文/李芳

摘 要：隨著高等教育改革的不斷深入，高校的黨建工作也肩負起了育人、育才的重要責任。但同時，時代的變化日新月異、經(jīng)濟全球化的步伐突飛猛進，國際上新生了許多現(xiàn)代化的教育理念與教學思想，這在一定程度上阻礙了高校一直以來堅守的以馬克思主義理論為指導的黨建工作的進程，使高校黨建工作的實施與推進遭遇了嚴峻的挑戰(zhàn)。以新時期背景下國家對高等學校黨建工作的要求為基礎，簡要分析當前高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與困難，并有針對性地提出可行性的應對措施。

關鍵詞：新時期；高校黨建工作；應對措施

隨著多年來我國黨組織對高校育人策略與校內基礎設施建設的重視，許多高校逐漸成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者與可靠接班人的搖籃，成為先進知識、先進文化、先進生產(chǎn)力的重要來源地之一。實踐證明，正是因為歷年來黨對高校各方面事業(yè)的深刻領導，很大程度上推動了我國高等教育的不斷革新與持續(xù)進步，因而必須認識到我黨在高等教育事業(yè)改革與創(chuàng)新的進程中發(fā)揮著無可替代的引導作用。同時，這也為高校黨建工作的順利實施做好了堅實的鋪墊，逐步加深了高校黨建工作有利于維護社會主義事業(yè)的積極作用，有利于正確引導社會化改革的發(fā)展趨勢，有利于在國際教育交流如此廣泛的形勢下，保障我國優(yōu)秀的社會主義教育文化的不動搖。然而，知識經(jīng)濟時代的發(fā)展是如此變幻莫測，在新時期的環(huán)境下，高校的黨建工作著實面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)，

不得不說高校黨建工作的實施與推進任重而道遠。

一、新時期高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

1.高校自身帶來的挑戰(zhàn)

高校領導組織對黨建工作的弱化性是高校黨建工作實施過程中面臨的自身挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在大多數(shù)的高校黨建工作僅僅只是幾堂政治思想教育或課程，既沒有規(guī)范化的黨建實施方案，也沒有嚴格的實施條例，這嚴重背離了國家對高校黨建工作的目標制訂與收效成果。筆者認為，這是高校黨建工作面臨的諸多挑戰(zhàn)中最嚴重的一個，若高校領導組織對黨建工作的重視程度始終提不上來，

那么黨建工作在高等教育中依然只是形同虛設。

2.經(jīng)濟全球化影響下的挑戰(zhàn)

從兩個方面分別表述經(jīng)濟全球化對高校黨建工作的挑戰(zhàn)。首先，經(jīng)濟全球化的推進必然會帶來各國、各地區(qū)不同文化的交流與傳播。所謂不同文化，其中有優(yōu)秀文化也必然會有糟粕文化。我國是社會主義國家，多年來一直秉承著以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀理論為中心的教育思想，而這一思想與西方的資本主義思想存在著巨大的差異。然而，要認識到隨著新潮流的發(fā)展，現(xiàn)代的高校學生很愿意吸收新鮮的國際思想與文化，而一些不符合我國國情與發(fā)展形勢的西方資本主義思想，在無形中對我國高校學生的思想意識產(chǎn)生了不容樂觀的影響，這對高校黨建工作傳播社會主義優(yōu)秀理論造成了強大阻礙。其次，經(jīng)濟全球化的推進引發(fā)了不同觀念、信仰的劇烈碰撞。高校的黨建工作旨在傳播我黨優(yōu)秀的思想理論、基本知識與路線方針，這樣的教育觀念對現(xiàn)代大學生來說是至關重要的。而新時期的高校有些學生被越來越多的物質、金錢、利益充斥著，這些思想逐步滲入了他們的生活之中，潛移默化地影響著這一些大學生的觀念。

3.知識經(jīng)濟時代影響下的挑戰(zhàn)

知識經(jīng)濟時代的到來，不僅提升了高校在經(jīng)濟時代的社會地位，也增強了對高校黨建工作者的技能素養(yǎng)與個人素質的要求。這對高校黨建工作者是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為高校能否迎合時代發(fā)展，是否堅守黨建工作的優(yōu)秀理論與政策，進而順暢地完成高校黨建工作內容的實施，關鍵在于校內黨建工作者文化素質的程度。再

者，知識經(jīng)濟時代的到來是時代發(fā)展的大方向與必然趨勢，高校的黨建工作不能再固守傳統(tǒng)單一的實施形式，而必須運用有效方式

調動校內黨員、教師等黨建工作實施者的積極性，提升他們的創(chuàng)新思想與個性展現(xiàn)意識，將枯燥的政治思想學習演變?yōu)槌錆M生機的

人生指導，不斷提升學生對黨建工作的正確認識與重視。

二、面臨挑戰(zhàn)，新時期高校黨建工作的應對措施

1.提升對高校黨建工作的重視程度

高校的黨建工作，不能只是幾個空泛的口號與形式主義的建

設，而是要真正結合學校的實際情況，有針對性地創(chuàng)建適應時代特色、符合校內發(fā)展狀況，并且以學生樂意接受的方式，科學、有效、合理地開展高校黨建工作。例如，可以在高校開展“黨建社團”，讓不是黨員的學生同樣可以為學校的黨建工作出謀獻策。同時，也可以給予學生一定的權利，在黨建工作過程中更好地發(fā)揮學生管理學生、學生影響學生的作用。

2.加強黨建工作中的思想建設

為了能夠有效地應對經(jīng)濟全球化的趨勢，高校必須堅持從思想

上建黨，只有這樣高校黨建工作才能始終以馬克思主義的科學理

論為指導，掌握國際與國內高等教育發(fā)展的規(guī)律與人才培養(yǎng)的規(guī)

律，從思想上自覺遵從黨組織的領導。這就要求高校黨建工作者，在日常工作中的一言一行都要對學生有正確的引導作用，樹立模

范帶頭作用，對學生起到耳濡目染的良好影響。例如，高校內部可以增加LED顯示屏為背景的黨建宣傳、正確三觀教育或者優(yōu)秀思想、人物的實例，進而潛移默化地改進高校學生在經(jīng)濟全球化影響下或多或少的錯誤思想與理念，讓他們逐步認識到社會主義力量

的偉大。

3.強化以人為本的黨建思想

筆者認為，知識經(jīng)濟時代的到來，是提升每一個人能力與素養(yǎng)的標志。因此，高校的黨建工作更應重視人的重要性，在不斷提升黨建工作者的能力與素質的同時，也要加大對他們內在潛力的激發(fā)。例如，在高校黨建工作實施工程中，為黨建工作者提供有效培訓，邀請有學識、有經(jīng)驗的黨組織成員講授，不斷提升黨建工作者的工作能力與個人素質。更重要的是，要對黨建工作者進行定期

或不定期的考核，提升他們個人能力的主動性，調動他們不斷上進的競爭性，以一定壓力性的形式開拓他們的創(chuàng)新思維，使他們在進行黨建工作的過程中，面對國際、國內的復雜形式與時代的多端變化時，具備強大的應對力與控制力。

新的歷史時期，伴隨著國際教育形勢的多邊變化與時代的日益更新，我國高等學校依然在不斷傳播思想、創(chuàng)新知識、交流文化、培養(yǎng)人才的主導教育方向的同時，加深了對新時期特點的認識與剖析，不斷深化了高校黨建工作的意義，加強了校內領導與師生對黨建的重視；不斷提升了高校黨建工作的質量，為學生樹立了正確的人生觀、世界觀與價值觀；不斷改變了傳統(tǒng)黨建工作枯燥單一的工作方式，結合時代的特色創(chuàng)新黨建工作方案，為高校黨建工作創(chuàng)造了富有活力的實施環(huán)境。雖然就當前高校黨建工作的狀態(tài)來說，也面臨眾多挑戰(zhàn)，但高校的黨建工作依然不能松懈，必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，以先進的手段與富有改革創(chuàng)新精神的思想為先導，持續(xù)貫徹黨建工作的本質含義，全面有效地落實其在高校的實際意義是必要且必須的。

參考文獻：

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［3］李海軍.新時期高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對策研究［J］.經(jīng)濟研究導刊，2011（06）.

編輯 薛直艷