2014年5期
新課程·中旬
卷首語
理論創(chuàng)新
- 基于“微”平臺的互動教學模式構建
- 實施信息技術與英語教學整合的思考
- 淺析高中數(shù)學特點與學習方法
- 淺談“2+3”五年制高職物流管理專業(yè)學生的針對性教學
- 如何提高高中牛津版英語教學效率
- 新課程改革下如何實現(xiàn)高中語文課堂價值最大化
- 國內關于中小學數(shù)學學困生研究的文獻綜述
- 如何提升會計專業(yè)學生的職業(yè)技能
- 論新時期高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 電子備課的使用弊大于利
- 體驗式教學在獨立學院公共選修課程中的應用
- 職業(yè)中專政治課教學中創(chuàng)新教育的實施途徑
- 高中信息技術校本課程開發(fā)的必要性
- 堅持教育均衡理念指導 改變數(shù)學教學模式
- 淺談中職語文教學與信息技術的整合
教育研究
- 初中科學(物理)研究性教學探究
- 中職語文教學的現(xiàn)實困境及應對策略
- 高中數(shù)學教學面臨的困境及解決思路
- 考試焦慮影響注意穩(wěn)定性的實驗研究
- 高三生物教學初探
- 優(yōu)化信息技術課堂 培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)
- 如何讓閱讀教學與作文教學緊密結合
- 高中信息技術高效教學的實現(xiàn)
- 新課改時期《數(shù)控機床編程與操作》課程建設的研究
- 關注高中思想政治課程序性知識的學習
- 激發(fā)學習熱情 培養(yǎng)探究能力
- 科學安排高中物理教學內容的實踐研究
- 知人論世 見賢思齊
- 發(fā)揮非智力因素,提高高職英語教學效果
- 重組有機化學基礎知識結構
- 基于新形勢下的職高語文教學質量提升方法研究
- 試論大學生終身體育意識的培養(yǎng)
- 高中班主任管理方式優(yōu)化性研究
- 基于《物流管理基礎與實訓》課程教學改革的思考
- 巧用地方旅游資源 激發(fā)中職生語文學習興趣
- 中職寫作技巧培養(yǎng)策略淺談
- 淺析提高中職英語教學實踐的有效措施
- 對高校精品課程使用效益的分析研究
- 經(jīng)濟型酒店運用問題管理模式的可行性分析
- 創(chuàng)新意識下中職計算機教學的實踐與探究
- 利用情感因素,激發(fā)學生學習英語的積極性
- 關于高中生物學科應對教育改革減負增效的措施
- 用計算機軟件驗證和證明數(shù)學問題應謹慎
- 中職英語教學中的德育研究
- 淺析中職生體育課堂的有效性教學
- 如何構建高效的美術課堂
- 物理教學之理論教學法
- 淺談在中職英語基礎模塊教育中實施協(xié)作教學的重要性
- 物理教學之實踐教學法
- 全方位打造高中思想政治高效課堂
課改探微
- 新課改下如何提高物理教學質量
- 《土木工程識圖》有效教學策略初探
- 實現(xiàn)職業(yè)院校輔導員隊伍專業(yè)化培養(yǎng)的探究
- 讓學生在學習物理中“悟”理
- 中職數(shù)學課堂教法選優(yōu)談
- 高中文言文教學的新課改創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 對中職計算機應用基礎教學的一些思考
- 心理課——用心營造成長的天堂
- 淺談高職英語中口語教學的難點
- 中職旅游課堂教學模式改革初探
- 讓“中職英語課堂”色香味俱全
- 利用電腦橫機編織毛織藝術品的探究
- 以問題為載體,構建化學高效課堂
- 謹慎于一言一行
- 工科院校大學物理教學的改革探討
- 職高語文成績考核與評定改革初探
- 以人為本在高職英語教學評價體系中的實踐探索
- 讓中職學生愛上語文
- 高中語文選修課中存在的問題及思考
- 高職化學有效教學策略初探
- 培養(yǎng)中職學生對英語學習的興趣
- 淺談新課改形勢下的“數(shù)學閱讀”
- 如何培養(yǎng)職高學生學習數(shù)學的興趣
- 讓合作學習實現(xiàn)高中思想政治復習課教與學的共贏
- 職業(yè)中學英語教學專業(yè)化策略探究
- 對高職語文“兩課”活動的思考與總結
- 高職高專院?！稊?shù)學文化》課程開發(fā)的探索與實踐
- 如何在高中歷史教學中開展研究性學習
- 淺論提高高中語文課堂教學的有效性
- 英語課堂教學改革中的實踐與探索
- “動畫結合模型”的教學方法例談
- 淺談“發(fā)現(xiàn)教學”在生物教學中的應用
- 高中數(shù)學創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 改善高校網(wǎng)球教學現(xiàn)狀的措施探討
- “舞動”的雕刻刀
- 讓高中生物課堂成為問題與對話的搖籃
高教前沿
教學實踐
- 創(chuàng)新地理教學,打造“數(shù)字星球式”微課程
- 以新聞會客廳的形式走入文本
- 淺談技校語文課堂中的古典詩詞“體驗式”教學
- 淺議新形勢下高效課堂在高三歷史教學中的實踐
- 淺談高中歷史課堂教學中探究式教學法的實踐
- 淺談高中英語課堂教學
- 淺談高中歷史課堂教學典型事例的運用
- 提高法語口語教學效果的策略
- 淺議打造高中數(shù)學有效課堂的策略
- 建筑工程預算課程教學對學生學習興趣的激發(fā)與調動
- 談差量法在中學化學計算中的應用
- 此中有真意,再說祥林嫂
- 如何打造高中數(shù)學的高效課堂
- 高校美術教學中色彩教學分析
- 淺談高中信息技術之電教管理
- 淺談高中數(shù)學課堂教學與學習方法指導
- 如何引導學生參與習作修改
- 構建互助課堂的實踐
- 中職電子電工專業(yè)體驗式學習教學改革實踐
- 解析幾何中的對稱問題面面觀
- 化學平衡狀態(tài)的教學體會
- 淺談中職語文口語教學
- 物理教學中的演示實驗
- 通過課文教學提高閱讀能力
- 如何上好中職會計課
- 淺析新課改下的高中數(shù)學教學
- 新課程下“自主探究合作”課堂教學模式的構建
- 解析《到燈塔去》時間設置的獨特性
- 地理特級教師課堂授課的得與失
- 美術課堂要讓學生多和大自然對話
- 矩陣三角分解的探討
- 新課程下高中數(shù)學教學反思
- 對精神科護理學教學課堂導入方法的探討
和諧校園
- 如何克服高一學生學習物理的心理壓力
- 論職高英語教學中人文因素的發(fā)展
- 中職班主任的苦與樂
- 班主任對學生人文素質教育的教育對策
- 耕下真愛之籽 靜待明日之星
- 芻議高三班主任的角色定位
- 職高班主任用愛心構建德育教學
- 英語學習的“心病”巧克服
- 問題學生的成因與轉化
- 淺析中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)
- 論我的班主任觀
- 淺談加強特殊教育學校教師心理健康的幾點舉措
- 從心理學角度看如何教育學生
- 班主任工作總結
- 高三年級班主任的角色定位
- 盡管用功也比不過別人,怎么辦
- 支架理論在職中禮儀教學中的運用
- “愛”在師生溝通中的妙用
- 如何抓好學生的管理工作
- 處變不驚平常心
- 淺談職業(yè)學校學生自信心的培養(yǎng)
- 對職業(yè)院校班主任工作的幾點感悟
- 關注農村留守兒童的健康成長
新視角
熱點聚焦
百花園地
卷首語B
理論創(chuàng)新B
- 淺談綜合實踐活動的選題
- 個案解析認知學派游戲理論
- 如何培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣
- 論馬克思主義的思維(意識)觀
- 初中數(shù)學教學中教師如何提高學生的學習效率
- 市場營銷課程教學探索
- 轉變高二數(shù)學的教學模式,提高課堂效率
- 新時期中職數(shù)控專業(yè)課程改革的探討
- 解題回顧
- 夢回唐朝
- 種群基因頻率的計算方法
- 淺談數(shù)學課上的自主學習方法
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 初中語文課外閱讀訓練指導應注意的方法和技巧
- 淺談班主任對學生高尚情操的培養(yǎng)
- 淺談對幼兒的隨機教育
- 淺談初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺論農村初中思想品德教學中的缺陷及其對策
- 俯首甘為孺子牛
- 淺論建構主義的中學歷史情境教學
- 美術教學之游戲說
- 淺談農村中學物理素質教育的現(xiàn)狀及解決對策
- 對構建高中數(shù)學高效課堂的看法
- 元認知策略在商務英語閱讀教學中的應用
- 山區(qū)初中英語口語教學的現(xiàn)狀及解決對策
- 如何培養(yǎng)學生的實驗操作能力
- 如何正確對待課堂教學中的問題
- 研究型教學在中學生物教學中的地位探討
- 初探初中物理情景教學
- 新課程理念下的分層教學個性化作業(yè)研究
- 探索詞匯教學的目的和意義
教育研究B
- 關于重構語文教學內容若干問題的思考
- 對“倦怠型”中老年教師專業(yè)發(fā)展途徑的思考
- 從確立三種意識談培養(yǎng)能說會道的人
- 淺議語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 醫(yī)護倫理學的教學方法探討
- 語文教學應重視歷史背景的講解
- 開展家庭小實驗需注意的幾個問題
- 高職大學語文課程改革的思考
- 關于中職學校機電專業(yè)課程教學的探究
- 小說閱讀教學的設計技巧
- 高中化學實驗設計中的通氣閉氣思想簡析
- 探討情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 如何對待高中生的“互相傾慕”
- 淺談《唐璜》中的女性與主人公的成長
- 歷史教學中愛國主義的教育
- 利用現(xiàn)代教育技術在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 芻議幼兒情緒調控能力的培養(yǎng)
- 淺談大學生網(wǎng)絡失范行為的預防與干預
- 提高初中數(shù)學課堂教學有效性策略研究
- 邊疆地區(qū)學生普通話機測現(xiàn)狀及提升途徑研究
- 在教學中四種課程資源的合理利用和提高學生物理科學素養(yǎng)的幾點建議
- 學前教育專業(yè)數(shù)學有效教學初探
- 從溫暖效應看家長與孩子說話的技巧
- 如何激發(fā)學生提問
- 如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀能力
- 新課改下學生自學能力的培養(yǎng)
- 醫(yī)學院校非醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)心理問題探析之我見
- 中職學校焊接實訓課教學的思考與嘗試
- 小組合作學習實效性研究
- 探究《建筑制圖》教學中學生空間想象力的培養(yǎng)
課改探微B
- 中專學校計算機課程存在的問題與對策
- 精選操作材料,體現(xiàn)數(shù)學本質,思維與操作并行
- 從幾何證法到向量解法
- 在選擇中革新
- 探討初中語文課堂教學的效率優(yōu)化
- 合理運用多媒體教學 激發(fā)學生學語文興趣
- 淺談課外閱讀
- 淺析電子白板在信息技術教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中如何運用生活情境方法的探討
- 談高中數(shù)學作業(yè)再生法
- 按“圖”索“驥”,“玩”轉初三歷史復習
- 如何提高實心球教學的有效性
- 新課標下的語言點教學
- 如何在語文課堂中激發(fā)學生的興趣
- 高職英語教學策略中的職業(yè)目標導向
- 淺析高考對解析幾何知識的考查
- 初中物理趣味教學法探討
- 語文教學中的點滴感悟
- 淺談“初中三角函數(shù)概念”的教學設計
- 英語晨讀我這樣做
- 小學語文差異教學的現(xiàn)狀與實施策略
- “轉化思想”在數(shù)學教學中的運用
- 由一堂公開課想到的
- 建立“反思”行動,促進專業(yè)成長
- 初中古詩詞教學的拓展閱讀策略
- 淺析新課改下初中物理實驗教學
- 淺析提高初中生英語聽力的途徑
- 情景預設下的初中語文課改建議論述
- 中學語文課堂教學有效性淺談
- 巧用多媒體,讓初中英語課堂更精彩
- 淺析生物教學中學生的能力培養(yǎng)
- 如何提升初中生的語文閱讀能力及寫作教學革新
- 小學數(shù)學課堂的導入藝術
- 初中數(shù)學課改中綜合法教學的應用
- 初探初中數(shù)學教學新方法
教學實踐B
- 淺析高中女生學習物理的心理障礙原因及排除方法
- “學會模山范水”導寫實錄
- 體現(xiàn)生活經(jīng)驗 享受寫作之樂
- 淺談英語教學中學生聽說能力的培養(yǎng)
- 論情境教學在初中歷史教學中的應用
- 所謂第一
- 探究初中科學實驗教學,提高課堂教學有效性
- 從《溴,碘的提取》這節(jié)課談教師的專業(yè)成長
- 掌握學情,以學定教
- 創(chuàng)設物理情景 激發(fā)學生情感
- 培養(yǎng)良好的解題習慣,優(yōu)化數(shù)學教學
- 談心理拓展訓練在中學體育中的開展
- 談中學英語寫作教學中的語塊理論應用體會
- 讓學生在音樂課堂中起飛
- 網(wǎng)頁式課件在高三專題復習課中的應用
- 淺析初中數(shù)學高效課堂的創(chuàng)建
- 如何讓數(shù)學課堂小組合作學習更有效
- 初中英語語法教學策略淺談
- 信息技術教學手段在高中地理新課改教學中的作用
- 高效初中數(shù)學課堂中生本理念的運用
- 中職數(shù)學融合信息化技術教學探究
- 《有理數(shù)》一章中數(shù)學思想的滲透
- 中學生數(shù)學學習興趣的引導及培養(yǎng)
- 如何在初中作文教學中滲透情感
- 分段函數(shù)常見題型的解法
- 淺談初中英語詞匯教學
- 可親的香椿魚
- 在初中體育教學中如何提高“體育困難生”的體質
- 教學隨筆
- 高中體育籃球教學中生本理念的運用
- 樺甸市的怪俗與地理環(huán)境
- 搞好化學實驗教學,培養(yǎng)學生自主探究能力
- 讓“古典詩歌教學”煥發(fā)活力
- 初中語文高效課堂的幾點體會
- 校園足球現(xiàn)狀初探
和諧校園B
- 《影視音樂的魅力》教學設計
- 解題在數(shù)學教學中的重要意義
- 探究實驗對提高課堂教學有效性的實踐與反思
- 如何拓寬學生寫作視野
- 如何上好生物實驗課
- 為假期作業(yè)變個“臉”
- 班級管理之我見
- 淺談初中地理教學中的“圖文結合”
- 淺談在高中化學課堂教學中引導學生發(fā)展提問水平的教學策略方法與教學模式
- 讓興趣在語文教學的果園里飄香
- 初中地理“互助合作”教學方式的構建與優(yōu)化
- 物理教學中知識遷移能力的探究
- 淺談案例教學法在信息安全專業(yè)教學中的運用
- 看圖誘導法在低年級口語交際教學中的嘗試
- 以學定教
- 農村小學如何在數(shù)學教學中開展高效教學
- 試論中職院校專業(yè)發(fā)展建設和就業(yè)穩(wěn)定性及市場滿意度
- 動動手 學數(shù)學
- 心靈的啟迪 理念的更新
- 幼兒園區(qū)域活動現(xiàn)狀與指導策略初探
- 淺談英語報刊閱讀課的教學
- 加強農村小學心理健康教育之我見
新視角B
熱點聚焦B
百花園地B
- 淺談數(shù)控技能大賽對教練的啟示
- 激趣 獲知 循理 質疑
- 在英語課堂上滲透文明禮貌教育
- 向往而不得的感傷情懷
- 高職日語專業(yè)學生自主學習能力培養(yǎng)方式研究
- 中職《會計電算化》課程教學之我見
- 我最成功的一次“思想教育進課堂”
- 淺析新建地方本科院校大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)策略
- 對蘇教版小學語文的教學實踐探究
- 中職物理教學的幾點思考
- 小組合作學習在高中語文教學中的有效性探究
- 在練習指導中參悟基本教學原則
- 職業(yè)學校學生思想道德人文素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究
- 新公共衛(wèi)生形勢下衛(wèi)生高職院校流行病學教學改革的思考
- 用愛心引導農村中學留守學生
- 玻璃瓶碰撞破碎現(xiàn)象中壓強的討論
- 合作學習在初中英語教學中的應用探究
- 淺談數(shù)控機床中切削速度的影響
- 淺談初中英語教學方案
- 淺談小學語文作業(yè)設計的策略
- 讓“諸葛亮”走進鄉(xiāng)村美術課堂
- 高中音樂學生課前三分鐘才藝展示的嘗試
- 淺談分層次教學
- 讓學生成為學習的主人
- 加強課堂輸出,提高英語課堂教學效率
- 激發(fā)學生創(chuàng)造才能 感受音樂創(chuàng)作樂趣
- 依托“英語節(jié)”實施“活動德育”的探索
- 小學品德與社會課堂動態(tài)生成的例談
- 初中科學導學案編制中“學生活動”創(chuàng)設的策略
- 淺談初中科學小組合作學習效度的提升
- 如何構建初中思想品德課程快樂教學模式