文/張依

摘 要：中職教育是中國教育體制下教育與職業(yè)之間聯(lián)系相對而言較為直接的一種教育形式，它具備一些常規(guī)教育的普遍特點，同時涉及與職業(yè)相對接的獨立屬性。對于教育部門與教育工作者而言，中職教育是一種重在做人、重在做事的教育，對于讀者及其家庭而言，中職教育是改變他們難以上下境地的教育，高等教育需要耗費更多的時間和投入，并不通用于每一個人和每一個家庭，而中職教育是一種理論結(jié)合實踐，能夠給需要最基本職業(yè)培訓(xùn)的青少年一個能夠更好完成學(xué)生到職業(yè)人過渡的機(jī)會。這是一種非常重要的教育形式，它的存在有著不可否認(rèn)的意義。

關(guān)鍵詞：專業(yè)建設(shè)；就業(yè)率；穩(wěn)定度；滿意度；專業(yè)技術(shù)

就對近幾年大學(xué)甚至更高學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)情況的研究顯示，2013年699萬大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)率為33%，2012年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96.85%，數(shù)據(jù)背后隱藏的其實是我國當(dāng)前整個職場對于教育效果的一種多方面反映，中職學(xué)校招生難，高校畢業(yè)生就業(yè)難，這種兩難境地足以讓人深思。然而面臨中職院?，F(xiàn)在的狀態(tài)，學(xué)生需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)理論與專業(yè)技術(shù)之間的更好聯(lián)系，從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求兩方面來看，中職院校專業(yè)課程設(shè)置與特色專業(yè)建設(shè)都需要不斷鞏固、不斷更新。然而，如何做好中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，提高中職學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性和市場滿意度，是目前各大中職學(xué)校需要深入研究的問題。

一、中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置第一步，建議教育部門牽頭成立相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，為學(xué)校專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)提供依據(jù)和指導(dǎo)

根據(jù)各方面綜合條件和情況設(shè)置專業(yè)方向，研究學(xué)校特點，專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和行業(yè)實踐，投入到最新最尖端專業(yè)技術(shù)市場中間，結(jié)合上級相關(guān)專業(yè)文件，明確學(xué)校課程設(shè)置方向。建設(shè)教研隊伍，及時關(guān)注專業(yè)相關(guān)實時信息，不斷更新，配合社會發(fā)展進(jìn)度，做到專業(yè)隨社會發(fā)展市場變化而調(diào)整。

二、教育部門及各中職院校應(yīng)當(dāng)在招生工作中加強(qiáng)宣傳，提高社會對中職院校的正確認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念

近年來各級政府部門都相繼出臺了與職業(yè)教育相關(guān)的政策，體現(xiàn)了各級各類部門對職業(yè)教育工作的支持和重視。在社會普通民眾對待職業(yè)教育的關(guān)注度不夠，所以更加需要向全社會加大宣傳力度，利用各種渠道對職業(yè)教育在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展中擁有的重要地位和意義，改變?nèi)藗冮L期以來對職業(yè)教育所抱有的錯誤認(rèn)識與態(tài)度，擺正職業(yè)教育在中國教育體制中的角色和民眾心中的位置。

三、學(xué)校工作和專業(yè)教育教學(xué)方面，對于入校學(xué)生，建立嚴(yán)格的教育制度，從樹立正確的學(xué)習(xí)觀念著手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中端正的態(tài)度和工作中吃苦耐勞的精神

堅持執(zhí)行相關(guān)職業(yè)證書的獲取與就業(yè)準(zhǔn)入制掛鉤，在教育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生在職業(yè)道德素養(yǎng)、文化知識、專業(yè)理論和專業(yè)技術(shù)方面的熏陶，擴(kuò)大中職院校學(xué)生在年齡與專業(yè)技術(shù)方面的優(yōu)勢。學(xué)校嚴(yán)格按照制度進(jìn)行管理的同時，教師對學(xué)生的教育教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該做到基礎(chǔ)穩(wěn)、技術(shù)實、市場需求了解及時、常提供行業(yè)見習(xí)，順利完成學(xué)生到社會人的蛻變。

四、要堅持發(fā)展職業(yè)教育，走越來越好的職教路，就必然面臨就業(yè)質(zhì)量這個問題

在學(xué)生就業(yè)這個問題上，就業(yè)率、就業(yè)穩(wěn)定性、社會和市場滿意度都是需要重視的。辦學(xué)思路、產(chǎn)教結(jié)合、師資隊伍建設(shè)三條路都要堅持走下去。（1）中職院校辦學(xué)思路要明確，做好長期發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)生業(yè)務(wù)發(fā)展方向制定相關(guān)方案政策。（2）中職院校應(yīng)該在政府支持下與優(yōu)秀企業(yè)建立緊密聯(lián)系，企業(yè)提供市場即時需求和人才采用條件，學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)對口教學(xué)，專門設(shè)置針對性強(qiáng)的專業(yè)與培訓(xùn)相關(guān)項目，實現(xiàn)教育與就業(yè)之間的無縫連接，為學(xué)生適應(yīng)社會提供更好的鋪墊。（3）建設(shè)在文化基礎(chǔ)、道德素養(yǎng)、專業(yè)理論知識與專業(yè)技術(shù)四方面都夠硬夠強(qiáng)的師資隊伍，結(jié)合多種方式，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐組織形成擁有較高業(yè)務(wù)水平與綜合能力的“雙師型”教師隊伍。

中職教育的角色在社會長期可持續(xù)發(fā)展的大環(huán)境下，會越來越重要，所以發(fā)展中職教育勢必成為教育發(fā)展的重點。在提高學(xué)生就業(yè)率的同時，結(jié)合市場需求，培養(yǎng)符合社會市場需求，同時“尊法律、守制度、能吃苦、能創(chuàng)新、愿做事、愿學(xué)習(xí)、有態(tài)度、有素養(yǎng)”的專業(yè)技術(shù)人才。在未來，如果能夠為中職學(xué)生提供更多繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，構(gòu)建更加有利于中職學(xué)生長期向上發(fā)展的機(jī)制，就能更好地滿足一部分學(xué)生繼續(xù)接受高等教育的需要，也順應(yīng)學(xué)生與家長的期望，為中職學(xué)生提供更多的人生選擇與發(fā)展空間，也推動了社會多方面的良好發(fā)展。

職業(yè)學(xué)校的發(fā)展無論從社會角度還是學(xué)生角度，有益無害，加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)發(fā)展的研究，鞏固學(xué)生就業(yè)率，提高中職學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性，提升市場滿意度，更好地體現(xiàn)中職院校存在的意義，不斷向社會輸送符合時代要求，成為“專業(yè)方面有深度、工作積極有態(tài)度、做事認(rèn)真有尺度、發(fā)展視野有高度”的專業(yè)技術(shù)人才。

編輯 謝尾合

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