王志凌

在學(xué)校的東南角有一面用22種文字鐫刻著“你好”的石墻?！澳愫谩眱蓚€(gè)字，也是學(xué)?！皹s融”為核心價(jià)值的體現(xiàn)，是學(xué)?！熬哂兄袊閼?、國際視野的芳草學(xué)子”育人目標(biāo)的體現(xiàn)。22種文字，體現(xiàn)了無限的國際關(guān)注。不同語言，不同符號，抒發(fā)著同樣的情懷！

隨著“地球主題探索課程”的開展，我們五年級開展了這次“草地景觀”綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動，對于學(xué)生和教師來說，這都是一個(gè)充滿著樂趣和好奇的課題。“你好”景觀學(xué)生們天天會看到，究竟對這處景觀學(xué)生有哪些了解，大家圍繞這個(gè)景觀想研究些什么？對這個(gè)研究小組又有哪些期待？

課堂上，孩子們熱烈地討論。周子順是一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動員，自己覺得會有機(jī)會參加國際比賽，學(xué)會多種語言的“你好”可以更好地與其他人熟悉從而更好溝通。班世坤剛剛結(jié)束短期的留美游學(xué)活動，參觀了聯(lián)合國總部，希望了解更多國家文化，為世界人民服務(wù)，參加這個(gè)研究小組很期待有研究成果?！拔蚁矚g法國，法國人熱情浪漫、開朗而不失風(fēng)度。所以，我要了解法語你好怎么說、法語的歷史！””我喜歡研究俄羅斯，因?yàn)槎砹_斯是中國的鄰國，而且俄羅斯的人們很熱情，俄羅斯的民族服飾也很漂亮?！薄爸晕蚁雽W(xué)會德語的‘你好，是因?yàn)榧偃缥乙院螽?dāng)上鋼琴家，我想用‘你好跟我的觀眾交流?！?/p>

我?guī)ьI(lǐng)五年級地球探索小組的學(xué)生以學(xué)校的“你好”墻為研究主題，透過不同文字的“你好”，認(rèn)識小小地球村，從學(xué)習(xí)“你好”這句問候語開始，引導(dǎo)學(xué)生展開探索研究，探討這種語言的歷史、風(fēng)土人情、民族文化等。通過地球主題探索課程，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的開放性，實(shí)現(xiàn)教育理念、教育模式、教學(xué)方法等方面的改變。師生一起通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中變被動為主動，自主獲得知識經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用知識，在“發(fā)現(xiàn)問題—研究問題—解決問題”中提升綜合素質(zhì)，“熱愛中國、關(guān)愛世界”“自信樂群，充滿活力”“善學(xué)樂思、充滿好奇”。

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