文饒日群

摘 要：足球是一種文化，是人們精神食糧的重要組成部分。通過學校體育的視角，深入探討中國足球落后的原因及其發(fā)展對策；大力發(fā)展和推廣校園足球，進而推動學校體育的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學校體育；競技體育；中國足球

一、中國足球人口少、普及率更低

根據(jù)最近國際足聯(lián)的人口普查顯示，有著13億人口的中國只有708754的足球人口，相比足球發(fā)達國家，如，英格蘭有738800人，要知道，英格蘭的人口只是中國的■。在國際足聯(lián)的最新排名榜上，英格蘭排在第14，蘇格蘭第16，北愛爾蘭第32，除了英格蘭，其他都與球隊本身的實力相符。中國呢？第97！足球人口過少才是制約足球發(fā)展的真正瓶頸。足球?qū)W?！?jīng)是中國足球人才的搖籃，現(xiàn)狀又如何呢？生源短缺，已成了國內(nèi)足球?qū)W校面臨的最大難題——無論是公辦的，還是民營的。

二、過早專業(yè)化訓練的弊端

作為競技體育的足球隊員，年紀輕輕，就脫離了學校，脫離了家庭，脫離了社會，這種培養(yǎng)機制現(xiàn)在已經(jīng)證明它的缺憾非常多：他們十二三歲就成天不上學，在一個遠郊區(qū)封閉訓練，一訓練就是六七年，這些都把人的個性全磨滅了。而且這樣一個隊成立了，實際上就是一棵樹吊死，成也蕭何，敗也蕭何。所有體育發(fā)達的國家，體育人才都是以學校作為基礎(chǔ)。我想中國也要走這么一條路，提倡體育教育，讓教育豐富人生體育之路。

三、新型足球人才培養(yǎng)模式的探索

在學校體育中，中國人大附中足球隊的人才培養(yǎng)模式無疑是成功的，它們開創(chuàng)了一條獨特的發(fā)展模式：以全日制學校為依托，以學校體育為突破口，創(chuàng)辦全國一流的特色學校。人大附中足球隊為基礎(chǔ)的北京理工大學隊經(jīng)過兩三年的努力訓練，創(chuàng)造了中國足壇的一個神話：球隊擊敗由眾多職業(yè)球員組成的各支球隊，一舉奪得了當年中國足球乙級聯(lián)賽的冠軍，并獲得次年中國足球甲級聯(lián)賽的參賽資格。他們通過對中國足球的獨特理解，用自己的實際行動詮釋了學校足球與職業(yè)足球的完美結(jié)合：隊員在校既可以高質(zhì)量地完成學業(yè)，又可以利用課余時間完成職業(yè)球員才可能完成的技戰(zhàn)術(shù)訓練。隊員大學畢業(yè)后，可以選擇自己真正喜歡做的事情：既可繼續(xù)踢球，也可選擇馬上就業(yè)。多么的瀟灑和人性化！中國人大附中的充滿人性化的足球人才培養(yǎng)模式，恰好符合當今世界足球的發(fā)展潮流，也正是目前中國足球所欠缺的最重要的一環(huán)。

編輯 謝尾合

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