文/高軍

一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展提問(wèn)水平的教學(xué)策略

1.激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生想提問(wèn)

（1）激發(fā)提問(wèn)愿望，讓學(xué)生想提問(wèn)；（2）多給成功體驗(yàn)，讓學(xué)生肯提問(wèn)；（3）創(chuàng)設(shè)激疑情境，讓學(xué)生要提問(wèn)；（4）建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生搶著問(wèn)；（5）適時(shí)組織討論，讓學(xué)生互相問(wèn)。

2.啟迪思維方式，讓學(xué)生能提問(wèn)

（1）培養(yǎng)發(fā)散思維，使提問(wèn)有廣度；（2）教會(huì)各種聯(lián)想，使提問(wèn)有活度；（3）培養(yǎng)創(chuàng)造想象，使提問(wèn)有高度；（4）加強(qiáng)變式訓(xùn)練，使提問(wèn)有深度；（5）優(yōu)化教師設(shè)問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生能提問(wèn)。

3.培養(yǎng)提問(wèn)技能，讓學(xué)生會(huì)提問(wèn)

（1）培養(yǎng)反思技能，讓學(xué)生在反思中提問(wèn)；（2）培養(yǎng)觀(guān)察技能，讓學(xué)生在觀(guān)察中提問(wèn)；（3）培養(yǎng)比較技能，讓學(xué)生在比較中提問(wèn)；

（4）培養(yǎng)操作技能，讓學(xué)生在動(dòng)手中提問(wèn)；（5）教會(huì)多種技巧，讓學(xué)生在運(yùn)用中提問(wèn)。

4.優(yōu)化提問(wèn)環(huán)境，讓學(xué)生常提問(wèn)

（1）優(yōu)化人際環(huán)境；（2）優(yōu)化思維環(huán)境；（3）優(yōu)化心理環(huán)境。

二、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的具體方法

（1）創(chuàng)境提問(wèn)法；（2）揭題提問(wèn)法；（3）自學(xué)提問(wèn)法；（4）演示提問(wèn)法；（5）辨析提問(wèn)法。

三、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的教學(xué)模式

■

編輯 謝尾合

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一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展提問(wèn)水平的教學(xué)策略

1.激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生想提問(wèn)

（1）激發(fā)提問(wèn)愿望，讓學(xué)生想提問(wèn)；（2）多給成功體驗(yàn)，讓學(xué)生肯提問(wèn)；（3）創(chuàng)設(shè)激疑情境，讓學(xué)生要提問(wèn)；（4）建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生搶著問(wèn)；（5）適時(shí)組織討論，讓學(xué)生互相問(wèn)。

2.啟迪思維方式，讓學(xué)生能提問(wèn)

（1）培養(yǎng)發(fā)散思維，使提問(wèn)有廣度；（2）教會(huì)各種聯(lián)想，使提問(wèn)有活度；（3）培養(yǎng)創(chuàng)造想象，使提問(wèn)有高度；（4）加強(qiáng)變式訓(xùn)練，使提問(wèn)有深度；（5）優(yōu)化教師設(shè)問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生能提問(wèn)。

3.培養(yǎng)提問(wèn)技能，讓學(xué)生會(huì)提問(wèn)

（1）培養(yǎng)反思技能，讓學(xué)生在反思中提問(wèn)；（2）培養(yǎng)觀(guān)察技能，讓學(xué)生在觀(guān)察中提問(wèn)；（3）培養(yǎng)比較技能，讓學(xué)生在比較中提問(wèn)；

（4）培養(yǎng)操作技能，讓學(xué)生在動(dòng)手中提問(wèn)；（5）教會(huì)多種技巧，讓學(xué)生在運(yùn)用中提問(wèn)。

4.優(yōu)化提問(wèn)環(huán)境，讓學(xué)生常提問(wèn)

（1）優(yōu)化人際環(huán)境；（2）優(yōu)化思維環(huán)境；（3）優(yōu)化心理環(huán)境。

二、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的具體方法

（1）創(chuàng)境提問(wèn)法；（2）揭題提問(wèn)法；（3）自學(xué)提問(wèn)法；（4）演示提問(wèn)法；（5）辨析提問(wèn)法。

三、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的教學(xué)模式

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一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展提問(wèn)水平的教學(xué)策略

1.激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生想提問(wèn)

（1）激發(fā)提問(wèn)愿望，讓學(xué)生想提問(wèn)；（2）多給成功體驗(yàn)，讓學(xué)生肯提問(wèn)；（3）創(chuàng)設(shè)激疑情境，讓學(xué)生要提問(wèn)；（4）建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生搶著問(wèn)；（5）適時(shí)組織討論，讓學(xué)生互相問(wèn)。

2.啟迪思維方式，讓學(xué)生能提問(wèn)

（1）培養(yǎng)發(fā)散思維，使提問(wèn)有廣度；（2）教會(huì)各種聯(lián)想，使提問(wèn)有活度；（3）培養(yǎng)創(chuàng)造想象，使提問(wèn)有高度；（4）加強(qiáng)變式訓(xùn)練，使提問(wèn)有深度；（5）優(yōu)化教師設(shè)問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生能提問(wèn)。

3.培養(yǎng)提問(wèn)技能，讓學(xué)生會(huì)提問(wèn)

（1）培養(yǎng)反思技能，讓學(xué)生在反思中提問(wèn)；（2）培養(yǎng)觀(guān)察技能，讓學(xué)生在觀(guān)察中提問(wèn)；（3）培養(yǎng)比較技能，讓學(xué)生在比較中提問(wèn)；

（4）培養(yǎng)操作技能，讓學(xué)生在動(dòng)手中提問(wèn)；（5）教會(huì)多種技巧，讓學(xué)生在運(yùn)用中提問(wèn)。

4.優(yōu)化提問(wèn)環(huán)境，讓學(xué)生常提問(wèn)

（1）優(yōu)化人際環(huán)境；（2）優(yōu)化思維環(huán)境；（3）優(yōu)化心理環(huán)境。

二、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的具體方法

（1）創(chuàng)境提問(wèn)法；（2）揭題提問(wèn)法；（3）自學(xué)提問(wèn)法；（4）演示提問(wèn)法；（5）辨析提問(wèn)法。

三、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的教學(xué)模式

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