文/顧彥國

摘 要：美術(shù)課作為素質(zhì)教育的重要學(xué)科，其價值不單是讓學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識技巧，更重要的是借助美術(shù)課來幫助學(xué)生形成健康的審美情趣和審美觀念，豐富學(xué)生的生活情趣。所以，在新課程改革下，教師要抓好各環(huán)節(jié)的工作，為高效美術(shù)課堂的實現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)方法

美術(shù)設(shè)計是一門能夠十分真實而形象地反映現(xiàn)代科技與藝術(shù)發(fā)展水平的學(xué)科，它不僅能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，而且有助于學(xué)生自主能力以及個性的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確教學(xué)目標(biāo)

在新課程改革下，課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)手段等都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，尤其是在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計上。傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計上我們只注重了知識與技能目標(biāo)的設(shè)計，導(dǎo)致學(xué)生大部分都是“書呆子”型的人才。而新課程改革下的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計應(yīng)該是三維的，除了知識與技能目標(biāo)之外，還應(yīng)包括過程與方法及情感態(tài)度與價

值觀。因此，在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要更新教育教學(xué)觀念，精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，以確保美術(shù)教材價值的充分展現(xiàn)。

二、恰當(dāng)運用教學(xué)方法，展現(xiàn)美術(shù)魅力

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是高效課堂實現(xiàn)的重要因素，但是，在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)過程中，填鴨式的授課模式讓學(xué)生根本看不到美術(shù)的價值，同時，也嚴(yán)重影響了高效美術(shù)課堂價值的實現(xiàn)。因此，在素質(zhì)教育下，教師要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式，展現(xiàn)美術(shù)的魅力。下面以“自主設(shè)計”模式為例進(jìn)行簡單介紹，以期能夠讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得更好的發(fā)展。

例如，在教學(xué)《海報設(shè)計》時，為了使學(xué)生了解海報的基本概念，也為了讓學(xué)生體會海報的設(shè)計過程以及繪制特點，在授課的時候，我選擇了自主設(shè)計的教學(xué)方法，目的是為了能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和審美能力。首先，我介紹自己見過的海報，并自主概括出海報的一些特點，為下一步自主設(shè)計打好基礎(chǔ)。之后，我針對教材中海報的設(shè)計過程以及海報的類型進(jìn)行了有針對性的講解。最后，我讓學(xué)生自主設(shè)計一張海報，可以是政治類的，也可以是文化類的，當(dāng)然還可以是娛樂類、商業(yè)類的等，要讓學(xué)生有充分自由的發(fā)展空間，進(jìn)而使學(xué)生的個性得到張揚，知識水平也得到提高。

總之，素質(zhì)教育下的高效美術(shù)課堂要求我們做好各個環(huán)節(jié)的工作，要讓學(xué)生在教師營造的良好學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)終身愛好美術(shù)的情感。

參考文獻(xiàn)：

邵可東.淺談美術(shù)教學(xué)中如何創(chuàng)建高效課堂［J］.新課程：中學(xué)，2010（11）.

編輯 韓 曉

endprint