古未有，因而為歷代所推崇。

劉備一句“孤之有孔明，猶魚之有水也”，讓諸葛亮走向了爭斗的風(fēng)口浪尖。他治國治軍的才能，濟(jì)世愛民、謙虛謹(jǐn)慎、鞠躬盡瘁的品格為后世樹立了榜樣。人們稱贊他，歌頌他，熱愛他，把他描寫成智慧的化身、忠貞的代表，并將其神化成了半人半神的超人形象。對手司馬懿評價他“真乃天下奇才也！”魯迅評論他“狀諸葛亮之智而近于妖?！?/p>

我從書中尋找先賢的遺跡

時值隆冬，瑞雪紛飛。茅屋內(nèi)，一個手執(zhí)鵝毛扇的儒雅年輕人和一個大耳垂肩有王者之風(fēng)的貴胄相對而坐。貴胄抱拳：“久仰先生，劉備特來拜訪。”年輕人不卑不亢：“豈敢?！币粓鲋钦叩膶υ捲诤阎虚_始了。孔明先生以三分天下高瞻遠(yuǎn)矚的定論給劉備送上了一份豐厚的見面禮。此后，他為酬三顧之恩，鞠躬盡瘁死而后已。

臥龍崗上茅屋不復(fù)存在，智慧化身的諸葛亮卻活在了華夏子孫的心里。他高屋建瓴的隆中對，讓我讀出了運(yùn)籌帷幄的智慧。（摘自2013年山西省中考滿分作文卷）

化用典故，巧于想像。考生化用“三顧茅廬”的典故，展開聯(lián)想和想像，設(shè)置具體情節(jié)，展現(xiàn)諸葛亮之運(yùn)籌帷幄的智慧，富有才氣和底蘊(yùn)。

夢想與風(fēng)雨同舟

有這么一些人，他們的夢想與風(fēng)雨同舟，最終夢想成真。“少有逸群之才，英霸之器”的諸葛亮，六出祁山，魂斷五丈原，但他憑著飛翔中風(fēng)雨無阻的堅硬羽翼，奏響了一曲“鞠躬盡瘁，死而后已”的人間贊歌。（摘自2013年甘肅省中考滿分作文卷）

概括生平，巧于引用?？忌鷿饪s諸葛亮的一生，并引用詩詞佳句適時作出中肯評價，使文章語言靈動，富有文采。

熱情，才能夠青春燦爛

先帝劉備，今天愚臣諸葛孔明的才能之所以沒有被埋沒，愚臣的青春之所以能燦爛奪目而沒有虛度，全因先帝你對愚臣的摯誠熱情?。?/p>

想當(dāng)年，愚臣隱居隆中的時候，只想茍全性命于亂世，不想聞達(dá)于諸侯。天下多少英雄豪杰都想請愚臣出山助他們建立霸業(yè)，但愚臣卻不為之心動，直至先帝你的到來。

是先帝你誠摯的熱情打動了我?。?/p>

在聽說愚臣的事情之后，你對愚臣十分欣賞，于是你猥自枉屈，帶著關(guān)羽、張飛前來愚臣的草廬拜訪。沒想愚臣那一天恰好有事外出，你們只得失望而回。

過了幾天，你又帶著關(guān)羽、張飛前來拜訪愚臣。這一次，愚臣早已料到你們會來，為了驗證你的誠意，愚臣故意在你們到來之前離開草廬前去訪友，你又一次撲了個空。

一段時間后，你第三次帶著關(guān)羽、張飛前來愚臣的草廬。其實這一次，愚臣早已被你感動了，但愚臣為了保險起見，看看你是否真的對愚臣有誠摯的熱情，于是就在你到來之后裝作睡著不起來見你。那天正好天下大雪，你悄悄地下了馬，也不走進(jìn)草廬避雪，更不讓關(guān)羽、張飛貿(mào)然進(jìn)入打擾愚臣休息，而是跟關(guān)羽、張飛一直站在草廬前的雪地上靜靜地等愚臣醒來。有幾次，關(guān)羽、張飛等得不耐煩了，要闖進(jìn)愚臣的草廬叫醒愚臣，都被你嚴(yán)加呵斥。你對他們說的話我聽得一清二楚：“各位兄弟，諸葛先生對我來說就像是魚兒離不開水般重要，請你們務(wù)必記住這一點(diǎn)！也請大家理解我對諸葛先生摯誠的熱情！”

是啊，先帝你這樣熱情，就算鐵石心腸的人也會被感動的，愚臣怎么可能不被你打動呢？終于，我答應(yīng)為你效勞。如今，興復(fù)漢室的大業(yè)正在按部就班地實現(xiàn)之中，而愚臣的美名也早已聞名天下。

所以，我一定要感謝先帝你！我深深懂得：今天愚臣諸葛孔明的才能之所以沒有被埋沒，愚臣的青春之所以能燦爛奪目而沒有虛度，全因先帝你對愚臣的摯誠熱情啊?。ㄕ?013年陜西省中考滿分作文卷）

故事新編，構(gòu)思奇特。考生通過新編“三顧茅廬”的故事，以諸葛亮向劉備抒發(fā)內(nèi)心感言的方式感激劉備給予自己的知遇之恩，揭示主題，新穎別致，匠心獨(dú)具。

蘇武：牧羊邊地苦，落日歸心絕

蘇武（公元前140～前60），字子卿，漢族，杜陵（今陜西省西安市東南）人，武帝時為郎。天漢元年（前100年）奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海（今貝加爾湖）邊牧羊，揚(yáng)言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈。

在你的生命里，國家為重，生命私利為輕。十九年的苦難與折磨，你的頭發(fā)白了，胡須長了，但依舊手持漢節(jié)，依舊心存家國。公羊固然生不出小羊，但你的氣節(jié)可以感動上蒼。廣闊無垠的草原，見證了你高潔的靈魂。秉漢節(jié)中，你用行動捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)，用忠心履行了自己的責(zé)任。

我不相信眼淚

寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，蘇武被流放到北海無人處牧羝，靠羝乳方得歸。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，去草實而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴；冷了，便靠著羊互相取暖；累了，便撫摸著旄節(jié)，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛(wèi)律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑著自己的堅持，最終回到漢朝，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。（摘自陜西省滿分作文卷）

合理想像，再現(xiàn)情景，考生以史為鑒，合理想像蘇武流放北海后的生活景象，并借其言行，表達(dá)心志，點(diǎn)明主題，富有機(jī)杼。

永遠(yuǎn)的蘇武

好一個永遠(yuǎn)的蘇武；他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。endprint

好一個永遠(yuǎn)的蘇武；他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

歷史不能忘記，在浮華與堅守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大。

我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過過眼云煙；忘卻，便是他的最好歸宿；忠心，方才是歷史永恒；銘記，是它的精神家園。（摘自四川省滿分中考作文卷）

直抒胸臆，熱情謳歌?？忌o扣命題的思考指向，用熱情洋溢的語言表達(dá)了對蘇武的贊美之情，并由此歸納出觀點(diǎn)，認(rèn)識深刻，語言有氣勢。

生命是一朵常開不敗的花

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苫，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

當(dāng)蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人卻未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。

人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。（摘自陜西省中考滿分作文卷）

作為論據(jù)，證明觀點(diǎn)。考生先提出“直面挫折”的觀點(diǎn)，然后引用蘇武牧羊的史實來加以論證，簡要凝練，要言不煩。

張騫：鑿空西域通絲路

張騫（約公元前164～前114年），字子文，漢族，漢中郡城固（今陜西省城固縣博望鎮(zhèn)）人，中國漢代卓越的探險家、旅行家與外交家，對絲綢之路的開拓有重大的貢獻(xiàn)。據(jù)史書記載，他“為人強(qiáng)力，寬大信人”。即具有堅韌不拔、心胸開闊，并能以信義待人的優(yōu)良品質(zhì)。他體魄健壯，性格開朗，富有開拓和冒險精神，武帝時以軍功封博望侯，旋拜中郎將，出使烏孫，分遣副使至大宛、康居、大夏等，自此西北諸國方與漢交通，使?jié)h朝能與中亞交流，并打通前往西域的南北兩條通路，引進(jìn)優(yōu)良馬種、葡萄及苜蓿等，為絲綢之路的開辟奠定基礎(chǔ)。

你是中國第一位走出國門，開展外交活動的外交活動家。兩次出使西域，開辟了中西文化交流的通道，為中國漢代昌盛和后世的對外開放奠定了堅實的基礎(chǔ)。你所堅持的國與國之間平等、誠信交往的外交理念，為后世的外交使節(jié)開展外交活動建立了一座豐碑，成為后世外交工作者的行為楷模。

我想起了遠(yuǎn)逝的絲綢之路

總是想起那滿載輝煌的古道。跟著漢使張騫的駝隊，從長安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽關(guān)。一路走來，歪歪斜斜的足跡，印滿歲月里不尋常的邂逅。

撫摸著那段孟姜女哭倒的長城，看枯草在暮色中抖動秋天的根須，卻在仰天一瞥時看到了遠(yuǎn)天的歸鴻，我聽到了昭君出塞時那凄婉的琵琶聲，看到了蘇武牧羊時緊握的漢使旌節(jié)；目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)燃燒的火焰。

心上有一堵斑駁的城墻，永遠(yuǎn)地橫亙著。樓群中的西域，西域中的絲綢路，像一顆疲倦的星辰，在銀河里沉浮，落落孤寂。溫柔的綠死了，潺潺的流水干了；大廈古雕樓的飛禽走獸，凝望著慘白的月亮。站在寒意深深的魔鬼城前，只有幾堵斷壁殘垣在風(fēng)沙中演繹著一個古城的興衰榮辱。（摘自中考滿分作文《我想起了遠(yuǎn)逝的絲綢之路》）

突破時空，立足現(xiàn)實?？忌⒆悻F(xiàn)實，觸景生情，突破時空限制，乘著想像的翅膀，展現(xiàn)絲綢之路上曾經(jīng)的繁華。古今對比，為情感的抒發(fā)做好了鋪墊。

論希望

希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來了人類的光明，點(diǎn)燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠(yuǎn)征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道：“陛下，您把全部財產(chǎn)分掉了，那你把什么留給你自己呢？”亞歷山大答道：“我把希望留給自己，它將給我無窮的財富！”亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢；史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。（摘自河北省中考滿分作文《論希望》）

同質(zhì)疊加，論證觀點(diǎn)?？忌x取亞歷山大、張騫、史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐等人物，論證希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們?nèi)タ朔D難和困苦的論點(diǎn)，論據(jù)充分。

我和張騫一起夢回樓蘭

迷糊中似乎有個聲音在呼喚我：“翹……翹……”而我的腳步也不由自主地向聲源處走去……風(fēng)沙中有個男子向我揮了揮手。我粗略地打量了他一下：滿臉風(fēng)霜，長發(fā)飛揚(yáng)。而最令我吃驚的是，這個男子竟身穿漢朝的官服。只見他用低沉的聲音對我說：“不必多加猜想，我是張騫?！蔽冶牬箅p眼，不可置信地打量了他一遍又一遍?！斑@一次喚你過來，主要是希望借你來提醒現(xiàn)代人要注意保護(hù)環(huán)境，不可重現(xiàn)樓蘭的悲劇……”

“樓蘭的悲劇……”我喃喃自語。忽然間，場景轉(zhuǎn)換，我與張騫來到了一片殘垣斷壁的廢墟中……觸目皆是一片凄涼之感，我不禁身子一顫。（摘自中考滿分作文《我和____________一起 》）

巧用穿越，打通古今。考生借助夢境，與張騫相遇，借他的介紹說明古今樓蘭的環(huán)境變遷，切入巧妙，震撼人心。endprint