文/張雪

人民滿意的教育，必須是更高質量的教育，必須不斷深化改革創(chuàng)新、推動內涵發(fā)展。黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)，《決定》在全面深化改革特別是推進社會事業(yè)改革創(chuàng)新方面，把深化教育領域綜合改革擺在突出位置，進一步明確了教育改革的攻堅方向和重點舉措，對促進教育事業(yè)科學發(fā)展、努力辦好人民滿意的教育具有重要的指導意義。高校要認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，必須緊密結合自身辦學實際，自覺遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，弘揚改革精神，明確攻堅方向，注重頂層設計，加強措施配套，真正把科學發(fā)展觀內化為辦學觀，更加堅定地走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路，努力辦好人民滿意的大學。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，統(tǒng)籌推進各項配套改革

提高高等教育質量，必須首先提高人才培養(yǎng)質量。作為高水平大學來說，尤其是要體現(xiàn)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上。目前，社會上對高等教育的意見大多是集中在高校培養(yǎng)出來的學生質量還不高、創(chuàng)新能力不足、與實踐和應用相脫節(jié)、不能很好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求。黨的十八大報告明確要求：“深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。”黨的十八屆三中全會進一步強調，“創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流”。高校要認真貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，必須牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，切實承擔起提高人才培養(yǎng)質量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才這一重大歷史使命。

近年來，首都師范大學從實際出發(fā)，加大攻堅力度，破解發(fā)展難題，積極推進人才培養(yǎng)模式改革。今年年初，在廣泛調研、充分論證的基礎上，學校召開了全校專業(yè)學科建設工作會議，出臺了一攬子管理文件，切實增強改革的針對性和可操作性。學校加快構建教學團隊、科研團隊，以及教學平臺、科研平臺一體化建設的專業(yè)學科管理平臺，通過各部門有效協(xié)同，努力實現(xiàn)共建、共享、共同發(fā)展；調整優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強課程群建設，改進考核與評價方法，通過減少學分和課程數(shù)量，提高課外、校外實踐比重，著力提升大學生創(chuàng)新實踐能力；以分類培養(yǎng)、過程管理、強化考核、動態(tài)淘汰為重點，深化研究生教育改革，全面提高研究生培養(yǎng)質量；順應信息化時代人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，著手組織實施在線開放課程建設，力爭在5年內集中培育、建設30門～50門優(yōu)質在線開放課程，有序引進國內外高水平大學優(yōu)質在線開放課程，促進校際和國際間開放課程共享，進一步促進教育觀念、模式、方法和手段的全面創(chuàng)新變革。在此基礎上，結合群眾路線教育實踐活動中師生反映強烈的突出問題，結合學校“十二五”期間需要破解的15個發(fā)展難題，學校重點推進學校協(xié)同創(chuàng)新體制改革、科研體制機制改革、人才評價體系改革、教師隊伍建設改革、干部人事制度改革等，真正做到以改革推動發(fā)展，以改革提高質量，以改革增強活力。

發(fā)揮師范大學優(yōu)勢，服務基礎教育改革發(fā)展

黨的十八屆三中全會回應人民群眾關心的教育熱點難點問題，圍繞大力促進教育公平，對逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置、實行公辦學校標準化和校長教師交流輪崗、破解擇校難題、減輕學生課業(yè)負擔、推進考試招生制度改革特別是高考改革等方面進一步明確了改革方向，作出了詳細部署。作為一所師范大學，必須認真學習、深刻領會黨的十八屆三中全會關于基礎教育改革發(fā)展的一系列重要論述，切實增強責任意識和擔當意識，充分發(fā)揮教師教育學科優(yōu)勢和特色，積極推動基礎教育體制機制改革創(chuàng)新，更好地服務首都基礎教育均衡發(fā)展，不斷提升學校的社會服務力和貢獻力。

近期，首都師范大學按照北京市委教育工委部署，專門制定了《關于進一步推進基礎教育綜合改革、加強服務首都基礎教育的工作方案》，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提升服務效能。學校近期將組建首都師范大學附中教育集團，今后將逐步擴大成員校，不斷拓展附中優(yōu)質教育資源，推進義務教育均衡發(fā)展，探索集團化辦學的九年一貫制學校管理模式，同時作為教改實驗區(qū)，進一步促進大學教師與教育集團教師的互動交流；成立首都中小學校長研修學院和特級教師研究院，研究北京市中小學校長和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，承擔北京市中小學名師工程等培訓項目，設計高效的培訓課程體系，不斷提高培訓的針對性、實效性；建立完善首師大教師到中小學掛職，中小學校長、教師到首師大訪學制度，實現(xiàn)大學學術文化和中小學教學文化的深度融合，推進大學教育研究成果向基礎教育實踐的轉化；組建專門研究團隊，從教育公平視角研究北京市中考和高考招生考試政策；研究北京市基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展的城鄉(xiāng)一體化模式、實施路徑和推進策略；研究義務教育課后活動機制，提出學生減負后的活動對策和方案；研究開發(fā)信息時代基礎教育優(yōu)質課程共享平臺；研究大學和中小學合作共同體協(xié)同創(chuàng)新方案，并提出相關政策建議，為推進首都基礎教育綜合改革和義務教育均衡發(fā)展提供決策咨詢和智力支持。

堅持立德樹人導向，加強核心價值體系教育

黨的十八大報告提出，要把立德樹人作為教育的根本任務，黨的十八屆三中全會進一步強調：“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。”近期，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，進一步明確了培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想、工作重點和實現(xiàn)途徑。高校必須堅持以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，遵循大學生思想特點和成長成才規(guī)律，依托高校豐富的文化資源和學科專業(yè)優(yōu)勢，弘揚主旋律，傳播正能量，不斷加強和改進大學生思想政治教育工作，教育引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

首都師范大學把社會主義核心價值體系教育與“中國夢”主題教育實踐活動緊密結合起來，專門制定了《關于加強大學生社會主義核心價值體系教育工作推進建設意見》，從學生思想實際和成長特點出發(fā)，采用學生喜聞樂見的活動方式，探索新渠道，搭建新平臺，統(tǒng)籌設計“我的夢?中國夢”主題教育實踐活動內容和載體，使“中國夢”主題教育活動與學校的日常教育教學有機融合、協(xié)同推進。學校注重發(fā)揮自身傳統(tǒng)文化和德育優(yōu)勢，著名書法教育家歐陽中石先生為大學生創(chuàng)作了《中華頌》學習讀本，近期將要啟動實施“中華頌”“百、千、萬”傳承教育計劃，即依托“黨、團、班級”在100個大學生班級、100個大學生黨支部中開展中華美德主題班團會、主題黨日活動；在100個班級中選拔1,000名《中華頌》誦讀標兵，推出1,000名大學生中華美德傳承踐行使者；在全校大學生中開展萬名學子共話《中華頌》、同上一堂中華美德課。同時，還要舉辦“中華頌”系列社會實踐活動，成立“傳統(tǒng)美德宣講進萬家”宣講實踐團，開展《中華頌》“1+1”進校園活動(即1個支部聯(lián)系1所學校1個班級開展中小學中華美德教育宣傳周活動)，把“中國夢”主題教育活動不斷引向深入，推動大學生在傳承中華傳統(tǒng)文化的教育實踐活動中提升道德素養(yǎng)，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

辦人民滿意的教育，要求我們要把學習貫徹黨的十八屆三中全會精神與當前重點工作結合起來，特別是要與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，針對師生員工反映的突出問題和制約學校發(fā)展的瓶頸問題，切實加大整改落實、建章立制工作力度，推動形成深化改革、科學發(fā)展的長效機制，以作風建設促進各項改革任務落到實處，努力建設有特色、高水平的師范大學！

[責任編輯:蔡桂蘭]