文/李愛華

摘 要：用愛去接受，用心去挖掘?qū)W生閃光點，真心實意地為學(xué)生謀發(fā)展，用心營造溫暖的班集體，給予孩子家的感覺。教育是一個漫長、循序漸進的過程，它需要教師長期不懈地努力和堅持，用心地去呵護和澆灌，才能結(jié)出甘甜的果實。

關(guān)鍵詞：班主任工作；愛心；用心

曾經(jīng)讀過這樣一個故事，給我留下了深刻的印象。25年前，有位教社會學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上學(xué)生到巴爾的摩的貧民窟，調(diào)查200名男孩的成長背景和生活環(huán)境，并對他們未來的發(fā)展做一評估，每個學(xué)生的結(jié)論都是“他毫無出頭的機會”。

25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究，他叫學(xué)生做后續(xù)調(diào)查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結(jié)果根據(jù)調(diào)查，除了有20名男孩搬離或過世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。這位教授在驚訝之余，決定深入調(diào)查此事。他拜訪了當(dāng)年曾受評估的年輕人，跟他們請教同一個問題，“你今日會成功的最大原因是什么？”結(jié)果他們都不約而同地回答：“因為我遇到了一位好老師?！?/p>

這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明，教授找到她后，問她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長大的孩子個個出人頭地？這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道：“其實也沒什么，我愛這些孩子?！庇纱丝梢钥闯鲆粋€老師的愛對學(xué)生的影響有多大。因此，當(dāng)我成為一名人民教師時，我努力用自己的愛去感染每位學(xué)生，用心去澆灌，努力使他們成為社會有用的人。

一、用愛去接受，用心去挖掘?qū)W生的閃光點

我剛到旅游學(xué)校時，學(xué)校安排我?guī)в嬎銠C部ACCP專業(yè)一年級二班。大家都知道，職高生難管理，計算機專業(yè)更甚，對我一個以前從未從事過職業(yè)教育的人來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。這個班人數(shù)多，班主任工作任務(wù)顯得尤為重要。我該怎么辦？是樂于接受還是放棄不干？如果接受，在短時間內(nèi)，學(xué)生思想浮躁、習(xí)慣差的問題將難以解決，我這個渡船人能把他們平安送到彼岸嗎？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，學(xué)校把這樣的一個班交給我，說明是對我的充分信任，說明在領(lǐng)導(dǎo)眼里我能夠把這個班帶好，若能把這個班帶好，也能進一步提高自己的管理能力！于是，我高興接受了。在工作中，我盡量挖掘?qū)W生身上的閃光點，并及時給予表揚；從激發(fā)興趣，培養(yǎng)上進心入手，鼓勵學(xué)生做一位思想素質(zhì)合格的人。我班學(xué)生何某某，進校時是一個學(xué)習(xí)極度懶散，成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子。但我從周記中發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)有一定的寫作功底，于是就在班會時將他的文章作為范文朗讀，并鼓勵他參加學(xué)校文學(xué)社。通過在文學(xué)社的鍛煉培養(yǎng)，該同學(xué)的寫作水平大大提高。他在技能節(jié)迎奧運征文比賽中獲得了一等獎，并代表部門參加了校辯論賽，獲得了好成績。看到該同學(xué)一天天好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)勁頭越來越足，我感到無比快樂。

二、真心實意地為學(xué)生謀發(fā)展

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。很多同學(xué)很茫然，沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更談不上學(xué)習(xí)的動力。為了改變這一現(xiàn)狀，我馬上召開以“如何為自己尋求一條更廣闊的路”的主題班會。首先我向他們講述中澳職教的理念是“以能力為本位，以行業(yè)為導(dǎo)向”。我們的學(xué)習(xí)要滿足行業(yè)的需求，我們畢業(yè)后將直接面向就業(yè)。然后，我向他們分析當(dāng)前就業(yè)的形勢。怎樣才能使我們在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，與大學(xué)生、研究生的競爭中博得一席之地？那就要靠我們精湛的專業(yè)技能和扎實的基本功。當(dāng)然，這一切都取決于我們平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。我以“好就業(yè)，就好業(yè)”為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。通過這次班會，學(xué)生大受鼓舞，都為自己制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)。為能讓學(xué)生堅持，我時時對他們進行加油鼓勁并制定了相應(yīng)的獎勵措施。

從這以后，班上形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時也取得了優(yōu)異的成績。

三、用心與學(xué)生交流，用情與學(xué)生溝通

在遇到問題時，我總是與學(xué)生及時進行心靈溝通。溝通可以敞開心扉，交流可以消除隔膜。我從不帶著個人情感或有色眼鏡去看待任何學(xué)生，而且更關(guān)心班上的弱勢群體，用真誠的愛心去安慰學(xué)生的孤獨苦悶，用摯愛贏得學(xué)生的真情吐露。通過這種方式，我在較短的時間內(nèi)走進了學(xué)生的內(nèi)心世界，達(dá)到了溝通心靈的目的。

本期開學(xué)時，由于工作需要，學(xué)校安排我?guī)в嬎銠C部二年級三班，作為“后媽”的我，如何贏得學(xué)生的信任和青睞呢？首先，我通過原來的班干部，摸清了班上學(xué)生基本情況，然后，根據(jù)每個學(xué)生存在的問題，逐一與其談心，動之以情，曉之以理，幫助他們解決實際困難。

四、用心營造溫暖的班集體，給予孩子家的感覺

我班外地學(xué)生較多，平時父母很少在身邊，特別是節(jié)假日。這時我們老師就是孩子們的親人。為了避免學(xué)生“每逢佳節(jié)倍思親”的孤獨，每個節(jié)日我都會和學(xué)生一起度過。元宵節(jié)時，我們一起煮湯圓；中秋節(jié)時，我們一起吃月餅；圣誕節(jié)，我們一起鬧平安；地震來臨時，我和學(xué)生一起在操場露宿；學(xué)生生病時，有我在旁邊守

候……另外，我對班上所有學(xué)生的生日都做了登記，在他們生日當(dāng)天，他們都會毫無例外地收到一份小禮物和生日的祝福；在每學(xué)期的生日晚會上，很多學(xué)生感動得淚流滿面，說這是他們過得最難忘的、最有意義的一個生日。通過一系列的活動，學(xué)生之間的友誼得到了增進，班級的凝聚力大大增強，師生情誼其樂融融。

以上幾點是我在班主任工作方面的一點心得體會，其實，在

班主任這個富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我盡我最大的努力來工

作，與此同時學(xué)校也給了我不少的機會，因為我清楚，我與經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任相比還相差很遠(yuǎn)。今后我將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去撥動學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂章，這才是我最大的心愿。

編輯 王團蘭

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