文/馬勝

摘 要：眾所周知，數(shù)學是一門基礎學科，從小學到初中數(shù)學課堂上講解的內容偏于簡單和基礎。而在進入高中之后，數(shù)學的學習已經上升為一個很高的高度。由于進入高中之后，經過三年的學習就要面臨高考，而高考對于每個學生，甚至每個家庭的意義都是非同一般的。高中數(shù)學的學習更加需要抽象思維，所以難免會導致一些學生在學習的過程出現(xiàn)很多問題，如果這些問題不能夠得到及時的、有效的處理并不斷地累積，很容易會使學生學習數(shù)學的熱情下降。

關鍵詞：高中；數(shù)學教學；解決思路

由于高中時期，數(shù)學學習的難度進一步提高，高中生處于青春期的特殊性，還有家庭、學校對學生的期望給他們造成的壓力都導致高中數(shù)學教學面臨困境，如何去改善這種局面和困境將是我們研究的重點。

一、高中數(shù)學教學中的困難

1.高中生特殊時期的特點

高中生正處于青春期，心理和生理上的逐步成熟也導致他們在性格上表現(xiàn)出更多的自我特點，往往也帶有幾分叛逆的情緒。所以他們總是只對感興趣的東西投入百分百的熱情。而數(shù)學是一門需要很強理解力的課程，要想學好數(shù)學也必須要耗費大量的時間來分析和研究。這是高中教育學中存在的一個很嚴重的問題。

2.課程難度的進一步提高

高中數(shù)學中涉及的問題不再是像小學、初中偏于記憶的基礎教學，而是更加注重學生對問題的認識和自我分析能力。高考是我國最重要的一種選拔人才的制度，而數(shù)學作為其中一門重要的課程占有很大的比重，所以高中數(shù)學的難度可以說是很高了。所以這就造成很多學生產生了畏難情緒，而這種情緒如果不斷地累積而又得不到及時、正確的引導將會對高中的數(shù)學教育造成很大的影響。

二、面對當前出現(xiàn)的問題的解決思路

為了使高中數(shù)學課堂更加有序和諧，我們必須積極行動起來，

采取相關的措施以尋求改變。（1）教師要積極主動地去和學生多交流溝通，去了解學生對課堂內容的認可度。學會換位思考，從學生的角度來看待問題，這樣才能更好地了解學生的想法，避開他們的叛逆情緒。（2）在數(shù)學課堂中要合理安排授課內容的比重，要對重點、難點內容詳細解析，采用一定的生動的情境來對理性的數(shù)學知識實現(xiàn)感性化，使抽象的內容盡量具體化。這樣才有助于學生去深刻地記憶和理解。（3）每個家庭都對孩子充滿了期許，這也在無形之中對孩子的學習造成了不小的壓力。這種情緒我們是可以理解的，但是作為父母一定要清楚地認識到適度的壓力會有助于孩子的學習，但是過度的壓力不但不會幫助孩子去努力學

習，反而會給孩子造成更多的負面影響，引起他們的叛逆情緒。

所以家庭作為孩子的后援保證，務必要去正確適度地給予孩子

壓力。

高中數(shù)學教育的意義深遠，但是現(xiàn)在面臨著重重困境。從學生個人再到學校家庭都有責任和義務去努力改變這種困境。所以在數(shù)學課堂中，不要總是一味地去對孩子進行強加灌注，一定要講求一定的方式方法。只有通過我們所有人的共同努力，才能讓高中數(shù)學教育更上一層樓，為孩子將來面對高考時能多一份把

握、為每個家庭帶來更多的希望、更是為國家提供更多的人才儲備。

參考文獻：

李正銀.數(shù)學教學中怎樣融入數(shù)學史［J］.數(shù)學教學通訊，2009（07）.

編輯 薛直艷